某学习兴趣小组的同学对三只小白鼠进行如下实验，请回答 小白鼠编号 实验方法 实验结果 甲 ...

某学习兴趣小组的同学对三只小白鼠进行如下实验，请回答

（1）甲小白鼠在试验中起到________作用。　　

（2）A腺体是______，能分泌______，分泌的激素作用是增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。

（3）B腺体是胰岛，能分泌________，分泌的激素作用是________。

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学习了动物的行为这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表（在相同环境条件下测得）：

（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”，

他们做出的假设是__________________________________________________。从表中的实验数据可以看出实验数据________________（填“支持”或“不支持”）他们所做的假设。

（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于____________行为（填“先天性”或“学习”），这种行为是建立在____________________（填“先天性行为”或“学习行为”）的基础上。

（3）三只小白鼠找到食物的时间___________（填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在______________（填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明“动物越高等学习能力____________”。

（4）根据上表的数据，将下面未完成的C鼠的曲线图完成

（5）根据上面的曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即________，可见此类行为可以通过训练得到_____________（选填“强化”或“弱化”）。

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某兴趣小组在学习了发酵知识后，针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究．请分析回答问题：

①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；

②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；

③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；

④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如下柱形图所示：请分析回答：

（1）制作酸奶需要的微生物是__，玻璃杯必须密封的原因是_____．

（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是__．

（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的__步骤．

（4）本实验除________不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同。

（5）根据实验结果分析柱状图得出结论：制作酸奶的适宜温度是______________。

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阅读下列实验资料并分析回答问题：

资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过 200 次尝试，才能学会直接爬向食物。

资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中， 然后作如下处理和保存：

（1）从行为的获得途径看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____。

（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_____。

（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____。

（4）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与_____组进行对照实验。

（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有_____。

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某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，如下表是该小组的实验记录：

甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是：

A. 乙组在实验中起对照作用　　 B. 甲状腺能分泌甲状腺激素

C. 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育　　 D. 乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无

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请阅读下列资料，然后回答问题：

许多同学在思考问题时，有咬笔杆的习惯，为了帮助这些同学改掉这一不好的卫生习惯，生物兴趣小组设置了一个实验，进行探究。实验方案如下：

①配制培养基两套，编号A和B；

②用笔杆在A培养基上按一下，B不做处理；

③用高压灭菌锅对两套培养基灭菌；

④同时放入适宜温度的恒温箱中培养；

⑤观察菌落生长情况。

（1）该实验要探究的问题是_____。

〔2）用两套培养基的培养皿，目的是_____。

（3）该实验有一处明显的错误，请指出_____。

（4）实验中用高压灭菌锅的目的是_____。

（5）如果观察中发现：在A培养基上菌落较多，而B培养基上无菌落生成，则得出的结论是_____。

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为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育,某兴趣小组进行了如下实验:

分析并回答问题:

(1)该实验的假设______________________________________________________________。

(2)实验中的自变量是_____________，其中对照组是_____组，根据实验结果，得出的结论是____________________________________________________________________。

(3)甲、乙两组除实验变量外，所用蝌蚪的种生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应该_________且适宜。

(4)实验结束后,应该如何处理实验己发育的青蛙?______________________。

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为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某兴趣小组进行了如下实验：

（1）实验的变量是___，其中对照组是___组，根据实验结果，得出的结论是_____。

（2）甲、乙两组实验变量外，所用蝌蚪的种类，生长状况及培养的水质、温度和饵料等条件应______且适宜。

（3）实验结束后，应该如何处理实验已发育的青蛙？_____。

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某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养。数日后观察馒头发霉情况记录如下：

上述实验现象说明（　　）

A. 霉菌是真核生物

B. 食物发霉是霉菌引起的

C. 霉菌适宜在温暖、潮湿的环境中生长

D. 包括A、B、C

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兴趣小组的同学对女性甲及其家庭成员某常染色体控制的遗传病情况进行调查，结果如下表，请根据表中的信息和所学知识回答问题．

（1）人类的遗传病通常是由致病的基因引起的，致病基因有显性和隐性的，分析表中的信息可知，该致病基因是_________的，你判断的依据是_________．

（2）若用A和a分别表示控制该性状的基因，A对a是显性的，则其哥哥的基因组成是_________，外祖母的基因组成是_________的，．可见，一个家族中曾经有过某隐形遗传病，其后代携带该致病基因的可能性会_________．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，后代该遗传病出现的机会就会增加，因此，我国婚姻法规定：_________

（3）若父亲和母亲再生一个孩子，患该遗传病的几率是_________．

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