阅读陶渊明《归去来兮辞》全文,完成下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实述途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?
1.下列句中加点的字,解释不正确的的一项是
A. 悟已往之不谏 谏:劝止、挽回。
B. 恨晨光之熹微 恨:怨恨、怅恨。
C. 审容膝之易安 审:明白、知道。
D. 善方物之得时 善:喜好、羡慕。
2.下面四组加点的虚词,意义和用法都相同的一项是
A. 觉今是而昨非 怀帝阍而不见
B. 木欣欣以向荣 而彭祖乃今以久特闻
C. 感吾生之行休 鹏之很于南冥电
D. 既自以以心为形役 奚以之九万里面南为
3.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是
A. 本文平淡门然,保留了辞赋文体音韵和谐的特点,精心选择双声词和叠韵词,如“惆怅”"窈窕”等,增强语言的节奏感和音乐美,韵律协调。
B. 这篇抒情之辞是一篇脱离仕途、回归田园的宜言。通过描写具体景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托诗人的人生理想。
C. 作者回归田园,热爱自然,崇尚质朴真实、率性而为的本性。他无法忍受“心为形役”的生活和官场对人性的扣曲,追求高沾自守的关好情操。
D. 作者在对家中、园、交往和出游的描写中表现弃官归隐之乐,毫无消沉失落之意,心灵的淳朴自由外化于景物之中,寓情于景,情景交融。
4.将下列两个句子翻译成现代汉语。
(1)引壶觞以门酌,眄庭柯以恰颜。
(2)景翳翳以将人,抚孤松而盘恒。
高二语文文言文阅读中等难度题
阅读陶渊明《归去来兮辞》全文,完成下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实述途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?
1.下列句中加点的字,解释不正确的的一项是
A. 悟已往之不谏 谏:劝止、挽回。
B. 恨晨光之熹微 恨:怨恨、怅恨。
C. 审容膝之易安 审:明白、知道。
D. 善方物之得时 善:喜好、羡慕。
2.下面四组加点的虚词,意义和用法都相同的一项是
A. 觉今是而昨非 怀帝阍而不见
B. 木欣欣以向荣 而彭祖乃今以久特闻
C. 感吾生之行休 鹏之很于南冥电
D. 既自以以心为形役 奚以之九万里面南为
3.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是
A. 本文平淡门然,保留了辞赋文体音韵和谐的特点,精心选择双声词和叠韵词,如“惆怅”"窈窕”等,增强语言的节奏感和音乐美,韵律协调。
B. 这篇抒情之辞是一篇脱离仕途、回归田园的宜言。通过描写具体景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托诗人的人生理想。
C. 作者回归田园,热爱自然,崇尚质朴真实、率性而为的本性。他无法忍受“心为形役”的生活和官场对人性的扣曲,追求高沾自守的关好情操。
D. 作者在对家中、园、交往和出游的描写中表现弃官归隐之乐,毫无消沉失落之意,心灵的淳朴自由外化于景物之中,寓情于景,情景交融。
4.将下列两个句子翻译成现代汉语。
(1)引壶觞以门酌,眄庭柯以恰颜。
(2)景翳翳以将人,抚孤松而盘恒。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,完成小题。
归去来兮辞
陶渊明
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审客膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)
A.悟已往之不谏 谏:劝止,挽回
B.三径就荒 就:就要
C.或棹孤舟 棹:用桨划
D.聊乘化以归尽 化:造化,自然
2.下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(2分)
例句:木欣欣以向荣
A.既自以心为形役
B.舟遥遥以轻飏
C.乐琴书以消忧
D.农人告余以春及
3.下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是(2分)
A.因为“心为形役”,不愿为五斗米折腰,更因为家里“田园将芜”,陶渊明决定辞官归隐。
B.刚看到自家的房子,陶渊明就显得特别高兴,因为很快就能和家人共享天伦之乐了。
C.或弹弹琴,或读读书,或聊聊天,或种种田,这些都给了陶渊明很多的快乐。
D.顺随自然,回归田园,乐天安命,陶渊明的心灵获得了自由。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语(6分,每小题3分)
(1)实迷途其未远,觉今是而昨非。
(2)胡为乎遑遑欲何之?
