自由女神像是法国赠送给美国独立100周年的礼物（见下图）。她右手高举象征自由的火炬，左手捧...

自由女神像是法国赠送给美国独立100周年的礼物（见下图）。她右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》。选择《独立宣言》作为女神左手所拿物品是因为

A. 它宣布废除黑人奴隶制人人生而平等

B. 它是世界上第一部资产阶级成文宪法

C. 它是美国独立战争爆发的标志性事件

D. 它宣告北美13个殖民地脱离英国而独立

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自由女神像是法国为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物，女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。“1776年7月4日”跟下列哪一标志性事件有关

A. 莱克星顿的枪声　　　　　　　　　 B. 美国的诞生

C. 萨拉托加大捷　　　　　　　　　　 D. 英国承认美国的独立

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自由女神像是美国的象征，表达美国人民争取民主、自由的崇高理想。女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的一部文献，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她象征着自由、挣脱暴政的约束，她左手的这部文献应该是（）

A.《罗马法》 B.《万民法》 C.《独立宣言》 D.《人权宣言》

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阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：自由女神像又称为自由照耀世界，位于美国纽约哈德逊河口附近，是法国在1876年赠送给美国的。女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着一本封面上刻有“1716年7月4日”字样的法律典籍……脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束，追求自由。

材料三：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”

——《人权宣言》

材料四：一位意大利爱国者在1814年写到：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值，但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”

——《全球通史》

材料五：这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广间的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”

请根据材料并结合所学知识，回答下列问题：

（1）图1反映的是英国资产阶级革命的经过，其中1640年、1689年发生的大事分别是什么？该图反映了英国革命过程具有什么特点？

（2）据图2和材料二回答：法国赠送美国自由女神像为什么是在1876年？女神脚下打碎的手铐、脚镣和锁链指的是什么？

（3）材料三中“人们生来是而且始终是自由平等的”是针对什么制度提出来的？材料四中这位意大利爱国者为什么说“看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”请简要说明理由。

（4）材料五中“这次改革”对俄国有何重大影响？

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自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物，位于美国纽约市哈德逊河口附近。自由女神左手握着的文件应该是

A.《独立宣言》

B.《权利法案》

C.《人权宣言》

D.《解放黑人奴隶宣言》

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自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物，位于美国纽约市哈德逊河口附近。自由女神左手握着的文件应该是

A．《独立宣言》

B．《权利法案》

C．《人权宣言》

D．《解放黑人奴隶宣言》

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阅读下面材料，回答相关问题。

材料一　 美国国旗上13道红白相间的条纹代表最初北美13个殖民地。自由女神像是美国的象征，她右手高举火炬，左手紧握一本书，上面刻着“1776年7月4日”。

材料二　 他是弗吉尼亚州一位种植园主的儿子，早年在军队担任过指挥官。美国独立战争爆发后他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立。1789年，他当选美国第一任总统。

——教育部审定教材《世界历史》九年级上册

材料三　 他出生在肯塔基州一个贫困家族，做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困，他几乎没受过正规教育，但是他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。……1860年他当选为美国第16任总统。

——教育部审定教材《世界历史》九年级下册

材料四　 “对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。”

——恩格斯《德国状况》

（1）材料一中自由女神左手紧握的这本“书”是哪部文献？这部文献表达的基本思想是什么？

（2）材料二中“他”的历史功绩是什么？他领导的战争有何意义？

（3）材料三中的“他”，在战争中，扭转北方军队在战场上被动局面的措施是什么？他领导的战争对美国的发展有什么意义？

（4）材料四中的“他是旧的封建社会的摧毁人”，人们如此评价他的理由是什么？

（5）材料中的三位历史人物所起的共同作用是什么？你从他们身上学到了哪些可贵的品质？

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法国人民在1886年美国独立111周年的时候送给美国人民一尊自由女神雕像，自由女神右手高举火炬，左手拿着一本书。这本书是     (    )

A.《权利法案》  B.《人权宣言》  C.《独立宣言》   D.1787宪法

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自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近，左手握着的文件中有如下内容：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”她左手握着的文件是（　　）

A. 《权利法案》　　 B. 《人权宣言》　　 C. 《神曲》　　 D. 《独立宣言》

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法国人民在1886年美国独立战争开始111周年的时候送给美国人民一尊自由女神雕像。女神右手高举火炬，左手拿着一本书，这本书就是

A、《权利法案》               B、《人权宣言》     C、《1787年宪法》 D、《独立宣言》

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