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为了挽救民族危亡，实现富国强兵，先进的中国人不断地探索着，经历了从“向西方学习”到“走自己的路”。以下对题干“从‘向西方学习到“走自己的路’”的认识和理解，解读明显有误的是
A. 其进程证明了西方文明的不适应性，中国得“走自己的路”
B. 向西方学习是资本主义文明冲击落后封建统治的结果
C. 其进程体现了近代中国仁人志士们的与时俱进
D. “向西方学习”是一个不断借鉴他国文明，自成一体之过程
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中国思想的近代化虽然涉及的阶级、阶层比较多，但其大致方向都是挽救民族危亡、维护或者建立新的政治统治。就其思想主张的实现途径上，主张把人类先进政治思想的成果与中国民主革命实践相结合的理论主要包括
①早期维新思想
②三民主义
③毛泽东思想
④邓小平理论
A．②③ B．①② C．②③④ D．①④
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鸦片战争以后至新中国成立前，先进的中国人为了实现富国之梦兴办实业，试图以经济振兴实现民族独立，结果都失败了。这一现象说明了
A．实现民族独立是发展近代化的前提 B．中国民族工业发展先天不足
C．封建专制统治是近代化的主要障碍 D．思想解放是开始近代化的先决条件
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鸦片战争以后至新中国成立前，先进的中国人为了实现富国之梦兴办实业，试图以经济振兴实现民族独立，结果都失败了。这一现象说明了
A．实现民族独立是发展近代化的前提 B．中国民族工业发展先天不足
C．封建专制统治是近代化的主要障碍 D．思想解放是开始近代化的先决条件
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鸦片战争以后至新中国成立前，先进的中国人为了实现富国之梦兴办实业，试图以经济振兴实现民族独立，结果都失败了。这一现象说明了
A．实现民族独立是发展近代化的前提
B．中国民族工业发展先天不足
C．封建专制统治是近代化的主要障碍
D．思想解放是开始近代化的先决条件
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“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的”，是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须
A．唤醒民众进行反侵略斗争 B．彻底批斗儒家传统思想
C．学习西方的政治文明 D．进行彻底的反帝反封建民主革命
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光绪帝说：“国家振兴庶政，兼采西法，咸以为民立政，中西所同。而西人考究较勤，故可以补我未及。”此语说明光绪帝（ ）
A．要挽救民族危亡 B．要为人民改革政治
C．要向西方学习 D．要利用民众的智慧
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（26分）中国自近代以来，先进的中国人“向西方学习”经历了由“器物”到制度”再到思想理论的过程。阅读下列材料，回答问题
材料一 泰西诸国原不同于诸蛮貊(mò，泛指北方少数民族)之固陋，而更有中邦所不如者。……天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也……自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。
——明末士人朱宗光
（1）概括材料一中对西学的认识。结合所学分析这些认识产生的原因。（4分）
材料二 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。-一中国欲自强，则英如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之嚣，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原画》
材料三 立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
（2）与材料二相比，材料三中的政治思想有何变化’（2分）结合所学知识指出促成这种变化的时代因素。（4 分）
材料四 其次，这一统治阶级因以下事实而进一步受到约束：除佛教外，中国没有或几乎没有借用国外东西的传统。因此也就毫不奇怪，尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但它的变化速度远远落后于对西方做出反应的其他国家。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）“19世纪后半叶中国的确发生了变化”。下表列举出了近代向西方学习的先进的中国人，请归纳指出他们学习西方的指导思想、倡导的运动、取得的主要成就和他们的思想特点。（每空1分，共10分）
代表
指导思想
兴起的运动
主要成就
思想特点
（学什么）
曾国藩、李鸿章
近代化开端
康有为、梁启超
思想启蒙
孙中山、黄 兴
辛亥革命
陈独秀、李大钊
新文化运动
思想解放
思想彻底反封建
（4）概括近现代史上中共是如何从“照搬别国道路”到“走自己的路”。（6分）
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下表是近代先进中国人的探索，其体现的时代主题是
A. 挽救清朝统治
B. 追求民主政治
C. 振兴国家民族
D. 发展资本主义
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从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国
A．学习西方就是对封建制度的不断否定
B．学习西方是民族资本主义发展的动力
C．内忧外患交织促进了学习西方的深化
D．发展资本主义是学习西方的主要目的
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