(二)阅读《陈太丘与友期》，完成题目。
1.说说下面的动作描写表现了人物怎样的心理活动。
(1)下车引之：
(2)元方入门不顾：
2.元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的？
3.陈太丘之友和元方各是怎样的人？从文中你明白了什么道理？
七年级语文文言文阅读中等难度题
(二)阅读《陈太丘与友期》，完成题目。
1.说说下面的动作描写表现了人物怎样的心理活动。
(1)下车引之：
(2)元方入门不顾：
2.元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的？
3.陈太丘之友和元方各是怎样的人？从文中你明白了什么道理？
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阅读下面的文章，回答问题。
[甲] ……友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——《世说新语•陈太丘与友期行》
[乙] 僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也。思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝贮②。左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰：今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物则争趋之，其何异于猴哉？
——《郁离子•僰人舞猴》
[注] ①僰（bó），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②贮，通“伫”，站立。③佁然，缓慢、不动的样子。④褫（chǐ），剥去，脱下。
1.解释下列句中加点词。
①元方入门不顾__________
②耻己之不如也__________
③思所以败之__________
④乃袖茅栗以往________
2.翻译下面的语句。
蠢然而蚁集，见物则争趋之。
3.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、猴舞“败”的共同之处是什么？
4.你认为两文分别在“修身”“治军”方面提出的积极主张是什么？
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用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
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用现代汉语翻译下面的句子。
(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
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作文（两选一）
1．请以“我”为题目写一篇600字以上的记叙类作文。要求： 在一两件具体的事例中，适当运用外貌、动作、语言、神态、心理描写，并且有细节描写，有真情实感，能突出人物的个性特点。
2．文题：心事 要求：A．记叙文B．书写规范C．600字以上
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小刚：这首诗中的环境、动作描写，也细致入微地烘托了人物的心理活动。比如：“闲敲”，写出了______
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阅读诗歌完成题目。
野 步
（宋）周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
（1）根据3、4两句说说这首诗描写的是哪个季节的景色？为什么？
（2）“烂醉东风野草花”这一句富有表现力，试进行赏析。
（3）全诗表达了作者怎样的生活情趣？
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阅读文章，回答问题。
1.通读全文，说说文中的主要人物是谁，并简要概括文章主要的故事情节。
2.小弗郞士在最后一课上，思想感情有何变化？找出描写其心理变化的语句。
3.通过分析相关描写归纳韩麦尔先生是一个怎样的人。本文刻画人物所用的描写方法有哪些？这些描写什么作用？
4.都德在本文中要表现的主题是什么？作者是怎样把这一主题表现得深刻动人的？
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按要求作文。
题目：“那一次，我真的很 ”
要求：1.补足题目，（可以填“感动”“自豪” “伤心” “后悔” “担心”等。）2.选材新颖、有价值。有环境描写和人物心理活动描写，使用积极的修辞手法。3.不少于600字
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写作。请以《 的我》为题目
(1)写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2)选择典型事件，运用肖像、语言、动作、心里等描写表现人物的内在精神。
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