有诗曰：……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役而今已重获自由……。此诗反映...

有诗曰：……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役而今已重获自由……。此诗反映的是梭伦改革中的

A.财产等级制度                          B.财产继承制度

C.司法制度                              D.“解负令”

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有诗曰：……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役而今已重获自由……。此诗反映的是梭伦改革中的

A. 财产等级制度

B. 财产继承制度

C. 司法制度

D. “解负令”

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（题文）有诗曰：……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役而今已重获自由……。此诗反映的是梭伦改革中的

A. 财产等级制度　　 B. 财产继承制度

C. 司法制度　　 D. “解负令”

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有诗曰：……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役而今已重获自由……。此诗反映的是梭伦改革中的

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“那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”此处主要指梭伦实行的哪项改革措施

A. 就任执政官

B. 颁布“解负令”

C. 发展工商业

D. 改革政权机构

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

图一梭伦在改革前的辩论　　　　　　　　　　　 图二商鞅舌战图

材料二　 黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，

以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放！

材料三　 商鞅下令“为田开阡陌封疆”，废止“田里不鬻”的原则，准许民间买卖土地。

材料四　 魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！

（1）据材料并结合所学知识，分别指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的性质。

（2）材料二、三、四分别反映了梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革的什么内容？

（3）你认为材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

图一梭伦在改革前的辩论　　　　　　　　　　　　　 图二商鞅舌战图

材料二黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，

以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放！

材料三商鞅下令“为田开阡陌封疆”，废止“田里不鬻”的原则，准许民间买卖土地。

材料四魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！

——《魏书》卷三十四

（1）根据材料并结合所学知识，分别指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的性质。

（2）材料二、三、四分别反映了梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革的什么内容？

（3）你认为材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？

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“那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”此处主要指梭伦实行的哪项改革措施

A．就任执政官    B．颁布“解负令”   C．发展工商业    D.改革政权机构

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阅读下列材料：

材料一

材料二 黑色的土地，将是最好的证人，

因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，

以前她备受奴役，而今已重获自由。

许多被出卖的人们，

……

我都使他们获得解放！

材料三

材料四 　　 魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！

——《魏书》卷三十四《习学记言序目》

请回答：

（1）根据以上材料，结合所学知识，指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的性质分别是什么？(6分)

（2）材料二、三、四，分别反映了梭伦、商鞅、孝文帝改革的什么内容？(6分)

（3）你认为材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？(4分)

（4）结合所学知识，你认为以上改革能够推动社会进步的共同因素有哪些？(4分)

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阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一：　在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地……我都使他们获得解放！——梭伦

材料二：　梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配

材料三：　当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。……这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。请回答：

（1）材料一反映了梭伦改革的哪项措施？该项措施主要解决哪一问题？（4分）

（2）梭伦曾经写诗描述他的改革措施：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”结合所学知识和材料二信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义，他是否真正做到了“一视同仁”？（4分）

（3）据材料三和结合所学知识回答，梭伦对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？（4分）

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