阅读下面古词,完成第下列小题。
岁暮到家
【清】蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回愧人子,不敢叹风尘。
【注释】①岁暮:年终。②寒衣:御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”③低回:徘徊。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是( )
A. 母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B. 儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D. 诗人“愧”是因为这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担忧。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是( )
A. 诗中一“密”字道出了母亲对儿子的怜爱,一“新”字道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。
B. 全诗细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。
C. 尾联中的“风尘”表现了诗人在外漂泊的艰辛劳累。
D. 全诗具有深厚历史感和清刚的风格,诗风雄健浑厚。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古词,完成第下列小题。
岁暮到家
【清】蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回愧人子,不敢叹风尘。
【注释】①岁暮:年终。②寒衣:御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”③低回:徘徊。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是( )
A. 母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B. 儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D. 诗人“愧”是因为这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担忧。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是( )
A. 诗中一“密”字道出了母亲对儿子的怜爱,一“新”字道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。
B. 全诗细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。
C. 尾联中的“风尘”表现了诗人在外漂泊的艰辛劳累。
D. 全诗具有深厚历史感和清刚的风格,诗风雄健浑厚。
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阅读下面这首古诗,完成下列小题。。
岁暮到家 [清]蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰①。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低徊愧人子,不敢叹风尘②。
〖注〗及辰:及时,正赶上时候。这里指过年之前能够返家。②风尘:这里指的是旅途的劳累 苦辛。
1.颔联中“_______”一句,化用诗人孟郊《游子吟》中的诗句,写出了母亲对儿子 的怜爱:颈联中运用“________”的修辞手法,写出了母亲嘘寒问暖的感人形象。
2.尾联中“愧”和“不敢叹”表达了作者怎样的感情?请简要分析。
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阅读下面古诗,完成后面小题
岁暮①到家
清•蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰②。寒衣③针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊④愧人子,不敢叹风尘。
(注释)①岁暮:年终。②及辰:及时,正赶上时候。这里指过年之前能够返家。③寒衣:御寒之衣。此句用唐代诗人孟郊《游子吟》诗意。其诗云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”④低徊:徘徊。
1.下列对诗的内容理解有误的一项是( )
A.首联上句直写母亲的爱心,下句写久别的儿子岁暮之际回家团聚时母亲的喜悦心情。
B.“寒衣针线密,家信墨痕新”这两句诗极力突出母亲对儿子的关怀和思念。
C.“见面怜清瘦,呼儿问苦辛”这两句叙写母亲与儿子相见时的情景,进一步表现了母亲对儿子的怜爱。
D.“低徊愧人子,不敢叹风尘”这两句写儿子在外没有取得什么功名,心中惭愧,不敢向母亲诉说那一路的风尘。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是( )
A.这首诗用朴素的语言,细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。
B.一个“密”字,道出了母亲对儿子的怜爱;一个“新”字,道出了母亲心中的思念和关怀。
C.全诗迂回曲折,含蓄凝重,引起读者的共鸣和回味。
D.诗中着意表现的母子之情,并没有停留在单纯、抽象的叙写上,而是借助衣物、语言行为和心理活动等使之具体化、形象化。
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阅读下面这首唐诗,回答问题。
岁暮到家
(蒋士铨)
爱子心无尽,归家喜及辰①。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回②愧人子,不敢叹风尘。
注:①及辰:及时,指在年底前赶到家。②低回:徘徊。
1.第四句的诗眼是哪个字?请写出并作简要分析。
2.尾联中的“风尘”指什么?最后两句表达了诗人怎样的心情?请简要赏析。
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阅读下面的古诗,回答后面小题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是( )
A. 母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B. 儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C. 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D. 尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”?
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阅读下面这首诗,完成小题
岁暮道家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是( )山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”?
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阅读下面的古诗文,回答问题
岁暮道家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是( )
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”?
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阅读下面诗歌,完成下面小题。
岁 暮 到 家
[清]蒋士铨①
爱子心无尽,归家喜及辰②。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低徊③愧人子,不敢叹风尘④。
(注)①蒋士铨(1725—1784):清代戏曲家、文学家。②及辰:及时,正赶上时候。这里指过年之前能够返家。③低徊:迟疑徘徊,扪心自问。④风尘:这里指旅途的劳累辛苦。
1.(1)诗人着重刻画了慈母的形象,具体表现在____、____ 、_____等几个动词上。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句包含了作者哪些情感?
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阅读下面这首诗,完成小题
岁 暮 道 家
蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
1.对本诗理解有误的一项是 ( )
A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
2.“低徊愧人子,不敢叹风尘”一句中诗人因什么而“愧”?