高二语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成后面题目。(其中选择题每小题3分)(19分)
归去来兮辞并序
陶渊明
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列句子中加点词语解释有误的一项是( ) (3分)
A.引壶觞以自酌 引:取过来,端起 B.三径就荒,松菊犹存 就:已经
C.时矫首而遐观 矫首:抬起头 D.云无心以出岫 岫:泛指山峰
2.下列句子中“乃”的意义和用法,不同于其他三项的一项是( )(3分)
A.乃瞻衡宇,载欣载奔 B.良乃入,具告沛公
C.设九宾于廷,臣乃敢上璧 D.断其喉,尽其肉,乃去
3.下列各项对句子的解说不正确的一项是( ) (3分)
A.“乃瞻衡宇,载欣载奔”:大约因为心情急切,诗人的归程画面转换得也快。他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立,转眼间又出现在晨光熹微的山路上,为了告诉每个人,明知却偏还要“问征夫以前路”;待到“乃瞻衡宇”,这位已届中年的汉子,竟又像小孩子一样“载欣载奔”,写得真实而动人。
B.“三径就荒,松菊犹存”:院里的小路快要荒芜了,松和菊还是原样。这里“松菊”既是天性爱好又是言志和寄托。
C.“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”:从这两句可以看出精神的富有和物质的拮据,以及前者对后者的压倒优势。
D.“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”:云气自然而然地从山穴里飘浮而出,倦飞的小鸟也知道飞回巢中。触景感怀,景物亦有人情和个性,感情在景物中自然流露出来。
4.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。(5分)
(2)登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!(5分)
________
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文本选段,完成下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A. 既自以心为形役 役:役使。
B. 知来者之可追 追:追赶。
C. 眄庭柯以怡颜 怡:使愉快。
D. 聊乘化以归尽 聊:姑且。
2.下列加点的虚词,意义和用法相同的一项是( )
A. ①既自以心为形役 ②胡为乎遑遑欲何之
B. ①觉今是而昨非 ②门虽设而常关
C. ①或命巾车,或棹孤舟 ②或植杖而耘耔
D. ①乐琴书以消忧 ②木欣欣以向荣
3.下列句子分为四组,全都属于作者对闲适恬静的田园生活的赞美的一项是( )
①舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
②云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
③木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
④富贵非吾愿,帝乡不可期。
⑤或命巾车,或棹孤舟。
A. ①②⑤ B. ②③⑤
C. ②③④ D. ③④⑤
4.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 文章以“归去来兮”一声浩叹开始,表达了作者厌恶仕宦生活、决心弃官归家的愿望,并把这个愿望变成一种行动。
B. 第2段写作者到家之后,看到家人热烈欢迎的场面和庭院内优美宁静的情景,明白了田园生活的乐趣。
C. 第3段是第2段内容的拓展,继续写田园之乐,不过这段文字从上段的庭院乐趣写到了田间耕作和纵情山水的乐趣。
D. 文章最后一段以一叹三问开始,最后发出“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的感慨,表现了乐天安命、委心乘化的思想。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
高二语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
……
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列句中划线词的解释有误的一项是( )
A.悟已往之不谏,知来者之可追 谏:劝谏。
B.三径就荒,松菊犹存 就:接近。
C.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜 眄:斜视,这里有“随便看看”的意思。
D.策扶老以流憩,时矫首而遐观 策:拄着。
2.下列表述与分析,不符合文意的一项是( )
A.开篇破空而来,喊出久郁心中的志向:“归去来兮!”再回首在官时日,作者用“心为形役”的痛苦自责之词,作了精辟的总结。
B.小舟遥遥,衣袂飘飘,写尽归田的欢愉,与“惆怅而独悲”的在官心境形成鲜明对比,一“问”一“恨”,显归意之坚,归心之切。
C.“松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在,“出岫”之云,“倦飞”之鸟,犹言做官本来无心,“流憩”“遐观”“盘桓”,其实是作者遗世独立生活的写照。
D.“富贵非吾愿,帝乡不可期”,作者表明自己的人生态度:既不愿奔走以求荣华富贵,也不期望得到皇帝的器重赏识,而是回归田园,乐天知命享余生。
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
(一)阅读下面的文字,完成下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.对下列加点字的解释,全都正确的一项是( )
A. 田园将芜(田地荒废) 乃瞻衡宇(世界)
三径就荒(接近) 有酒盈樽(满)
B. 引壶觞(拿来) 审容膝之易安(仔细看)
策扶老(拄着) 矫首遐观(举)
C. 息交以绝游(断绝) 出岫(有洞穴的山,文中泛指山峰)
西畴(田地) 巾车(布篷)
D. 寻壑(山沟) 或植杖而耘耔(除草)
东皋(高地) 聊乘化(姑且)
2.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )
A. 余家贫,耕植不足以自给
B. 既窈窕以寻壑
C. 幼稚盈室,瓶无储粟
D. 悦亲戚之情话
3.从词类活用的角度看,下列各句中与众不同的一项是( )
A. 生生所资,未见其术
B. 或命巾车,或棹孤舟
C. 策扶老以流憩
D. 范增数目项王
4.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )
