阅读下面的古诗,回答后面小题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是( )
A. 母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B. 儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D. 尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的古诗,回答后面小题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是( )
A. 母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B. 儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D. 尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”?
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阅读下面古诗,完成后面小题
岁暮①到家
清•蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰②。寒衣③针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊④愧人子,不敢叹风尘。
(注释)①岁暮:年终。②及辰:及时,正赶上时候。这里指过年之前能够返家。③寒衣:御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”④低徊:徘徊。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是( )
A.首联上句直写母亲的爱心,下句写久别的儿子岁暮之际回家团聚时母亲的喜悦心情。
B.“寒衣针线密,家信墨痕新”这两句诗极力突出母亲对儿子的关怀和思念。
C.“见面怜清瘦,呼儿问苦辛”这两句叙写母亲与儿子相见时的情景,进一步表现了母亲对儿子的怜爱。
D.“低徊愧人子,不敢叹风尘”这两句写儿子在外没有取得什么功名,心中惭愧,不敢向母亲诉说那一路的风尘。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是( )
A.这首诗用朴素的语言,细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。
B.一个“密”字,道出了母亲对儿子的怜爱;一个“新”字,道出了母亲心中的思念和关怀。
C.全诗迂回曲折,含蓄凝重,引起读者的共鸣和回味。
D.诗中着意表现的母子之情,并没有停留在单纯、抽象的叙写上,而是借助衣物、语言行为和心理活动等使之具体化、形象化。
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阅读下面这首古诗,完成下列小题。。
岁暮到家 [清]蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰①。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低徊愧人子,不敢叹风尘②。
〖注〗及辰:及时,正赶上时候。这里指过年之前能够返家。②风尘:这里指的是旅途的劳累 苦辛。
1.颔联中“_______”一句,化用诗人孟郊《游子吟》中的诗句,写出了母亲对儿子 的怜爱:颈联中运用“________”的修辞手法,写出了母亲嘘寒问暖的感人形象。
2.尾联中“愧”和“不敢叹”表达了作者怎样的感情?请简要分析。
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阅读下面的古诗文,回答问题
岁暮道家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是( )
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”?
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阅读下面这首唐诗,回答问题。
岁暮到家
(蒋士铨)
爱子心无尽,归家喜及辰①。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回②愧人子,不敢叹风尘。
注:①及辰:及时,指在年底前赶到家。②低回:徘徊。
1.第四句的诗眼是哪个字?请写出并作简要分析。
2.尾联中的“风尘”指什么?最后两句表达了诗人怎样的心情?请简要赏析。
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阅读下面古词,完成第下列小题。
岁暮到家
【清】蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回愧人子,不敢叹风尘。
【注释】①岁暮:年终。②寒衣:御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”③低回:徘徊。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是( )
A. 母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B. 儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D. 诗人“愧”是因为这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担忧。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是( )
A. 诗中一“密”字道出了母亲对儿子的怜爱,一“新”字道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。
B. 全诗细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。
C. 尾联中的“风尘”表现了诗人在外漂泊的艰辛劳累。
D. 全诗具有深厚历史感和清刚的风格,诗风雄健浑厚。
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阅读下面这首诗,完成小题
岁暮道家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是( )山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”?
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阅读下面诗歌,完成下面小题。
岁 暮 到 家
[清]蒋士铨①
爱子心无尽,归家喜及辰②。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低徊③愧人子,不敢叹风尘④。
(注)①蒋士铨(1725—1784):清代戏曲家、文学家。②及辰:及时,正赶上时候。这里指过年之前能够返家。③低徊:迟疑徘徊,扪心自问。④风尘:这里指旅途的劳累辛苦。
1.(1)诗人着重刻画了慈母的形象,具体表现在____、____ 、_____等几个动词上。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句包含了作者哪些情感?
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阅读下面这首诗,完成小题
岁 暮 道 家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是 ( )
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”?
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阅读下面的古诗,完成后面问题。(4分)
余干旅舍
刘长卿
摇落暮天迥,青枫霜叶稀。
孤城向水闭,独鸟背人飞。
渡口月初上,邻家渔未归。
乡心正欲绝,何处捣寒衣。
【注释】此诗是刘长卿寄寓在余干(今属江西)旅舍时所写。
1.下面对诗中所表现出的作者的心情概括恰当的一项是( )(2分)
A.凄清孤寂 B.轻松愉快 C.缠绵悱恻 D.惆怅悲愤
2.下面对诗歌的分析不正确一项是( )(2分)
A.这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望,由于草木摇落,整个世界显得清旷疏朗起来。
B.诗人的仕途不顺,命运多舛,其诗作多有政治失意之感。本诗中“独鸟背人飞”也暗喻着诗人的孤苦背时,含蕴着宦途坎坷的深沉感情。
C.从全诗来看,诗人是按照由近到远的顺序来展开描写的。
D.诗人在前三联中的景物描写,已将乡情旅思写足,尾联翻出新境,把诗情又推进一层。诗人捕捉“捣寒衣”的砧声入诗,更加真切感人地抒写了他满怀的悲愁痛苦。
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