-
回答下列（一）、（二）小题：
（一）回答与果胶、淀粉等提取和利用有关的问题：
某植物富含果胶、淀粉、蛋白质和纤维素成分。某小组开展了该植物综合利用的研究。
(1)果胶提取工艺研究结果表明，原料先经过一段时间沸水漂洗的果胶得率（提取得到的果胶占原料质量的百分率）显著高于常温水漂洗的果胶得率，最主要原因是沸水漂洗_______ (A．有助于清洗杂质和去除可溶性糖 B．使植物组织变得松散 C．使有关酶失活 D．有利细胞破裂和原料粉碎制浆)。
(2)在淀粉分离生产工艺研究中，为促进淀粉絮凝沉降，添加生物絮凝剂（乳酸菌菌液），其菌株起重要作用。为了消除絮凝剂中的杂菌，通常将生产上使用的菌液，采用_______，进行单菌落分离，然后将其_______，并进行特性鉴定，筛选得到纯的菌株。
(3)在用以上提取过果胶和淀粉后的剩渣加工饮料工艺研究中，将剩渣制成的汁液经蛋白酶和纤维素酶彻底酶解处理后，发现仍存在浑浊和沉淀问题,可添加_______使果胶彻底分解成半乳糖醛酸，再添加_______，以解决汁液浑浊和沉淀问题。
(4)在建立和优化固定化酶反应器连续生产工艺研究中，通常要分析汁液中各种成分的浓度和所用酶的活性，然后主要优化各固定化酶反应器中的_______（答出2点即可）、反应液pH和酶反应时间等因素。其中，酶反应时间可通过_______来调节。
（二）回答与基因工程和植物克隆有关的问题。
(1)将含某抗虫基因的载体和含卡那霉素抗性基因的载体pBI121均用限制性核酸内切酶EcoR I酶切，在切口处形成_______。选取含抗虫基因的DNA片段与切割后的pBI121用DNA连接酶连接。在两个片段相邻处形成_______，获得重组质粒。
(2)已知用CaCl2处理细菌，会改变其某些生理状态。取CaCl2处理过的农杆菌与重组质粒在离心管内进行混合等操作，使重组质粒进入农杆菌，完成_______实验。在离心管中加入液体培养基，置于摇床慢速培养一段时间，其目的是_______，从而表达卡那霉素抗性基因，并大量增殖。
(3)取田间不同品种水稻的幼胚，先进行_______，然后接种到培养基中培养，幼胚发生_______形成愈伤组织，并进行继代培养。用含重组质粒的农杆菌侵染愈伤组织，再培养愈伤组织，以便获得抗虫的转基因水稻。影响愈伤组织能否成功再生出植株的因素有：培养条件如光温、培养基配方如植物激素配比、以及_______（答 2点即可）。
高二生物实验题中等难度题查看答案及解析
-
去除细胞壁的植物细胞称为原生质体。酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛（以植物为食）消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。
试管编号
项目
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
V
Ⅵ
蒸馏水（mL）
2
O
1
1
1
1
缓冲液（mL）
0
2
1
0.5
0.5
0.5
果胶酶液（mL）
O
0
O
0.5
O
0
蜗牛酶液（mL）
O
0
O
O
0.5
0
纤维素酶液（mL）
0
O
0
O
0
0.5
实验结果（绿色深浅程度）
－
－
－
+++
++++
++
（注：“+”越多表示绿色越深，“一”表示颜色无显著变化）
（1）实验过程中，需要轻摇试管，其目的是________，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。
（2）从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有________等多种酶。该实验中________是空白对照组，其设置意义是________。
（3）用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用________洗涤。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
-
酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛（以植物为食）消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。
试管编号
项目
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
V
Ⅵ
蒸馏水（mL）
2
O
1
1
1
1
缓冲液（mL）
0
2
1
0.5
0.5
0.5
果胶酶液（mL）
O
0
O
0.5
O
0
蜗牛酶液（mL）
O
0
O
O
0.5
0
纤维素酶液（mL）
0
O
0
O
0
0.5
实验结果（绿色深浅程度）
－
－
－
+++
++++
++
（注：“+”越多表示绿色越深，“一”表示颜色无显著变化）
（1）实验过程中，需要轻摇试管，其目的是________，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。
（2）从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有________等多种酶。该实验中的空白对照组是________，其设置意义是________。
（3）本实验中的自变量是________，因变量是________。用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用________洗涤。
（4）原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是________。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
-
酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。
试管编号项目
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
V
Ⅵ
蒸馏水/mL
2
0
1
1
1
1
缓冲液/mL
0
2
1
0.5
0.5
0.5
果胶酶液/mL
0
0
0
0.5
0
0
蜗牛酶液/mL
0
0
0
0
0.5
0
纤维素酶液/mL
0
0
0
0
0
0.5
实验结果(绿色深浅程度)
－
－
－
＋＋＋
＋＋＋＋
＋＋
(注：“＋”越多表示绿色越深，“－”表示颜色无显著变化)
(1)实验过程中，需要轻摇试管，其目的是________，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。
(2)从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有________________________等多种酶。该实验中________是空白对照组，其设置意义是________。
(3)用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用_ _________________________洗涤。
