读表：《1949-2008年中国高等学校在校学生人数》，对表格解读正确的是A. 改革开放促...

读表：《1949-2008年中国高等学校在校学生人数》，对表格解读正确的是

A. 改革开放促进了高等教育的发展

B. 新中国教育事业获得了全面发展

C. 中国已经实现了高等教育的普及

D. 科教兴国战略提升了教育的质量

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读表：《1949-2008年中国高等学校在校学生人数》，对表格解读正确的是

A. 改革开放促进了高等教育的发展

B. 新中国教育事业获得了全面发展

C. 中国已经实现了高等教育的普及

D. 科教兴国战略提升了教育的质量

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读表：《1949-2008年中国高等学校在校学生人数》，对表格解读正确的是

A. 改革开放促进了高等教育的发展

B. 新中国教育事业获得了全面发展

C. 中国已经实现了高等教育的普及

D. 科教兴国战略提升了教育的质量

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读表：《1949-2008年中国高等学校在校学生人数》，对表格解读正确的是

A. 改革开放促进了高等教育的发展

B. 新中国教育事业获得了全面发展

C. 中国已经实现了高等教育的普及

D. 科教兴国战略提升了教育的质量

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新中国初期，在发展全日制学校教育的同时，建立了大量半工半读的学校。改革开放后，九年制义务教育逐渐普及。对这一变化的合理解读是

A. 我国的教育模式发生了变化　　 B. 我国的基本国情发生了变化

C. 我国的教育体制发生了变化　　 D. 我国的教育方针发生了变化

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对下表解读正确的是

A．1949—1956年，我国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系

B．改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发展

C．20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动教育事业发展

D．21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩

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现代中国教育发展状况表

出现以上变化的原因包括

①“科教兴国”战略的提出    ②“211工程”的推动

③我国人口的持续大幅度增长  ④《义务教育法》的出台

A.①④        B.①③④        C.①②④        D.①②③④

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【历史-选修1: 历史上重大改革回眸】

材料　 1949年新中国成立后，旧的高等教育体系既不适应社会发展的需要，也不利于高教自身的改革与发展。公立高校存在的问题主要表现在地理布局不合理，高等院校大多集中在沿海的大城市，内地较少。在学校类型上，一些专业设置重复多，但社会主义建设所急需的工程、师范、医药、农林等系科短缺；在系科设置上，偏重文法而轻理工。而私立高校则规模偏小，文法、商科所占比重大，理工科偏少。1952年我国制定的第一个五年计划的主要任务是建立我国社会主义工业化的初步基础，这对高等教育培养大批市级专业技术人才提出了高要求。新中国在政治、外交上采取“一边倒”的政策，在教育上也要求引进苏联的高等教育模式，“以俄为师”，从而对高等教育进行了一次全面的调整。据1956年统计，综合性大学由解放前的55所减为15所，单科性院校占高校总数的92%，其中工科院校由解放前的18所增至48所。高校设置的专业达313个，比新中国成立时增加了近1/3，内地高校由1951年的87所增至115所，且所有高校全为公办。20世纪90年代以来，我国高等教育体制改革进入了一个新阶段。大批高等院校及其系科通过各种方式进行重组合并，兴起了全国性的新一轮院系调整热潮。这一次调整主要是以欧美综合性大学为参照的联合办学，对一些院系专业进行调整与合并，带有综合化趋势。

——摘编自陈冰《新中国成立后两次高等学校院系调整及其哲学分析》

(1) 根据材料，指出20世纪50年代中国高等教育改革的历史背景及其特点。

(2) 根据材料并结合所学知识，分析20世纪90年代以来我国推进高等教育改革的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%，新中国成立时我国文盲率高达80%，这一状况影响了社会经济的恢复发展和人民民主政权的巩固。1949年《共同纲领》规定：新民主主义的教育纲领已经确定了新中国的教育事业是为工农服务的，是为生产建设服务的。20世纪50年代初期，在教育经费异常短缺的背景下，工矿地区和大城市都是生产发展先进的地区的教育跟着生产发展的需要，发展要快。1952年中国开始了第一次大规模的扫盲运动，1953年根据中央人民政府批准，教育部正式编制颁发了全国教育建设计划，东北地区流行的《农民速成识字课本》采用的是像《三字经》一样的韵文体：“日月光，照四方，天上明，地下亮，毛主席，共产党，领导咱，有力量……”从1952年调整院系、设置专业一年多，高等教育部已组织高校教师译出以工科为主的苏联教学大纲700种发各校应用。—

——摘编自苏渭昌、雷克啸《中国教育制度通史》（第8卷）

（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代初教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪50年代初教育改革的意义。

高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%，新中国成立时我国文盲率高达80%，这一状况影响了社会经济的恢复发展和人民民主政权的巩固。1949年《共同纲领》规定：新民主主义的教育纲领已经确定了新中国的教育事业是为工农服务的，是为生产建设服务的。20世纪50年代初期，在教育经费异常短缺的背景下，工矿地区和大城市都是生产发展先进的地区的教育跟着生产发展的需要，发展要快一点。1952年中国开始了第一次大规模的扫盲运动，1953年根据中央人民政府批准，教育部正式编制颁发了全国教育建设计划，东北地区流行的《农民速成识字课本》采用的是像《三字经》一样的韵文体：“日月光，照四方，天上明，地下亮，毛主席，共产党，领导咱，有力量……”从1952年调整院系、设置专业一年多，高等教育部已组织高校教师译出以工科为主的苏联教学大纲700种，分发各校应用。

——摘编自苏渭昌、雷克啸《中国教育制度通史》（第8卷）

（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代初教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪50年代初教育改革的意义。

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