某实验小组的同学用如图所示的装置测量滑块与斜面间的动摩擦因数μ。每次滑块都从斜面上由静止开始下滑，测出滑块每次下滑时遮光板到光电门所在位置的距离L及相应遮光时间t的值。
(1)用游标卡尺测量遮光板的宽度d ，如图乙所示，则d = ______cm。
(2)为测出滑块与斜面间的动摩擦因数μ，本实验还需要测出或知道的物理量是______(填下列序号)。
A.滑块和遮光板的总质量m
B.斜面的倾角θ
C.当地的重力加速度g
(3)实验中测出了多组L和t的值，若要通过线性图象来处理数据求μ值，则应作出的图象为_________；
A. 
图象 B. 
图象
D. 
图象 C. 
图象
(4)在(3)作出的线性图象中，若直线的斜率为k，则关于μ值的表达式为μ = _____________。 (可用以上物理量的符号表示)
高三物理实验题中等难度题
某实验小组的同学用如图所示的装置测量滑块与斜面间的动摩擦因数μ。每次滑块都从斜面上由静止开始下滑，测出滑块每次下滑时遮光板到光电门所在位置的距离L及相应遮光时间t的值。
(1)用游标卡尺测量遮光板的宽度d ，如图乙所示，则d = ______cm。
(2)为测出滑块与斜面间的动摩擦因数μ，本实验还需要测出或知道的物理量是______(填下列序号)。
A.滑块和遮光板的总质量m
B.斜面的倾角θ
C.当地的重力加速度g
(3)实验中测出了多组L和t的值，若要通过线性图象来处理数据求μ值，则应作出的图象为_________；
A. 图象 B. 图象
D. 图象 C. 图象
(4)在(3)作出的线性图象中，若直线的斜率为k，则关于μ值的表达式为μ = _____________。 (可用以上物理量的符号表示)
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某实验小组的同学用如图所示的装置测量滑块与斜面间的动摩擦因数μ。每次滑块都从斜面上由静止开始下滑，测出滑块每次下滑时遮光板到光电门所在位置的距离L及相应遮光时间t的值。
(1)用游标卡尺测量遮光板的宽度d ，如图乙所示，则d = ______cm。
(2)为测出滑块与斜面间的动摩擦因数μ，本实验还需要测出或知道的物理量是______(填下列序号)。
A．滑块和遮光板的总质量m
B．斜面的倾角θ
C．当地的重力加速度g
(3)实验中测出了多组L和t的值，若要通过线性图象来处理数据求μ值，则应作出的图象为_________；
A． 
图象 B． 
图象
D． 
图象 C． 
图象
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某实验小组的同学用如图所示的装置测量滑块与斜面间的动摩擦因数μ。每次滑块都从斜面上由静止开始下滑，测出滑块每次下滑时遮光板到光电门所在位置的距离L及相应遮光时间t的值。
(1)用游标卡尺测量遮光板的宽度d ，如图乙所示，则d = ______cm。
(2)为测出滑块与斜面间的动摩擦因数μ，本实验还需要测出或知道的物理量是______(填下列序号)。
A.滑块和遮光板的总质量m
B.斜面的倾角θ
C.当地的重力加速度g
(3)实验中测出了多组L和t的值，若要通过线性图象来处理数据求μ值，则应作出的图象为_________；
A. 图象 B. 图象
D. 图象 C. 图象
(4)在(3)作出的线性图象中，若直线的斜率为k，则关于μ值的表达式为μ = _____________。 (可用以上物理量的符号表示)
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某实验小组的同学用如图所示的装置测量滑块与斜面间的动摩擦因数μ。每次滑块都从斜面上由静止开始下滑，测出滑块每次下滑时遮光板到光电门所在位置的距离L及相应遮光时间t的值。
(1)用游标卡尺测量遮光板的宽度d ，如图乙所示，则d = ______cm。
(2)为测出滑块与斜面间的动摩擦因数μ，本实验还需要测出或知道的物理量是______(填下列序号)。
A．滑块和遮光板的总质量m
B．斜面的倾角θ
C．当地的重力加速度g
(3)实验中测出了多组L和t的值，若要通过线性图象来处理数据求μ值，则应作出的图象为_________；
A． 图象 B． 图象
D． 图象 C． 图象
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用如图的装置测量滑块与斜面间的动摩擦因数μ，每次滑块从斜面上由静止开始下滑，多次实验，测出滑块开始下滑时挡光板沿斜面到光电门所在位置的距离L及相应挡光时间t的值。
(1)为测出滑块与斜面间的动摩擦因数μ，本实验需要测出或知道的物理量是______(填下列序号)，
A.滑块与挡光板的总质量m
B.斜面的预角θ
C.挡光板的宽度d
D.当地的重力加速度g
(2)实验中测出了多组L及t的值，若要通过线性图象处理数据求，值则应作出的图象为__________。
A. 