(4)原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是____________。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛（以植物为食）消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。
试管编号
项目
I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
V
Ⅵ
蒸馏水（mL）
2
0
1
1
1
1
缓冲液（mL）
0
X
1
0．5
0．5
0．5
果胶酶液（mL）
0
0
0
0．5
0
0
蜗牛酶液（mL）
0
0
0
0
0．5
0
纤维素酶液（mL）
0
0
0
0
0
0．5
实验结果（绿色深浅程度）
－
－
－
+++
++++
++
（注：“+”越多表示绿色越深，“一”表示颜色无显著变化）
⑴实验过程中，需要轻摇试管，其目的是 ，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。
⑵从绿色的深浅可推测： 酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有 等多种酶。该实验中 是空白对照组，表中X应填 mL。
⑶用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用 洗涤。原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是 。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
高等植物细胞壁的化学成分主要是 （ ）。
A．纤维素和淀粉 B．果胶和糖类 C．纤维素和果胶 D．淀粉和果胶
高二生物选择题简单题查看答案及解析
-
高等植物细胞壁的化学成分主要是（）。
A 纤维素和淀粉 B 果胶和糖类 C 纤维素和果胶 D 淀粉和果胶
高二生物选择题简单题查看答案及解析
-
高等植物细胞壁的化学成分主要是（ ）。
A．纤维素和淀粉 B．果胶和糖类 C．纤维素和果胶 D．淀粉和果胶
高二生物选择题简单题查看答案及解析
-
请回答下列问题：
（1）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
酵母膏
无机盐
淀粉
纤维素粉
琼脂
CR溶液
水
培养基甲
+
+
+
+
-
+
+
培养基乙
+
+
+
-
+
+
+
注：“+”表示有，“－”表示无。
据表判断，培养基甲______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_________________________________________；培养基乙______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________________________________。
（2）为测定培养液中某细菌数量，某小组同学抽取1mL培养液经10倍的梯度稀释后进行接种培养，每个培养基上接种量为0.1mL，随后对每个培养基中出现的菌落进行计数（结果如下）。培养液中菌体数目约为__________________个/mL
稀释次数
4
5
6
培养基编号
1
2
3
1
2
3
1
2
3
菌落数目
263
321
345
38
4
40
6
2
8
【答案】 不能 液体培养基不能分离单菌落 不能 乙培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌 3.9×107
【解析】试题分析：本题考查微生物的分离与计数，考查对纤维素分解菌分离、鉴定、计数原理的理解，解答此题，可根据纤维素分解菌的分离、鉴定原理判断甲、乙两个培养基是否符合实验要求，根据平板计数原则计算培养液中菌体数目约。
（1）据表判断，培养基甲不含有琼脂，为液体培养基，不能形成菌落，不能用于分离和鉴别纤维素分解菌；培养基乙没有纤维素，虽然含有CR，但不会形成CR-纤维素红色复合物，即使含有纤维素分解菌也不会出现透明圈，不能根据菌落特征分离和鉴别纤维素分解菌。
（2）进行菌落计数时应选择菌落数在30~300之间的平板进行计数，据表可知稀释4次后接种的培养基只有1号平板符合要求，稀释5次后接种的平板1号、4号平板符合要求，因此应选择稀释5次后接种的平板进行计数，平板上平均菌落数为（38+40）/2=39个，则培养液中菌体数目约为39÷0.1×105=3.9×107个/mL。
【题型】非选择题
【结束】
33绿藻A是某种单细胞绿藻，能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响，将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏和氮营养正常的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量，结果如图。
（1）本实验的实验组为___________________。从图甲可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻A的种群增长曲线呈_________型。
（2）综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W，可以采取的措施是_________________________________________________________。
（3）在以上研究的基础上，某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响，则该实验的自变量是_____________。
（4）物质W为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。在提取物质W时，最好应选用的一种原料是____________（填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是___________________________________________。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
-
在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，错误的叙述是（ ）
A. 果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体
B. 在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因
C. 胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞
D. DNA连接酶可用来拼接DNA片段
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
试管编号