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小美不小心将烧开的水洒在炽热的煤炉上（煤炉的燃料是焦炭），发现火焰突然升高，她感到好奇。在老师的指导下，小美得知水蒸气通过灼热的焦炭后得到某种混合气体，她决定对该混合气体的成分进行探究。
（提出问题）该混合气体有哪些成分？
（猜想与假设）Ⅰ.只有一氧化碳和水蒸气；Ⅱ.只有一氧化碳和氢气；
Ⅲ.含有一氧化碳、氢气和水蒸气。
（查阅资料）a.焦炭里的杂质不与水蒸气反应；
b.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
（实验方案）她设计了如图所示的实验装置，请你一并完成实验并填空。装置内盛放的物质依次为：A：无水硫酸铜；B：浓硫酸；C：内壁粘有澄清石灰水，D：内壁贴有吸附无水硫酸铜的石棉
（现象结论）
| 现象 | 分析 | 结论 |
| ①装置A中无水硫酸铜变蓝 | 混合气体中有__________ | 猜想____ 成立 |
| ②装置B中质量无变化 | |
| ③装置C中澄清石灰水变浑浊 | 装置C中发生的化学反应方程式为_____ |
| ④装置D中的现象为_____ | 混合气体燃烧有水生成 |
（反思评价）（1）装置B中浓硫酸的作用是_____________
（2）若将上述实验装置的方框部分用下图装置代替，也能得出相同的结论，则装置E中的现象为__________, F的作用为____________。
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晓琳不小心把家里的贝壳桌摆打碎了，当她收拾碎片时突然对贝壳的成分感到好奇，于是她便带了一些碎片到实验室．当她把碎片加入稀硫酸溶液中时，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水变浑浊的气体．已知贝壳的主要成分由3种元素组成，其中一种为钙元素，则下列说法不合理的是（ ）
A．贝壳的主要成分为CaCO3
B．贝壳的主要成分是一种盐
C．贝壳的主要成分中钙元素的质量分数为60%
D．贝壳的主要成分与稀硫酸反应时发生了复分解反应
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晓琳不小心把家里的贝壳桌摆打碎了，当她收拾碎片时突然对贝壳的成分感到好奇，于是她便带了一些碎片到实验室．当她把碎片加入稀硫酸溶液中时，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水变浑浊的气体．已知贝壳的主要成分由3种元素组成，其中一种为钙元素，则下列说法不合理的是
A．贝壳的主要成分为CaCO3
B．贝壳的主要成分是一种盐
C．贝壳的主要成分中钙元素的质量分数为60%
D．贝壳的主要成分与稀硫酸反应时发生了复分解反应
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晓琳不小心把家里的贝壳桌摆打碎了，当她收拾碎片时突然对贝壳的成分感到好奇，于是她便带了一些碎片到实验室．当她把碎片加入稀硫酸溶液中时，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水变浑浊的气体．已知贝壳的主要成分由3种元素组成，其中一种为钙元素，则下列说法不合理的是（ ）
A．贝壳的主要成分为CaCO3
B．贝壳的主要成分是一种盐
C．贝壳的主要成分中钙元素的质量分数为60%
D．贝壳的主要成分与稀硫酸反应时发生了复分解反应
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水煤气是水蒸气和炽热的煤（或焦炭）反应生成的CO和H2的混合气体，它是工业上重要的气体燃料．
高温
（1）水煤气生产的反应为：C+H2O（水蒸气）═CO+H2，其还原剂是 ；
（2）水煤气中混有少量水蒸气，为验证其主要成分是CO和H2，现有如下装置，若气体流向为从左到右，则装置的连接顺序（填装置的序号，每个装置只用一次）是 ．
（3）实验过程中，D装置中观察到的现象是 ．
（4）A装置中气态单质与CuO反应的化学方程式是 ．
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水煤气是水蒸气通过炽热的焦炭而生成的气体，是一种燃烧快、热效高、燃耗低、污染低的气体燃料。 在实际生产中,可向固定床煤气化炉交替通入空气和水蒸气而制得。为确定某水煤气的成分,南雅中学化学 兴趣小组在田老师的指导下,对此进行了实验探究
（提出猜想）1.该混合气体含有 N2、CO、H2 ；2. 该混合气体含有 N2、CO、CO2 、H2 和 H2O；3. 该混合气体含有 N2、CO2、H2 和 H2O；4. 该混合气体含有 N2、CO、CO2和 H2
（查阅资料）a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色 b.氢氧化钠溶液可用于吸收 CO2 气体. c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂
