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秦汉时期是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。
（大一统之初创）
材料一秦始皇灭六国后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
——摘编自人教版《历史》七年级上册
（1）依据材料一，补全下图。
材料二
材料三
（2）依据材料二，指出西汉初期中央政权面临的主要问题。依据材料三，并结合所学，说明汉武帝是怎样解决这个问题的？效果如何？
（大一统之评价）
材料四大一统国家中实行的专制主义集权制度，有着深远的影响。其作用有积极的，也有消极的。中央集权封建国家在一定时期和条件下，对于大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系、促进中外经济文化交流，都起过不同程度的积极作用。秦汉是中国封建社会大规模农民起义开始发生的时期。随着专制主义中央集权国家的建立以及专制制度的日益强化，封建专制主义的残暴统治和地主阶级的剥削压榨，引起了农民的不断反抗。
——晁福林主编《中国古代史》（上）
（3）依据材料四，结合下列史实从不同角度论证专制主义中央集权制度的影响。（每个角度选择一个史实即可）。
①修筑长城 ②陈胜吴广起义 ③北击匈奴 ④“丝绸之路” ⑤焚书坑儒
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秦汉是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
——摘自人教版《中国历史》第一册
（1）根据材料一，归纳概括秦国能够兼并六国实现统一的原因有哪些？(根据材料用自己的语言概括总结)
材料二：后世对秦始皇的这些做法，大多盛赞不已……虽然秦代仅仅持续了二世，但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却为后世历代所尊奉。
——李晓杰《体国经野：历史行政区划》
（2）根据材料二，概括秦朝的哪些做法“为后世历代所尊奉”？
材料三 西汉初期中央和封国力量对比
（3）材料三反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？
材料四：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪僻之说灭息，然后统纪可一，民知所从矣。”
——《汉书》
（4）材料四中反映了汉武帝为了统一思想采取了什么措施？其中“臣”指的是谁？
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秦汉时期，是我国历史上第一个大一统时期。这一时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有非常重要的地位。
材料一
材料二 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了 的政策。让士兵还乡务农，释放奴婢为平民；减轻农民的赋税，减免徭役和兵役。到了汉文帝景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。
材料三 东汉光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。多次下列释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；惩处贪官污吏；缓和民族矛盾。光武帝后期出现了比较安定局面，经济得到恢复发展。
——均选自部编义务教育教科书七上
阅读材料，请回答：
（1）据材料一中的示意图回答反映了我国古代哪一政治制度？该制度中拥有至高无上权威的人称为什么？秦朝管辖地方的制度称为什么？
（2）据材料二归纳西汉初年汉高祖采取的总称什么政策？后来汉代到文帝、景帝时期，政治清明，经济发展，这一时期被称为“ ”。
（3）据材料三中回答光武帝采取一系列措施目的是什么？光武帝后期出现了比较安定局面，经济得到恢复发展，史称“ ”。
（4）请你根据材料二、三归纳汉高祖和光武帝采取措施中哪两点是相同的？
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秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固时期，我国在科技、文化、教育、政治、外交上都取得了突出成就。运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
(1)上图是秦汉时期重要历史人物，根据所学知识分别写出图(a)、图(b)历史人物的成就。
(2)图(c)历史人物为文化的传播作出了巨大贡献。他是哪个朝代的人？他的贡献是什么？
(3)图(d)历史人物被后世誉为什么？他是哪个朝代的历史人物？写出他的著作。
(4)对历史的分类是学习历史的重要方法之一，请根据要求将上述人物进行分类。
史学家：________________。
医学家：________________。
发明家：________________。
外交家：________________。
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秦汉时期，是中国历史上第一个大一统时期，秦汉帝国也是当时世界最强的国家之一。这一切，缘于统治者的因时制宜（根据不同的情况采取不同的政策），阅读材料，回答问题。
材料一 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对各国的统给，秦朝采取了一系列措施，建立了一套完整的从中央到地方的行政制度（如下图）。
（1）依据材料一中行政示意图指出，秦朝的最高统治者称为什么？结合所学知识说说丞相、太尉、御史大夫分別掌管什么事务？
（2）依据材料一中行政示意图指出，秦朝在地方实行什么制度？根据示意图或者结合所学知识说说秦朝整个的行政制度呈现出怎样的特点？
材料二 西汉初期中央和封国力量对比
| 管辖人口 | 管辖的郡 |
| 中央人口 | 封国人口 | 中央辖郡 | 封国辖郡 |
| 450万 | 850万 | 15个 | 39个 |
（3）表格反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？
材料三请仔细观察下面两幅图
（4）请你根据这两幅图，说说秦始皇和汉武帝对儒学的不同态度，结合所学知指出《汉代讲经图》中的“经”主要是什么内容？
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秦汉时期，是中国历史上第一个大一统时期，秦汉帝国也是当时世界最强的国家之一。这一切，缘于统治者的因时制宜（根据不同的情况采取不同的政策），阅读材料，回答问题。
材料一 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对各国的统给，秦朝采取了一系列措施，建立了一套完整的从中央到地方的行政制度（如下图）。
（1）依据材料一中行政示意图指出，秦朝的最高统治者称为什么？结合所学知识说说丞相、太尉、御史大夫分別掌管什么事务？
（2）依据材料一中行政示意图指出，秦朝在地方实行什么制度？根据示意图或者结合所学知识说说秦朝整个的行政制度呈现出怎样的特点？
材料二 西汉初期中央和封国力量对比
| 管辖人口 | 管辖的郡 |
| 中央人口 | 封国人口 | 中央辖郡 | 封国辖郡 |
| 450万 | 850万 | 15个 | 39个 |
（3）表格反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？
材料三请仔细观察下面两幅图
（4）请你根据这两幅图，说说秦始皇和汉武帝对儒学的不同态度，结合所学知指出《汉代讲经图》中的“经”主要是什么内容？
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秦统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉实现政治、经济、思想、军事“大一统”局面。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为
A.统一多民族国家的巩固和社会危机 B.社会变革与经济发展
C.统一多民族国家的建立和初步发展 D.政权分立与区域开发
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统一是中国历史发展的主流，秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答下列问题。
材料一：“他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十一年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远联成了统一的整体。”
（1）材料中的“他”指的是谁？该材料描述了什么事件？
材料二：秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
（2）针对材料二所述的问题，秦政府制定的统一标准是什么？
材料三：汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
（3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？针对地方上“铸造钱币”的问题，汉武帝采取的措施是什么？
材料四：《汉书·董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
（4）根据材料及所学知识，概括董仲舒的建议。这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？
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秦汉时期的时代特征是
A.中国境内早期人类的活动 B.早期国家的产生与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融
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读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》
材料二：秦实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制废。
材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记.秦始皇本纪》
请回答：
（1）依据材料一，写出“扫六合”喻指秦始皇的哪一历史功绩？“扫六合”完成于哪一年？
（2）据材料二，结合所学知识，指出秦朝的最高统治者称什么？在此之下中央设“三公”，分别掌管行政、军政和监察大权。“三公”指哪些机构？
（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？