某历史兴趣小组通过分析下列资料得结论。其中不正确的一项是
| 发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A. 三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B. 三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C. 三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D. 三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
九年级历史选择题中等难度题
学习历史的重要方法，就是要从复杂的历史现象中得到历史结论。某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是( )
| 发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
| 工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A. 三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B. 三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C. 三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D. 三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
某历史兴趣小组通过分析下列资料得结论。其中不正确的一项是
| 发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A. 三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B. 三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C. 三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D. 三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得结论。其中不正确的一项是
| 发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A. 三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B. 三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C. 三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D. 三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
| 发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A．三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B．三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C．三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D．三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
| 发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
| 发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A．三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B．三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C．三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D．三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
| 发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A．三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B．三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C．三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D．三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下表内容，结合所学知识得出以下4个结论。其中正确的是（ ）
| 发明者的身份 | 进入时代 | 开始的国家 | 发明到应用时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次工业革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A.三次科技革命的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次科技革命都改变了世界的面貌和人们的生活
C.三次科技革命与发展中国家都没有任何联系
D.三次科技革命的成果从发明到应用的时间都越来越长
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
某历史兴趣小组通过分析下表内容，结合所学知识得出以下4个结论。其中正确的是（ ）
| 发明者的身份 | 进入时代 | 开始的国家 | 发明到应用时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次工业革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A.三次科技革命的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次科技革命都改变了世界的面貌和人们的生活
C.三次科技革命与发展中国家都没有任何联系
D.三次科技革命的成果从发明到应用的时间都越来越长
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
某历史兴趣小组通过分析下表内容，结合所学知识得出以下4个结论。其中正确的是（ ）
| 发明者的身份 | 进入时代 | 开始的国家 | 发明到应用时间 | |
| 第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
| 第二次工业革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
| 第三次科技革命 | 科学家 | 信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A.三次科技革命的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次科技革命都改变了世界的面貌和人们的生活
C.三次科技革命与发展中国家都没有任何联系
D.三次科技革命的成果从发明到应用的时间都越来越长
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