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从生命系统的结构层次分析，给下面的实例归类（填序号）。
A.受精卵 B.树叶 C.心脏 D.一块完整的骨骼肌
E.血液 F.筛管 G.一个酵母菌 H.池塘中的所有金鱼
I.某山上的所有生物 J.一片森林 K.一个池塘 L.一只小白鼠
M.某农场的所有水稻 N.市场上卖的一个西瓜 O.呼吸、循环系统 P.肝脏
细胞：_______________；组织：_______________；器官：_______________；系统：_______________；
个体：_______________；种群：_______________；群落：_______________；生态系统：_____________。
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（7分）从生命系统的结构的分析，给下面的实例归类（填序号）：
A、神经元
B、生物圈
C、树叶
D、一块骨骼肌
E、血液
F、筛管
G、一个大肠杆菌
H、池塘中所有的草鱼
I、某森林中的所有生物
J、一片森林
K、一个池塘
L、一只小白兔
M、某稻田中所有的水稻
N、一个西瓜
O、呼吸循环系统
P、心脏
（1）细胞： ；
（2）组织： ；
（3）器官： ；
（4）个体： ；
（5）种群： ；
（6）群落： ；
（7）生态系统： ；
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从生命系统的结构层次来分析，下列结构各属于哪个层次？(请把它们进行分类)
⑴受精卵⑵树叶⑶心脏⑷一块骨骼肌⑸血液⑹筛管⑺一个酵母菌⑻池塘中的所有金鱼⑼某山上的所有生物⑽一片森林⑾一个池塘⑿一只小白鼠⒀某农场的所有水稻⒁市场上卖的一只西瓜⒂心脏与血管⒃肝脏
A.细胞：____________________；B.组织：_________；C.器官：___________；D.系统：______________；E.个体：________；F.种群：_______；G.群落：____________；H.生态系统：_____________；
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从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）
（1）受精卵 （2）血液 （3）一个酵母菌 （4）某农场的所有水稻 （5）市场上卖的一只西瓜 （6）一只小白鼠 （7）某山上的所有生物 （8）池塘中的所有金鱼 （9）一片森林（10）肝脏
A．细胞:__________________________；
B．组织:___________________________；
C．器官: __________________________ ；
D．个体：__________________________ ；
E．个体:___________________________；
F．种群: ___________________________；
G．群落: __________________________；
H．生态系统:______________________ 。
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Ⅰ.. 从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）
（1）受精卵 （2）血液 （3）一个酵母菌 （4）池塘中的所有鲫鱼
（5）市场上卖的一只西瓜 （6）一只小白鼠 （7）某山上的所有生物
（8）池塘中的所有鱼 （9）一片森林 （10）肝脏
A．细胞:_________； B．器官:___ ______； C．个体:______________；
D．生态系统:____________ E．群落:______________； F.种群:______________；
Ⅱ. 下列生物的细胞或结构或物质进行归类:(填序号)
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌
⑥HIV 病毒 ⑦水绵 ⑧ 草履虫 ⑨细菌 ⑩胰岛素
A．真核细胞：_____________ __________________；
B．原核细胞：_____________ __________________；
C．非细胞结构或物质：_____ ________________________
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Ⅰ.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）
（1）受精卵（2）血液（3）一个酵母菌（4）某农场的所有水稻（5）市场上卖的一只西瓜（6）一只小白鼠（7）某山上的所有生物（8）池塘中的所有金鱼（9）一片森林（10）肝脏
A．细胞:______________；B．种群:______________；C．群落:______________；
D．生态系统:______________。
Ⅱ. 对下列生物的细胞或结构或物质进行归类:(填序号)
①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧噬菌体 ⑨乳酸菌
A．真核细胞：___________；
B．原核细胞：_______；
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（10分）下面有一些名词，请根据题意回答下列问题：
（1）将属于生命系统的名词填入相应的结构层次（填编号）；
①受精卵 ②树叶 ③噬菌体 ④心脏、血管和血液 ⑤血液 ⑥某山上的所有生物 ⑦一个酵母菌 ⑧一片草地上的所有蛇 ⑨一个池塘中的所有鲫鱼 ⑩一片红树林
A．细胞:_____________； B．组织:______________； C．器官:______________；
D．系统:______________； E．个体:______________； F．种群:______________；
G．群落:______________； H．生态系统:______________。
（2）题中的酵母菌，从细胞结构来看，属于___________细胞；它与支原体最主要的区别是 。
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下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：
这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有层次。
（2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构名称是 。
（3）上述生物可以归类为植物的是 ，可以归类为动物的是 。
（4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有 性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有 性。
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下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：
这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有层次。
（2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构名称是 。
（3）上述生物可以归类为植物的是 ，可以归类为动物的是 。
（4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有 性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有 性。
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下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：
这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有层次。
（2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构名称是 。
（3）上述生物可以归类为植物的是 ，可以归类为动物的是 。
（4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有 性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有 性。
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