阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说,学习是一种投资,考虑投入产出,权衡风险收益……
有人说,学习是一种消费,如果有可能,他要去读n个PhD(博士)
对于你来说,学习是投资还是消费?请从这个问题出发,可以回顾你的学习经历,也可以遐想你的学习前景,来审视你的学习生活,阐述你的思索和体会。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
高一语文材料作文中等难度题
阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说,学习是一种投资,考虑投入产出,权衡风险收益……
有人说,学习是一种消费,如果有可能,他要去读n个PhD(博士)
对于你来说,学习是投资还是消费?请从这个问题出发,可以回顾你的学习经历,也可以遐想你的学习前景,来审视你的学习生活,阐述你的思索和体会。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
高一语文材料作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写作。
学校一直积极参与“语文主题学习”实验,在探索过程中发现需要关注的“关键词”有:自主、合作、开放、质疑、海量阅读、个性化阅读、思维碰撞、情感体验、精神成长、人文性。
请从中选择两三个关键词来,写一篇文章来呈现你所认识的“语文主题学习”。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写作。
“宁静致远”“深思慎取”。同学们,在学习压力不断增大,学习节奏不断加强的情况下,不妨偶尔停 下脚步,寻找一处无人打扰的地方,静静地思索一番:或深邃自己的思想,或沉淀某份情感。因景或因人因事,请补充下面的题目,点燃思绪的火花。
“独立在______”
要求:在横线处填上地点,写一篇 800 字左右的记叙文,必须有景物描写。
高一语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写作。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,写一篇议论文,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,明确文体,自拟标题,字数不得少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
韩愈《师说》中说“师者,所以传道受业解惑也”,又说“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。
学习韩愈的《师说》,引发了我们对师生关系的再思考。在当代社会中,老师的作用是什么?我们现在应该有一种什么样的师生关系?请围绕“师生关系”这个话题,写一篇文章。
要求:自拟标题,明确文体,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
有一所高中学校学生会,在暑假期间要组织社会实践活动。有三项活动:一是到几个农村进行社会调查;二是对部分社会群体进行纸质书阅读调查;三是到红军长征纪念馆参观学习。如果你是学生会成员,你想选择哪项活动?为什么?
要求:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
同学们,你们带着青春的激情,斑斓的梦想,和着青春的节拍步入高中的殿堂,开启了自己新的征程,在这段征程中我们该如何提高自己,滋养生命,提升境界呢?有人说需要自我的学习和思考,有人说需要求师问道,有人说需要阅读经典,养得深根,都会枝繁叶茂。那么你认为他们会给我们的成长,我们的精神,我们的生命带来什么呢?
据此请你写一篇文章,要求选择《劝学》《师说》中的两种或两种以上的论证方法,论点要鲜明,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
⑴子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨;迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)
⑵我们已越来越不懂得向生存本身,向自然万物学习了。一代代人仅从书本文化上认识和感知生存,活生生的真实生活淹没了。(刘亮程《乡村哲学的神话》)
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
这半学期,我们学习了不少名家的文章,也认识了一些作品中的人物。假如他们中的一些人比如艾青、鲁迅、梁启超、烛之武、荆轲等穿越到现在,会发生些什么?
请从这五者中任选一人,发挥想象力,写一篇不少于八百字的记叙文,题目自拟。
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阅读下面的材料,根据要求写作。
现在很多学生不愿上语文课,他们认为教材中很多文章过于老旧,没有文学积累的价值,激发不了学生学习的兴趣;但也有人认为教材中的文章多是传世经典,是历代文坛哲圣智慧的结晶,值得我们去仔细研究。
对此,你有什么看法?
要求:综合材料内容及含意作文,表明你的态度。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
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