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孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对 F2 中出现两种新类型提出的假设是（）
A. 生物性状是基因控制的，控制不同性状的基因不相同
B. F1 全部为显性性状，F2 中有四种表现型，且比例为 9:3:3:1
C. 若 F1 测交，将产生四种表现型不同的后代，且比例为 1:1:1:1
D. F1 形成配子时，每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合
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孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对“重组现象”（F2中出现两种新类型）提出的假设是
A.生物性状是基因控制的，控制不同性状的基因不相同
B.F1全部为显性性状，F2中有四种表现型，且比例为9:3:3:1
C.F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合
D.若F1测交，将产生四种表现型不同的后代，且比例为1:1:1:1
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孟德尔利用假说-演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假设是（ ）
A.生物性状是基因控制的，配子通过减数分裂产生
B.F1全部为显性性状，F2中有四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1
C.F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合
D.若F1测交，将产生四种表现型不同的后代，且比例为1∶1∶1∶1
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下列关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的研究过程的分析错误的是
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的
B. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D. F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D：d＝1：1)，属于演绎推理的内容
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是
A. 等位基因随同源染色体分开而分离
B. 具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3:1
C. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1:1
D. 雌雄配子结合的机会均等
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（ ）
A. 等位基因随同源染色体分开而分离
B. 具一对相对性状亲本杂交F2表现型之比为3：1
C. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1
D. 雌雄配子结合的机会均等
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（ ）
A．等位基因随同源染色体分开而分离
B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1
D．雌雄配子结合的机会均等
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证
、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是A．等位基因随同源染色体分开而分离
B．具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3﹕1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1﹕1
D．雌雄配子结合的机会均等
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（ ）
A．等位基因随同源染色体分开而分离
B．具一对相对性状亲本杂交F2表现型之比为3：1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1
D．雌雄配子结合的机会均等
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“假说一演绎法”是科学研究中常用的方法，孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是（ ）
A.由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2中出现了“3：1”性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代性状分离比接近1：1
D.若测交后代性状分离比接近1：1，则F1的遗传因子组成为Dd
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、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是