下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 谈到怎样思乡心切？如何心心念念托人越洋带来枣核？这位海外游子潸然泪下。
B. 毛主席不是有诗说：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”吗？
C. 雷公岩陡峭极了，几乎垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽不深，但也够怕人的。
D. 《两个一百年》奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才，靠教育。
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下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 谈到怎样思乡心切？如何心心念念托人越洋带来枣核？这位海外游子潸然泪下。
B. 毛主席不是有诗说：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”吗？
C. 雷公岩陡峭极了，几乎垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽不深，但也够怕人的。
D. 《两个一百年》奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才，靠教育。
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下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A．“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而忧美的恋歌。
B．国家发改委规定：从3月1日起，中国药品的定价必须经过成本调查、专家评价或论证、听取各方面意见、集体讨论、集体审议等5个环节。
C．中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学家原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？
D．我再三劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好！”
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下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。
B.谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有深刻而独到的见解。
C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等袪病养生的功效。
D.一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。
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下列各句的标点符号的使用不规范的一项是（ ）
A. 什么是成功？顺手拿来《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”
B. 谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教家有深刻而独到的见解。
C. 生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。
D. 不知道泰兴有没有一个字的简称；只知道泰兴素有“教育之乡”“银杏之乡”之美誉。
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下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．多么令人心醉呀！那一片秀丽恬淡的自然风光。
B．谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。
C．农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆”。
D．生活像一面 镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。
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下列句子中的标点符号使用正确的一项 （3分）
A．细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B．谈到怎样教育下一代？这位教育家有独到的见解。
C．吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊!”
D．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
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下列标点使用错误的一项是（ ）
A. 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。
B. 谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
C. “妙！妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
D. 他说：“了不起，你们中国的人才太多了!”
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下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A、我也赶紧解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
B、老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。
C、进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
D、“那V形石碑象征被害孩子们的班级——五年级。”莫马说：“孩子们就在那儿被纳粹杀死。”
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下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!
B. 整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。
C. 课堂教学要以叶圣陶先生说的“教是为了不教”这句话为原则。
D. 微笑具有神奇的魔力：给成功者一个微笑，那是赞赏。给失败者一个微笑，那是鼓励。
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下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）（2分）
A. 《最后一课》的作者是法国作家都德，小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。
B.《枣核》这篇课文以枣核为线索，表达了海外华人对祖国的眷念之情。
C.《背影》是朱自清先生的代表作，文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章。
D.《甜甜的泥土》的结尾是一个诗话的结尾，意蕴丰富，大大提高了小说的思想价值和艺术价值。
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