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语文实践活动
在“品读爱国诗文 感受爱国情怀”的语文实践活动中，小明找到了宋代林升的《题临安邸》（山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。）小红找到了唐代王昌龄的《从军行》（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。）
（1）（品诗文）他们选择的诗歌都契合“爱国”这一主题吗？结合诗句，说说哪一首诗歌好？为什么？
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（2）（撰文稿）请你为本次活动撰写一段有文采的开场白。
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某校拟开展以“我爱语文”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）品读语文
语文课上，小华为同学们朗读了一首诗，但是这首诗第④句的诗歌节奏他读得不对，请你帮他改正。
①总得叫/大车/装个够，
②它/横竖/不说/一句话，
③背上的/压力/往肉里/扣，
④它把/头/沉重地/垂下！
改正：_________________
（2）实践语文
某同学为广播站写了一则消息，其中有两处语病，请你找出来并改正。
（A）掌握一定数量的成语并准确地运用和理解，可以极大地提高我们的语言表达能力。（B）只要掌握运用好成语，就能培养我们的语文素养，提高与人沟通的方法。（C）学习成语，不难，难就难在持之以衡、坚持不懈。千层之塔，起于累土，平时注意点滴，能达到事半功倍的效果。
①A句存在语序不当的问题，可将“_______”和“_______”调换位置。
②B句中有词语搭配不当的语病，可将“_______”改为“_______”
③C句有错别字的词语是“_______”，正确写法是“_______”
（3）说说语文
班级准备制作一期语文小报，展示一年来学习的收获。请在小报报头位置处写一句类似格言警句的话，概括出你心中的语文是什么，并简要说明。
说明：________________________
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专题与语文实践活动。
八年级举行“长城长存，公民公责”系列语文活动，结合“长城”专题的学习，请完成下列任务：
1.【活动一：拟写标语】长城是著名的爱国主义教育基地，如今它正在遭受多方的摧残，作为一个爱国少年，请你拟写一个新颖的宣传标语，呼吁人们保护长城。
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2.【活动二：我是导游】请用简洁的语言向班级同学介绍长城。
要求：说出长城的历史、地理方面的知识。
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语文实践活动。
学校开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的实践活动，请你积极参加。
（1）你会通过哪些途径了解南通本地的爱国主义教育资源平台？（至少写两种）
（2）开展“爱国主义朗诵会”时，一位同学刚朗诵完《枣核》，另一位同学接着朗诵《最后一课》，请你为二者写一段串连词。
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综合实践活动。
活动一：中国古代文人以诗言志，“情动而辞发”，创作了大量脍炙人口的不朽篇章。学校开展“从古诗看古代文人如何表达志向与情怀”的语文综合性学习活动，请你参与。
（材料一）
唐帝国疆域辽阔，边事纷起，加上藩镇作乱使得战乱频繁，人民流离失所。不少诗人也被卷入其中，不过他们是抱着建功立业的理想自愿从军的。如李益、陈子昂、王维、高适、岑参等，他们高歌“功名只向马上取”的时代精神，不但创作了大量的从军送别之作，而且亲身体验了远涉边地的战争生活。
（材料二）
唐代是个漫游风气特别盛行的时代。诗人们在漫游中相识，也在漫游中离别。漫游中创作出的送别诗多姿多彩，有深刻的思想和高超的艺术技巧，因此成为唐诗的一个重要类别。
（1）上面两则材料解释了唐代“送別诗”大量涌现的原因，探究这两则材料，写出你的结论。
（2）学校决定邀请南京大学中文系教授王大平先生来校做“从古诗看古代文人如何表达志向与情怀”的报告，请你在报告会前致欢迎词，你将如何说？
活动二：
太阳太强烈，会把五谷晒焦：而水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越强的。
本段节选文字中“我”是 （人名），从字里行间可以看出，文中的“我”希望“你”成为怎样的一个人？
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综合实践题
爱国主义就是千百年来积淀下来的自己祖国的一种深厚的感情。为弘扬爱国精神，某中学围绕“爱我中华”开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。
【活动一】演讲比赛。学校团委定于9月18日在报告厅举办“爱国主义在我心中”演讲比赛，准备邀请德高望重的语文特级教师李曼担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？
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【活动二】主题班会。你班举行了“弘扬爱国主义精神”的主题班会活动，并由你担任主持人，请你为班会设计一段开场白。（不少于50字）
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专题与语文实践活动。
学校开展“鸟专题”语文综合实践活动，请你完成下面的任务。
（1）【鸟语寄情】古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中任选一
种，然后仿照例句写一句话。
大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
【例句】子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。
【仿句】__________________________________________________________________
（2）【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的风采。
他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，
拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
图片一 图片二 图片三
你选择的是图片 _____，标题是 _______________________，
解说词：__________________________________________________________
（3）【“鸟”的辩论】在《故鸟化石》中，作者说：“所有占有欲的源头，几乎都是无辜的热爱”，你赞
同吗？请说说理由。
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专题与语文实践活动(6分)
开学初期，学校在初二年级开展了一次爱国主义教育活动，本次活动的内容丰富多彩，你在活动中也做了很多事情，收获也很多。
1.在策划访问爱国主义教育基地时，你建议可以访问_________________________。（1分）
2.在访问爱国主义教育基地后，你所在的班级举行了一次“访问爱国主义教育基地心得交流会”，作为主持人的你准备了一段结束语，请把它写在下面的横线上。(3分)
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3.在爱国诗歌朗诵会上，刚刚去过长城旅游的同学赵强即兴吟诵了一段抒情的文字：
巍峨的长城——你是一座不朽的丰碑！悠久的历史，灿烂的文明，凝聚着先人勤劳、勇敢、智慧和汗水的结晶；
绿色的长城——你是闻名中外的世界奇观！悬崖峭壁之巅，千山万仞之上，苍松翠柏，绿荫环抱，彰显巧夺天工的万古雄风。
受他的感染，你也情不自禁地仿照他的句式续写了一句（不少于30个字）（2分）：
骄傲的长城——_____________________________________________________________
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语文实践语文综合性学习与探究。
今年是新中国诞辰64周年，郧县实验中学德育处要求各班组织开展以“祖国颂”为主题的爱国主义教育活动，并做到内容丰富，形式多样，班级活动有特色，力争让活动取得最大成效。假若你班组织开展“爱国歌曲大联唱”，作为主持人，请你：
1.编排出一个小小节目单（要求：至少有二个节目）（2分）
2.根据上面的节目单，任选相邻两个节目写下你的串联词。（2分）
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我校组织了一次以“传承红色基因，书写爱国情怀”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。
（1）请你为本次活动写段开场白。 ___________________________
（2）请你为本次主题设置两项活动内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯。
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（3）写出连续两句具有家国情怀的诗词_____________________________
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