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秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、齐整全国上下的思想。汉武帝的“统治思想”是
A. 罢黜百家，独尊儒术
B. 统一铸币，盐铁官营
C. 颁布“推恩令”
D. 实行“削藩”政策
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阅读下列材料
材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？都城在哪？
（2）结合材料二和所学知识，西汉时期汉武帝选择的“统治思想”是谁提出来的什么建议，产生了什么影响？
（3）汉武帝选择的“统治思想”是哪家学说，该学派的创始人是谁，关于他的名言你知道哪些？
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阅读下列材料
材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？都城在哪？
（2）结合材料二和所学知识，西汉时期汉武帝选择的“统治思想”是谁提出来的什么建议，产生了什么影响？
（3）汉武帝选择的“统治思想”是哪家学说，该学派的创始人是谁，关于他的名言你知道哪些？
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君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题。
材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
（1）秦朝、汉朝统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？
材料二：唐太宗常说“为政之要，唯在得人………今所任用，必以德行、学识为本。唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”
（2）材料二体现了唐太宗的哪两个执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
材料三：明朝罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
（3）材料三中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立的朝代？
材料四：故宫导游说：“这个不起眼的偏房（如下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
（4）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题。
材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
（1）结合材料一和所学知识，秦朝统治者为巩固统一用以“规范、整齐”思想的措施是什么？汉武帝为了形成思想上的大一统实行了怎样的政策？
材料二：我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌•香港》
（2）据材料二结合所学知识，指出香港岛根据哪一条约离开“母亲”怀抱的？今年是“我”回到“母亲”的怀抱多少周年？
材料三：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
——郑成功
（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？解决台湾问题最重要的原则和前提是什么？
（4）结合材料和所学知识，谈谈应该如何维护祖国统一。
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秦汉时期是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。
（大一统之初创）
材料一秦始皇灭六国后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
——摘编自人教版《历史》七年级上册
（1）依据材料一，补全下图。
材料二
材料三
（2）依据材料二，指出西汉初期中央政权面临的主要问题。依据材料三，并结合所学，说明汉武帝是怎样解决这个问题的？效果如何？
（大一统之评价）
材料四大一统国家中实行的专制主义集权制度，有着深远的影响。其作用有积极的，也有消极的。中央集权封建国家在一定时期和条件下，对于大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系、促进中外经济文化交流，都起过不同程度的积极作用。秦汉是中国封建社会大规模农民起义开始发生的时期。随着专制主义中央集权国家的建立以及专制制度的日益强化，封建专制主义的残暴统治和地主阶级的剥削压榨，引起了农民的不断反抗。
——晁福林主编《中国古代史》（上）
（3）依据材料四，结合下列史实从不同角度论证专制主义中央集权制度的影响。（每个角度选择一个史实即可）。
①修筑长城 ②陈胜吴广起义 ③北击匈奴 ④“丝绸之路” ⑤焚书坑儒
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阅读材料，回答问题。
材料一：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦钱和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）据材料一，归纳西周实行的政治制度及其作用。
（2）据材料二结合所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举一例说明“（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。
（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
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秦始皇和汉武帝是我国秦汉时期的两个重要帝王，他们的所作所为对我国历史发展产生了重大影响。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）请分别说出秦始皇和汉武帝统治时期货币的名称。
（2）为了加强思想统治，秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，分别采取了什么措施？
（3）在处理匈奴问题上，秦始皇和汉武帝分别采取了什么措施？
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下图是汉武帝统治时期统一铸造的五铢钱,统铸造五铢钱主要是为了实现
A.政治上的大一统 B.经济上的大一统
C.思想上的大一统 D.军事上的大一统
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中央电视台的《百家讲坛》节目曾对汉武帝进行过评述，下列说法最适合他的是（ ）
A. 他统一六国，建立起中央集权制度 B. 他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期
C. 他统治时期被称为“开元盛世” D. 他推行改革，促进了民族融合
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