日本推行“文明开化”政策的重心是
A. 派遣留学生
B. 翻译西方著作
C. 改革教育
D. 社会生活习俗“西化”
高二历史单选题中等难度题
日本推行“文明开化”政策的重心是
A. 派遣留学生
B. 翻译西方著作
C. 改革教育
D. 社会生活习俗“西化”
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日本倡导“文明开化”的途径不包括
A. 派遣留学生到中国
B. 翻译西方著作
C. 建立近代教育体制
D. 大力推进生活习俗西化
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日本在明治政府时期对待世界文明的态度表现为( )
①实行义务兵役制 ②翻译西方著作
③许多政府官员提出“脱亚入欧”④生活习俗的西化
A. ①②④ B. ②③① C. ①②③④ D. ①③④
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日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是
A.天皇权利至高无上，支持革新派进行改革 B.废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家
C.引进西方先进科学技术，推行文明开化政策 D. 改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革
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日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是
A、天皇权力至高无上，支持革新派进行改革
B、废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家
C、引进西方先进科学技术，推行“文明开化政策”
D、改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革
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日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是（ ）
A、天皇权力至高无上，支持革新派进行改革
B、废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家
C、引进了西方先进科学技术，推行文明开化政策
D、改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革
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日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是
A.天皇权力至高无上，支持革新派进行改革
B.废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家
C.引进西方先进科学技术，推行“文明开化政策”
D.倒幕派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革
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明治政府推行文明开化政策，其核心是
A. 废除封建身份制度，实现社会平等
B. 用资本主义文化改造日本封建文化
C. 用西方基督教改造日本本土的宗教
D. 提倡武士道精神，实现国家军事化
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材料一 “吾人今日之开化并非为防止十年后之弊病，惟在于兴办真正之学校……”木户孝允在充分比较分析了欧美等国教育体制的基础上，结合日本的实际情况，向国内提出政策建议：在追赶西方列强的过程中，日本应当仿效和学习法国学制为宜。
材料二 明治六年（1873年）日本共有小学12580所（其中公立8000余所，私立4500所），适龄儿童就学率达到46%。……到了1907年，日本人就使几乎所有的孩子上学。同一年实行了小学六年男女混合制完全免费的义务教育。……初等教育体系基本完成。
材料三 以明治天皇名义发布了《教育大旨》，用至高无上的“诏敕”明确规定学校的教育“要专事阐明仁义忠孝”，从政治上束缚学生的思想，着力培植带有忠君爱国头脑、懂得近代知识技能的工具。
材料四 和洋（大和与西洋）文明冲突深入中层甚至深层。……欧化主义风潮中，“全盘西化”论铺天盖地，对日本文化是全面否定……反之，出现复古思潮兴起国粹保存运动、大肆猛烈地攻击欧化。……在文化教育方面的学制改革和《教育敕语》无不体现出和洋文明冲突、融合所凝聚的二重性。
——叶渭渠主编《日本文明史》
（1）概括材料一中有关明治维新时期日本教育发展的原因。根据材料二，说明日本教育发展的成效。
（2）依据材料三，指出日本近代教育存在的主要问题。结合材料四和相关知识，说明造成这一问题的主要原因。
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日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了
A. “殖产兴业”政策
B. 废除了旧体制
C. “文明开化”政策
D. 进行军事改革
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