下列表示方法：①一个数加上m后得3，这个数是3-m；②一个数减去x后得15，这个数是15-...

下列表示方法：①一个数加上m后得3，这个数是3-m；②一个数减去x后得15，这个数是15-x；③一个数乘以n后得36，这个数是；④一个数除以k后得5k，这个数是5k；其中正确的有（　　　 ）

A. 4个　　 B. 3个　　 C. 2个　　 D. 1个

七年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

用字母表示

（1）一个数加上m后得3，这个数是3-m

（2）一个数减去x后得15，这个数是15-x

（3）一个数乘以x得36，这个数是

（4）一个数除以5得k，这个数是5k

其中正确的有

A.一个   B.2个   C.3个   D.4个

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周末回家，妈妈买了苹果、梨、柚子、橘子四种水果共50个，把苹果的个数加上4，梨的个数减去4，抽柚子的个数乘以4，橘子的个数除以4，最后四种水果的个数相等，橘子有（　　　　　 ）个

A. 8　　 B. 12　　 C. 16　　 D. 32

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陈老师和学生做一个猜数游戏，他让学生按照如下步骤进行计算：

①任想一个两位数a，把a乘以2，再加上9，把所得的和再乘以2；

②把a乘以2，再加上30，把所得的和除以2；

③把①所得的结果减去②所得的结果，这个差即为最后的结果．

陈老师说：只要你告诉我最后的结果，我就能猜出你最初想的两位数a．

学生周晓晓计算的结果是96，陈老师立即猜出周晓晓最初想的两位数是31．

请完成

（1）由①可列代数式　　 　，由②可列代数式　　 　，由③可知最后结果为　　 　；（用含a的式子表示）

（2）学生小明计算的结果是120，你能猜出他最初想的两位数是多少吗？

（3）请用自己的语言解释陈老师猜数的方法．

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陈老师和学生做一个猜数游戏，他让学生按照如下步骤进行计算：

①任想一个两位数a，把a乘以2，再加上9，把所得的和再乘以2；

②把a乘以2，再加上30，把所得的和除以2；

③把①所得的结果减去②所得的结果，这个差即为最后的结果．

陈老师说：只要你告诉我最后的结果，我就能猜出你最初想的两位数a．

学生周晓晓计算的结果是96，陈老师立即猜出周晓晓最初想的两位数是31．

请完成

（1）由①可列代数式　　 　，由②可列代数式　　 　，由③可知最后结果为　　 　；（用含a的式子表示）

（2）学生小明计算的结果是120，你能猜出他最初想的两位数是多少吗？

（3）请用自己的语言解释陈老师猜数的方法．

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数学课上，刘老师和学生做一个猜数游戏，他让学生按照以下步骤进行计算：

①任想一个两位数a，把a乘以2，再加上9，把所得的和再乘以2；

②把a乘以2，再加上30，把所得的和除以2；

③把①所得的结果减去②所得的结果，这个差即为最后的结果．

刘老师说：只要你告诉我最后的结果，我就能猜出你最初想的两位数a是多少．

这时学生小华计算的结果是69，刘老师立即猜出周晓晓最初想的两位数是22．

（1）用含a的代数式表示：步骤①的结果是　　　　 步骤②的结果是　　　　 步骤③的结果是　　　　

（2）若小强按这个猜数游戏的步骤计算后，说出的最后的结果是150，那么小强最初想的两位数是多少？

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某数加上－5，再乘以－2，然后减去－4，再除以2，最后平方得25，求某数。

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把方程变形为x=2，其依据是（　　）

A. 等式的两边同时乘以　　 B. 等式的两边同时除以

C. 等式的两边同时减去　　 D. 等式的两边同时加上

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把方程变形为x=2，其依据是（　　）

A. 等式的两边同时乘以　　 B. 等式的两边同时除以

C. 等式的两边同时减去　　 D. 等式的两边同时加上

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自然数中有许多奇妙而有趣的现象，很多秘密等待我们探索。比如：写出一个你喜欢的数，把这个数乘以2，再加上2，把结果乘以5，再减去10，再除以10，结果你会重新得到原来的数.假设一开始写出的数为n，根据这个例子的每一步，列出最后的表达式。

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