A. 胡为乎遑遑欲何之?
B. 乐夫天命复奚疑?
C. 曷不委心任去留?
D. 复驾言兮焉求?
5.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 乃瞻衡宇,载欣载奔 载:一边
B. 携幼入室,有酒盈樽 盈:满溢
C. 或命巾车,或棹孤舟 命:安排
D. 富贵非吾愿,帝乡不可期 期:约定
6.下列表述与分析,不符合文意的一项是( )
A. 开篇破空而来,喊出久郁心中的志向:“归去来兮!”再回首在官时日,作者用“心为形役”的痛苦自责之词,做了精辟的总结。
B. 小舟漂摇,衣袂飘飘,写尽归田的欢愉,与“惆怅而独悲”的做官心境形成鲜明对比,一“问”一“恨”,显归意之坚,归心之切。
C. “松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在,“出岫”之云,“倦飞”之鸟,犹言做官本来无心,“流憩”“遐观”“盘桓”,其实是作者遗世独立生活的写照。
D. “富贵非吾愿,帝乡不可期”,作者表明自己的人生态度:既不愿奔走以求荣华富贵,也不期望得到皇帝的器重赏识,而是回归田园,乐天安命享余生。
7.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )
A. “十旬休假”,即“旬休”,古代官吏,每十天休息一天,此处为第十个旬休日。
B. “三江”,泛指长江中下游一带;“五湖”,泛指太湖流域一带。
C. “三秋”,秋季的第三个月,即农历九月。柳永《望海潮》中“三秋桂子,十里荷花”与此同。
D. “弱冠”,指20岁,古代以20岁为弱年,行冠礼,为成人。
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《归去来兮辞》,完成下列各题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?
1.下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A. 眄庭柯以怡颜 怡:使……愉快。
B. 景翳翳以将入 景:景色。
C. 乃瞻衡宇 瞻:看见。
D. 审容膝之易安 审:明白,知道。
2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A. 悟已往之不谏,知来者之可追 B. 乃瞻衡宇;乃设九宾礼于廷
C. 策扶老以流憩;云无心以出岫 D. 门虽设而常关;河曲智叟笑而止之曰
3.下列表述与分析,不符合文意的一项是( )
A. 作者认为,人寄身于天地之间,不过是短暂的一瞬,应该顺应自己的心意来决定行止,不要违背自己的心愿,整日生活在痛苦之中。
B. 作者表明了自己的态度,是既不愿到处奔走以求荣华富贵,也不期望到皇帝的故乡游玩。
C. 作者的人生态度是顺随死生变化,一切听其自然,乐天知命地享尽其余生。
D. 最后一段文字虽不免消极,但确是发自内心的,包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。
4.翻译文中画线的句子。
(1)悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。
(2)木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列语句中加粗的词,解释不正确的一项是( )
A. 既自以心为形役 役:役使。
B. 知来者之可追 追:追赶。
C. 眄庭柯以怡颜 怡:使愉快。
D. 聊乘化以归尽 聊:姑且。
2.下列加粗的虚词,意义和用法相同的一组是( )
A. ①既自以心为形役 ②胡为乎遑遑欲何之
B. ①觉今是而昨非 ②门虽设而常关
C. ①或命巾车,或棹孤舟 ②或植杖而耘耔
D. ①乐琴书以消忧 ②木欣欣以向荣
3.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 文章以“归去来兮”一声浩叹开始,表达了作者厌恶仕宦生活、决心弃官归家的愿望,并把这个愿望变成一种行动。
B. 第2段写作者到家之后,看到家人热烈欢迎的场面和庭院内优美宁静的情景,明白了田园生活的乐趣。
C. 第3段是第2段内容的拓展,继续写田园之乐,不过这段文字从上段的庭院乐趣写到了田间耕作和纵情山水的乐趣。
