下图为利用玉米的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的示意图。下列有关叙述错误的是
A. 实现过程①需要在无菌条件下进行 B. 植株C是单倍体,由配子发育而来
C. 植株A与B基因型相同的概率是1/4 D. 过程②③都有染色体复制和着丝点分裂的变化
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下图为利用玉米的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的示意图。下列有关叙述错误的是
A. 实现过程①需要在无菌条件下进行 B. 植株C是单倍体,由配子发育而来
C. 植株A与B基因型相同的概率是1/4 D. 过程②③都有染色体复制和着丝点分裂的变化
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下图为利用玉米的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的示意图。下列有关叙述错误的是
A. 实现过程①需要在无菌条件下进行 B. 植株C是单倍体,由配子发育而来
C. 植株A与B基因型相同的概率是1/4 D. 过程②③都有染色体复制和着丝点分裂的变化
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如图为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt,两对基因独立遗传,控制优良性状的基因为b和T)进行实验的流程示意图。下列有关分析,错误的是( )
A.植株C为四倍体,其基因型共有4种
B.过程①的原理是植物细胞的全能性
C.秋水仙素处理幼苗2获得纯合二倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
D.由植株A获得植株B的方法属于单倍体育种,其最大优点是明显缩短育种年限
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如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是( )
A. 基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程
B. 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等
C. 植株A、B为二倍体,发育起点不同,植株C属于单倍体,其发育起点为配子
D. 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%
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如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是
A. 基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程
B. 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等
C. 植株A、B为二倍体,植株C属于单倍休
D. 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%
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下图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析正确的是( )
A. 基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体、细胞核等细胞器参与了③过程
B. 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等
C. 若生产单倍体玉米,因为植株矮小、种子小、营养少,所以一般不直接用于生产,而是用于单倍体育种
D. 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%
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下面为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列有关分析不正确的是( )
A. 基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B. 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成,着丝点不能分裂
C. 植株a为二倍体,植株c属于单倍体,其发育起点为配子
D. 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株b纯合的概率为100%
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下图是利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是( )
A. 基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B. 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C. 植株A为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组;植株C属于单倍体,其发育起点为配子
D. 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%
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下图是利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是( )
A. 基因重组发生在图中②过程 B. 除了秋水仙素,低温也可以用于培育多倍体
C. 植株C属于单倍体,其发育起点为配子 D. 植株B纯合的概率为25%
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下图是利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是( )
A. 基因重组发生在图中②过程 B. 除了秋水仙素,低温也可以用于培育多倍体
C. 植株C属于单倍体,其发育起点为配子 D. 植株B纯合的概率为25%
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