（实验过程）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验
（实验现象、分析、结论）
| 现象 | 分析 | 结论 |
| 装置 A 中无水硫酸铜不变蓝,装置 B 中混气体 中澄清石灰水变浑浊 | 混气体中_____。 | 猜想_____成立 |
| E 中固体变为红色 | F 无水硫酸铜变为蓝 色 | 混合气体中还含有的 气体是_____。 |
| G 中澄清石灰水变浑浊 | E 处一定发生的反应 是：_____。 |
（实验反思）A 装置与 B 装置可否调换位置?_____(填“能”或“不能”),原因是_____。
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水煤气是水蒸气和炽热的煤（或焦炭）反应生成的CO和H2的混合气体，它是工业上重要的气体燃料．请回答：
（1）水煤气生产的反应为：C+H2O
CO+H2，其还原剂是______．
（2）水煤气中混有少量水蒸气，为验证其主要成分是CO和H2，现有如图装置，若气体流向为从左到右，则装置的连接顺序（填装置的序号）是______．
（3）实验过程中，D装置中观察到的现象是______．
（4）A装置中，气态单质与CuO反应的化学方程式是______ Cu+H2O
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某学习小组查阅资料得知：焦炭与水蒸气在高温条件下反应，产生一种俗称水煤气的气体燃料(其中不含甲烷等物质)，为探究水煤气的成分，该小组开展了如下探究：
（作出假设）依据所学知识分析，反应物中含有C、H、O三种元素，水煤气中可能含有H2、CO、CO2中的两种或三种，则水煤气的成分可能为：
猜想1：H2、CO；猜想2：_____；猜想3：H2、CO、CO2
（实验探究）同学们为探究水煤气的成分，设计了如下实验装置并进行实验。
（查阅资料）①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红；②浓硫酸具有吸水性。
（结果分析）①观察到____时，证明水煤气中存在CO2。②观察到____现象时，证明水煤气中存在CO；③观察到____现象时，证明水煤气中存在H2。氢气燃烧的化学方程式为____；
（实验结论）猜想3正确。
（交流反思）有同学提出浓硫酸在该实验中没有作用，可以删去，立刻遭到其他同学的反对，你认为反对的理由是_______。
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某学习小组查阅资料得知：焦炭与水蒸气在高温条件下反应，产生一种俗称水煤气的气体燃料(其中不含甲烷等物质)，为探究水煤气的成分，该小组开展了如下探究：
（作出假设）依据所学知识分析，反应物中含有C、H、O三种元素，水煤气中可能含有H2、CO、CO2中的两种或三种，则水煤气的成分可能为：
猜想1：H2、CO；猜想2：_____；猜想3：H2、CO、CO2
（实验探究）同学们为探究水煤气的成分，设计了如下实验装置并进行实验。
（查阅资料）①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红；②浓硫酸具有吸水性。
（结果分析）①观察到____时，证明水煤气中存在CO2。②观察到____现象时，证明水煤气中存在CO；③观察到____现象时，证明水煤气中存在H2。氢气燃烧的化学方程式为____；
（实验结论）猜想3正确。
（交流反思）有同学提出浓硫酸在该实验中没有作用，可以删去，立刻遭到其他同学的反对，你认为反对的理由是_______。
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某研究性学习小组查阅资料得知：
焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）．
为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：
（1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）．
（2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、CO、CO2．
（3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验．
请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：
| 仪器编号 | 所盛试剂的名称 | 试剂或装置的作用 |
| A | ______ | 检验是否有CO2 |
| B | 浓硫酸 | 吸收水分 |
| C | | ______ |
| D | | ______ |
（4）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2．
①能证明CO2存在的现象是______．
②能证明CO存在的现象是______．
③能证明H2存在的现象是______．
CO+H2，其还原剂是______．