D. 文章最后一段以一叹三问开始,最后发出“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”的感慨,表现了乐天安命、委心乘化的思想。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流,善万物之得时,感吾生之行休。
②园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
1.对下列句子中没有通假字的一项是( )
A. 景翳翳以将入,抚孤松而盘桓
B. 曷不委心任去留
C. 乃瞻衡宇,载欣载奔
D. 携幼入室,有酒盈樽
2.下列句中,句式和其他三项不同的一项是( )
A. 大王来何操?
B. 彼且奚适也?
C. 田园将芜胡不归?
D. 夫晋,何厌之有?
3.下列语句中加点的词语,活用类型不相同的一组是( )
A. ①其人居远未来 ②携幼入室
B. ①或棹孤舟 ②园日涉以成趣
C. ①项伯杀人,臣活之 ②屈贾谊于长沙
D. ①太子迟之 ②悦亲戚之情话
4.下列对这段文字的分析,不正确的一项是( )
A. 首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”,即心志被形体役使,做了许多违心悖情而又无可奈何的事情,想做的却不能做,不想做的却又不能不做,为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B. “三径就荒,松菊犹存”一句是说院里的小路快要荒芜了,松和菊还是原样。这里“松菊”既表明诗人的天性爱好,又是言志和寄托。
C. “云无心以出岫,鸟倦飞而知还”一句中的景物亦有人情和个性,感情在景物中自然流露出来,喻示着诗人由出仕而归隐的心路历程。
D. 文中的第二段描写“今是昨非”,包括对景物和心理的描写,而且行文注意到对仗、骈偶,从而保持了赋的音韵和谐、辞采艳丽的特点。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①实迷途其未远,觉今是而昨非。
②云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文段,完成下列小题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追 。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝遊。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔,登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列句子加点词的解释,不正确的一项是
A. 司已往之不谏 谏:劝止,挽回
B. 园日涉以成趣 涉:走
C. 策扶老以游憩 憩:休息
D. 或植杖而耘耔 耔:除草
2.下列选项中加点的词的意义和用法,相同的一项是
A. 既自以心为形役 身死人手,为天下笑者,何也?
B. 知来者之可追 及至始皇,奋六世之余烈
C. 眄庭柯以怡颜 以五百岁为春,五百岁为秋
D. 将有事于西畴 冰,水为之,而寒于水。
3.下列句子与例句句式相同的一项是
例句:乐夫天命复奚疑
A. 农人告余以春及
B. 僮仆欢——稚子候门
C. 夫晋,何厌之有?
D. 楚左尹项伯者,项羽季父也。
4.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是
A. “问征夫以前路”是暗自计算行程,“恨晨光之熹微”是嫌天亮太迟,这两句写出了作者急盼归家的心情。
B. “三径就荒,松菊犹存”中的松菊犹存既是庭院实景的描写,又有象征意味。松菊犹存喻指坚韧芬芳的节操还在。
C. “善万物之得时,感吾生之行休”两句作者羡慕万物,感叹自身。由物哀人,自然生出人生短暂之伤感。这两句虽有点深郁,但基调还是静谧而愉悦的。
D. “聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”这两句表现的是诗人无可奈何、听天由命的消极情感。官场生活污浊黑暗,还不如辞官归隐,享受安逸。
5.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
(2)胡为乎遑遑欲何之?
高二语文文言文阅读简单题查看答案及解析