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阅读下列散文,完成下面小题。
母亲的千层底
谢建骅
①往年的冬季,地上有霜了,“鸡跷脚”的时候到了。母亲就开始为我们做千层底布鞋。
②那时,针线活纯粹靠手工。母亲的针线活是村上出了名的,她制作的衣裳,针脚匀称,样式好看,尤其做的千层底布鞋,耐穿、养脚,透气性好,我们从小到大,就是穿着母亲制作的千层底布鞋一步步走过来的。
③为了制作千层底布鞋,母亲总是在平时就注意搜集碎布头,洗得干干净净,叠得整整齐齐掖在包皮里。用时拎出小包皮,翻出碎布头,用面粉煮一锅浆糊,再拿一块面板,用丝瓜瓤蘸上浆糊抹在面板上,然后粘上一层布,再抹上一层浆糊,再粘上一层布。反复多次,就制作成了一块多层碎布黏在一起的布板。母亲叫它“布骨子”。做好的“布骨子”,放在太阳下晒上几天。晒干的“布骨子”非常硬,像硬纸板一样。母亲小心地把它揭下来,作为半成品放在一边。
④制作千层底的时候,母亲把鞋样缝几针固定在“布骨子”上,照着大大小小的鞋样,裁剪出来。一个千层底通常需要六七层“布骨子”,摞起来要有一厘米左右的厚度。将第一层鞋底朝外的一面用白布覆盖,边缘用棉白布条扦好,再把几层鞋底叠放对齐,用针线固定好,以上工作仅是千层底的一个开端,接下来才是做布鞋最费力的一个程序——纳鞋底。
⑤每天晚上,母亲等一家人吃完晚饭,收拾完碗筷,就坐在小桌前,一针一线地纳鞋底了。她一手拿着鞋底,一手挥着针线,下好针,用针毂用力一顶,在冒出的针尖上套上橡皮管,捏紧使劲一拔,线绳就“吱儿、吱儿”地扯过来了,再用力收紧。有难纳的地方,母亲就先用锥子扎一个眼,再下针引线。母亲纳鞋底,不时还把针在头发上抹一抹,大概是因为头上有油脂,能使针尖更加润滑。这时,我们坐在桌旁做作业,只听得母亲扯着线儿“吱儿、吱儿”的声音,那声音分明就是最动听的《游子吟》乐曲。
⑥随着冬日渐深,气温越来越低,为了给我们赶制布鞋,母亲夜晚就把煤油灯用绳子挂在床头,坐在被窝里纳鞋底,往往到深夜还没有休息。有多少个夜晚,鸡叫五更,等我们一觉醒来,看见母亲仍在昏暗的灯光下,飞针走线……
⑦那时,父母白天下地参加大集体生产劳动,母亲做鞋只能在晚上。在那些寒冷的乡村冬夜里,母亲右手中指戴着针毂,坐在灯下走针引线纳鞋底的身影,用嘴吮吸手指上鲜血的情形(有时手指会被针尖戳破),成了我童年最熟悉的一幕。
⑧鞋底纳好了,母亲便开始制作各式各样的鞋面,然后将鞋底和鞋面缝合到一处,俗称“绱鞋”。绱鞋是最需要技巧的活儿,母亲绱的布鞋总是严实合缝,针脚匀称,鞋绱好后,再请皮匠师傅用鞋楦楦下,楦好的鞋子看上去,圆润饱满,有模有样。那时,经常有婶婶和阿姨们拿着鞋样来请她指导,母亲总是毫无保留地尽心指导,有时还亲自示范。母亲制作的一双双精美的千层底布鞋,要是今天,一定是申遗样品的首选。
⑨那时,我们穿着母亲制作的新布鞋,出去拜年、走亲戚、上学校,多自豪啊,不时地引来旁人的夸赞。母亲的千层底布鞋,穿在我们的脚上,暖暖的,舒舒服服的,也温暖了我们整个冬天。
⑩我喜欢穿母亲做的千层底布鞋。上中学后,市场上已出现了耐克鞋等其他不同款式的鞋子,但我依然穿的是布鞋,冬天穿着母亲做的棉鞋上晚自修课,脚暖暖的,暖到我的心里,我总想,一定要好好学习,不辜负父母的冀望。
⑪记得刚工作的那年,第一天上班,我就是穿着母亲的千层底布鞋去单位的,只觉得步履是那样的坚实、稳重。
⑫而今,母亲随着年岁的增大,也做不动布鞋了。几年前,母亲给我做的一双新布鞋,我没舍得穿,一直完好地收藏在橱柜里,时常拿出来看看,见到千层底布鞋,就想起母亲灯光下熬夜纳鞋底的辛劳,仿佛母亲在告诫我做人也要像布鞋踏实,耐劳,勤俭,行稳致远,走好人生的每一步路。
1.文章以“母亲的千层底”为标题,有那些好处?
2.文中的母亲人物形象鲜活可感,请结合文章内容说说母亲的性格特征。
3.文中反复写“冬季,地上有霜了”“冬日渐深,气温越来越低”“寒冷的乡村冬夜” 和“脚上,暖暖的,舒舒服服的”“脚暖暖的,暖到我的心里”各有什么作用?
4.文中第⑤小节划线句画面生动,请赏析精妙之处。
5.歌曲《中国娃》唱道:最爱吃的菜是那小葱拌豆腐,一青二白清清白白做人不掺假;最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底,站得稳走得正踏踏实实闯天下。请结合歌词和文章内容说说“妈妈的千层底”包含那些深刻意蕴。
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