阅读下面的材料，按要求作文 。
临近高考，校园内四处可见励志标语，诸如“只要学不死，就往死里学”“十年磨一剑，今朝试锋芒”“要成功，先发疯，下定决心往前冲！”……
近日，某中学一位老师在高考誓师大会上提出，教育是为了树人而不是养狼，加倍的奋发和努力，不是为了“多拿一分，干掉千人”。
请你以高三学生的身份，谈谈对以上现象的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高三语文材料作文中等难度题
阅读下面的材料，按要求作文 。
临近高考，校园内四处可见励志标语，诸如“只要学不死，就往死里学”“十年磨一剑，今朝试锋芒”“要成功，先发疯，下定决心往前冲！”……
近日，某中学一位老师在高考誓师大会上提出，教育是为了树人而不是养狼，加倍的奋发和努力，不是为了“多拿一分，干掉千人”。
请你以高三学生的身份，谈谈对以上现象的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高三语文材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求作文。
为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”，“我一定不会就这样轻易地go die（去死）”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……
凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”，“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。
高三语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，根据要求作文。
为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”，“我一定不会就这样轻易地go die（去死）”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……
凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”，“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
高考临近，某中学为鼓励高三学生努力学习，在校园中张贴了大量内容各异的宣传标语，如“天王盖地虎，全考985；宝塔镇河妖，全上211”“每天增一分，干掉千百人”“考过高富帅，战胜官二代”“只要学不死，就往死里学”等。这些标语引发了校内外各界人士的热议，有人认为这些标语的内容简洁有力，对学生是莫大的鼓励；有人认为这些标语的内容过于直白功利，会将学生的思想引入歧途；还有人认为学校教育理念和方法出现了偏差……
对于这件事，你有什么看法?请写一篇文章阐述你的观点和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
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阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。（5分）
上世纪八九十年代、高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”“没有高考，你拼得过富二代吗？”
对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理。
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阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。（6分）
上世纪八九十年代、高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”“没有高考，你拼得过富二代吗？”
对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理。
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阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。
上世纪八九十年代、高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。
2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。
如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”“没有高考，你拼得过富二代吗？”
对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理。（不超过50字）
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阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。（5分）
上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。
2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。
“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”、“没有高考，你拼得过富二代吗?”，如今的高考标语又有了新的内容。
对上述现象你有何看法?请简述。要求：简明连贯，言之成理，80字左右。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“我一定不会就这样轻易地go die(去死)”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……
凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，回答问题。（7分）
上世纪八九十年代,高考标语多是：“梅花香自苦寒来”之类，传统而含蓄。
2000年前后的标语多是：“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。
如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习”、“没有高考,你拼得过富二代吗？”
1.请用一句话概括以上材料的内容。（2分）
2.对上述现象你有何看法？请简述。（要求：简明连贯，言之成理，120字左右）（5分）
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