为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响,某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗,分成相同的甲、乙、丙三组,置于20℃的人工温室.对甲组和乙组的光照强度进行人工控制(如图1),丙组不做处理,其他培养条件相同.请分析回答下列问题:
(1)甲、乙两组培养一段时间后,测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1.据图分析,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用强度的因素是________;当光照强度达到b后,要使甲组植物光合作用强度增大,可以采取的措施是________.
(2)播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗,按照甲组的光照条件培养一定时间后,再测定植株叶片光合作用强度隋光照强度的变化,得到的曲线应与图1中的________组相同,原因是________.
(3)测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2.图中曲线上升段表示的生理意义是________;与此相关的细胞结构是________;图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是________.
八年级生物综合题中等难度题
为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响,某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗,分成相同的甲、乙、丙三组,置于20℃的人工温室.对甲组和乙组的光照强度进行人工控制(如图1),丙组不做处理,其他培养条件相同.请分析回答下列问题:
(1)甲、乙两组培养一段时间后,测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1.据图分析,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用强度的因素是________;当光照强度达到b后,要使甲组植物光合作用强度增大,可以采取的措施是________.
(2)播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗,按照甲组的光照条件培养一定时间后,再测定植株叶片光合作用强度隋光照强度的变化,得到的曲线应与图1中的________组相同,原因是________.
(3)测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2.图中曲线上升段表示的生理意义是________;与此相关的细胞结构是________;图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是________.
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兴趣小组进行光合作用实验,选取生长状况相同的同种植物叶,分成4等份,分别在不同温度下暗处理1小时,接着在相同光照下放置1小时,测定每份叶中有机物质量的变化,制成图甲。回答下列问题。
(1)实验中,叶在29℃时通过光合作用产生的有机物量是_____毫克。
(2)图乙是29℃时,该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线,则b点的含义是_____。
(3)若温度由29℃改为27℃,图乙中相应的a点在原位置_____方。
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某科学探究小组为了研究植物的生命活动,设计了如下图所示的a、b实验装置。装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封。每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯,两装置内放有生长状况相同的同种植物。请分析并回答下列问题:图
(1)先将两装置放在黑暗处一昼夜,再放置在阳光下照射几小时。然后从两装置中各取一片叶片,经过脱色、漂洗、碘液处理后,取自_______装置的叶片会变蓝。这个实验可以说明______________________。
(2)利用此装置,若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件,以下处理合理的是___:
A. 组装与a完全相同的装置c,将a、c分别置于黑暗处和光亮处
B. 组装与b完全相同的装置c,将b、c分别置于黑暗处和光亮处
(3)如果将a装置中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水,并将装置放在黑暗处较长时间,会发现澄清石灰水__________,这是由于植物进行了____________。
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某校生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,进行了如下实验:
步骤一、将两个同样的水槽编成甲、乙两组,两组均注入2000ml河水,并各培养十只同种且大小、生长状况________的蝌蚪。
步骤二、每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素,乙组不添加_________,其他培养条件都相同。
步骤三、每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况,并进行记录。
步骤四、将每天记录的数据整理为下表:
步骤五、实验结束后,生物学兴趣小组将由蝌蚪发育而来的小青蛙放回大自然。
请根据以上探究过程,回答下列问题:
(1)步骤2的目的是设置________________实验。
(2)该实验的实验变量是___________________________。
(3)分析表中数据,能得出的结论是:甲状腺激素能_________(填“促进”或“抑制”)蝌蚪的发育。
(4)为了提高实验结果的可靠性,避免出现偶然性,该实验还应进行______。
(5)蛙在生物分类上属于脊椎动物中的___________类动物。
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实验组别 | A | B | C | D |
酒精体积分数 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 |
10秒的水蚤心跳次数平均值(次/秒) | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
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某兴趣小组的同学为了探究酒精对水蚤心率的影响,在15℃的室温条件下,选用40只大小一致、生命活力相同的成年水蚤分成四组,分别放置在体积分数为5%、10%、15%、20%的酒精溶液中,依次观察了水蚤10秒心跳次数,结果如下:
(提示:因水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算10秒的水蚤心跳次数。)
实验组别 | A | B | C | D |
酒精体积分数 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 |
10秒的水蚤心跳次数平均值(次/秒) | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
(1)该实验的变量是 。
(2)该兴趣小组同学没有设置对照实验,你认为应在表格中增加的一组对照组为: 。
(3)由此实验可以推论,酗酒危害人体健康。研究表明,酗酒会使人的 系统过度兴奋或麻痹抑制,引起酒精中毒。
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两株长势相同的同种幼苗,按如图方法处理后,分别放入等量等浓度的土壤浸出液中,该实验是为了研究( )
A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛细胞从土壤中吸收水分的条件
C. 无机盐对植物生长的影响 D. 根毛区是根尖吸收水分的主要部位
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近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。某兴趣小组就酸雨对植物的生长是否有影响进行了探究。
a.在甲、乙两个条件完全相同的花盆内各播10粒绿豆种子,置于相同的条件下,等它们长成幼苗后开始做实验;
b.用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨;
c.向甲花盆里的绿豆幼苗定期喷洒“模拟酸雨”,同时向乙花盆里的绿豆幼苗喷
洒与“模拟酸雨”等量的清水。
【实验结果】
几天后,甲花盆里的绿豆幼苗全部死亡,乙花盆里的绿豆幼苗生长正常。
请回答下列问题:
(1)该兴趣小组探究的问题是 ?
(2)你认为该兴趣小组设置的对照组是 。
(3)实验中的变量是 。
(4)根据该实验结果,得出的结论是 。
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某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动,他们设计了如图所示实验装置,装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封,每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯,甲、乙、丙三个装置内放油生长状况相同的同一植物,实验在夏天某一晴朗的上午进行,请你与该小组同学一起分析并回答下列问题:
(1)实验前,将甲、乙、丙装置中完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,其目的是将 .
(2)上述实验装置中,若要探究光是绿色植物光合作用的必备条件,应该选择的实验装置组合是 .
(3)针对甲、乙两装置,要去的科学的实验结论,处理 这一变化不同外,其余实验条件均相同.
(4)重物,阳阳同学观察图甲和图乙时发现,在钟罩壁上有许多水珠,芳芳同学说这些水珠是植物通过 作用散失的水分凝聚而成的.
(5)将甲、乙、丙三个钟罩同时放在光下,几小时后,甲装置试管中收集的气体可用使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 .
(6)分别取在光下放置几个小时的甲、乙、丙装置中相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的 溶解到酒精中,叶片变成黄白色,用用清水漂洗后,滴加电液,叶片变蓝的是 装置中的叶片.
(7)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长和提高产量,应该采取的措施是 (答出一条即可).
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某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验(如图),请分析回答:
(1)实验前,将盆栽植物置于黑暗处一昼夜,这样做的目的是________________.
(2)将叶片A的一部分上下两面遮盖起来,是准备与没被遮盖的部分进行_________.将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉.
(3)将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时,摘取叶片A和叶片B,去掉黑纸片后,将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热,使叶片含有的_____________溶解到酒精中,叶片变为黄白色.
(4)漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液.稍停片刻后,叶片A的见光部分遇到碘液变成了蓝色,遮光部分不变蓝,说明___________是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件.
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