图象 B. 
图象 C. 
图象 D. 
国象
(3)在第(2)同作出的线性图象中，若直线斜率为k。则关于μ值的表达式为μ=______.[用第(1)问中选用的相关物理量的符号表示]
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图为测量物块与斜面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下
①用游标卡尺测出遮光片的宽度dl；用刻度尺测出两光电门之间的距离s；
②让物块从光电门A的上方某位置由静止释放，测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB；
③根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。
回答下列问题：
(1)测量d时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示数如图所示，其读数为________cm。
(2)已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是________(填正确答案标号)
A.物块的质量m B.斜面的高度h C.斜面的倾角θ
(3)摩擦因数μ可用上述已知量、测量量和重力加速度g表示为μ=________________。(均用字母表示)
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为了测量某材质的木块与牛皮纸之间的动摩擦因数，一位同学设计了如下实验：如图所示，在斜面和水平面上贴上待测牛皮纸，保证木块放在斜面顶端时能加速下滑，斜面与水平面间平滑连接。让木块从斜面顶端由静止开始下滑，该同学只用一只秒表就完成了测量任务。（已知斜面倾角为θ）
（1）该同学需要测量的物理量是_____；（用文字和字母来表示）
（2）动摩擦因数的表达μ=______。（用所测量物理量和已知量的符号表示）。
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在“探究做功与速度变化的关系”的实验中，某小组同学组装了如图所示装置，PQ为一块倾斜放置的木板，将带有遮光片的小车从斜面上不同位置由静止释放，在斜面底端Q处固定有一个光电门，测出小车从开始运动到经过光电门处的距离L及小车经过光电门处遮光片的挡光时间t，就能完成合外力做功与速度变化的关系探究。
（1）某同学为了寻找合外力做功与速度变化的关系，测出了几组L与t的数值，在坐标纸
上画出了
图象如图所示。在实验中需要保持不变的是（_____）
A．小车的释放位置 B．小车的质量
C．导轨倾斜的角度 D．光电门的位置
（2）他为了更加直观的判断做功与速度变化的关系，在处理数据时，按照猜想他需要重新作图。下一步应该尝试做出___________图象。
（3）在此实验中，木板对小车的摩擦力的大小，会不会影响实验结论？为什么？
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在“探究做功与速度变化的关系”的实验中，某小组同学组装了如图所示装置，PQ为一块倾斜放置的木板，将带有遮光片的小车从斜面上不同位置由静止释放，在斜面底端Q处固定有一个光电门，测出小车从开始运动到经过光电门处的距离L及小车经过光电门处遮光片的挡光时间t，就能完成合外力做功与速度变化的关系探究。
（1）某同学为了寻找合外力做功与速度变化的关系，测出了几组L与t的数值，在坐标纸
上画出了图象如图所示。在实验中需要保持不变的是（_____）
A．小车的释放位置 B．小车的质量
C．导轨倾斜的角度 D．光电门的位置
（2）他为了更加直观的判断做功与速度变化的关系，在处理数据时，按照猜想他需要重新作图。下一步应该尝试做出___________图象。
（3）在此实验中，木板对小车的摩擦力的大小，会不会影响实验结论？为什么？
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