某品牌洗手液号称完全不影响环境。丽丽想证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活,做了以下实验:
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤:
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为A、B两个区域(如图所示)在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓,盖上纸盒盖,置于室温;
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10 mL,向B区域喷洒清水10 mL;
③两周后,翻开土壤,分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果:A区域存活的蚯蚓有2条,B区域有18条。
根据实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体细长柔软,分为许多_______,属于无脊椎动物中的 _____动物。
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,理由是_________________________________ 。
(3)该探究实验的变量是_____________。
(4)假如其他同学也照此方案进行实验,得到了多组数据,则应取他们的 _____作为实验的最终数据。
八年级生物综合题中等难度题
某品牌洗手液号称完全不影响环境。丽丽想证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活,做了以下实验:
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤:
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为A、B两个区域(如图所示)在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓,盖上纸盒盖,置于室温;
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10 mL,向B区域喷洒清水10 mL;
③两周后,翻开土壤,分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果:A区域存活的蚯蚓有2条,B区域有18条。
根据实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体细长柔软,分为许多_______,属于无脊椎动物中的 _____动物。
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,理由是_________________________________ 。
(3)该探究实验的变量是_____________。
(4)假如其他同学也照此方案进行实验,得到了多组数据,则应取他们的 _____作为实验的最终数据。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某品牌洗手液号称完全不影响环境。丽丽想证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活,做了以下实验:
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤:
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为A、B两个区域(如图所示)在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓,盖上纸盒盖,置于室温;
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10 mL,向B区域喷洒清水10 mL;
③两周后,翻开土壤,分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果:A区域存活的蚯蚓有2条,B区域有18条。
根据实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体细长柔软,分为许多_______,属于无脊椎动物中的 _____动物。
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,理由是_________________________________ 。
(3)该探究实验的变量是_____________。
(4)假如其他同学也照此方案进行实验,得到了多组数据,则应取他们的 _____作为实验的最终数据。
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某品牌洗手液号称完全不影响环境,小伊想证实该广告的真实性,做了如下实验。
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放20条蚯蚓 | 放20条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升① | |
第三步 | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的分布情况。 | ||
实验结果 | 2条 | 38条 |
实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域。
(1)完善实验过程① _____
(2)实验中的蚯蚓是属于_____动物,它依靠_____进行呼吸。
(3)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是_____。
(4)两组实验除_____外,其他条件均相同且适宜。
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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小江进行了以下实验:取甲、乙两个同规格的玻璃杯,甲杯中放入潮湿的肥沃土壤,乙杯中放入经烘干的同种土壤,然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓.请回答下列问题:
(1)用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验,其目的是_________.
(2)一段时间后,发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,然后就不动了,而甲杯中蚯蚓活动正常,该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是_________.
(3)小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤,发现蚯蚓都钻出了土壤,这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样,都是因为土壤中缺少_________.
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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小江进行了以下实验:取甲、乙两个同规格的玻璃杯,甲杯中放入潮湿的肥沃土壤,乙杯中放入经烘干的同种土壤,然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓.请回答下列问题:
(1)如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是 (______)
A.清澈的小河 B.富含腐殖质的湿润土壤
C.湿润的沙子 D.干燥、疏松的土壤
(2)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的(______)
A.体节 B.环节 C.环带 D.刚毛
(3)一段时间后,发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,然后就不动了,而甲杯中蚯蚓活动正常,该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是______.
(4)小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤,发现蚯蚓都钻出了土壤,这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样,都是因为土壤中缺少______.
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某学习小组为探究“水温是否对鲫鱼呼吸频率有影响”,做了以下实验:①取三个大小相同、洁净的烧杯,加入等量已晒过的池塘水,分别放置在20℃、25℃、和30℃的环境中。
②将3条大小、生长状况相同的鲫鱼分别放人三个烧杯中。
③静置2分钟后,开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖开合次数(即呼吸频率)。稍停片刻,再重复记录两次。结果如表:
请回答下列问题:
(1)鱼在水中呼吸时,它的口和鳃盖后缘是________(填“同时”或“交替”)张合的。
(2)该实验的变量是________。
(3)实验过程必须选择大小、生长状况相同的鲫鱼,目的是________。
(4)为减少误差,提高实验准确性,应取三次统计数据的________值 。
(5)根据实验数据,得出的结论是________。
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某学习小组为探究“水温是否对鲫鱼呼吸频率有影响”,做了以下实验:①取三个大小相同、洁净的烧杯,加入等量已晒过的池塘水,分别放置在20℃、25℃、和30℃的环境中。
②将3条大小、生长状况相同的鲫鱼分别放人三个烧杯中。
③静置2分钟后,开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖开合次数(即呼吸频率)。稍停片刻,再重复记录两次。结果如表:
请回答下列问题:
(1)鱼在水中呼吸时,它的口和鳃盖后缘是________(填“同时”或“交替”)张合的。
(2)该实验的变量是________。
(3)实验过程必须选择大小、生长状况相同的鲫鱼,目的是________。
(4)为减少误差,提高实验准确性,应取三次统计数据的________值 。
(5)根据实验数据,得出的结论是________。
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某同学拟探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”,下列实验设计中错误的是( )
A. 在甲容器中铺适量湿润土壤,在乙容器中铺适量干燥土壤
B. 在甲乙容器中放入大小及生活状况比较相似的蚯蚓10条
C. 将甲容器放在明亮处,将乙容器放在阴暗处
D. 实验结束要将蚯蚓放回大自然
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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某同学设计了如下实验:取两个等大的瓶子,编号甲、乙。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤,然后在两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题。
(1)______瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱。
(2)这一实验说明哪一个环境因素影响蚯蚓的生活?______
(3)蚯蚓的呼吸依靠______来完成;本实验的变量是______,设计乙组的目的是______
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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某同学设计了如下实验:取两个等大的瓶子,编号甲、乙。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤,然后在两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题。
(1)______瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱。
(2)这一实验说明哪一个环境因素影响蚯蚓的生活?______
(3)蚯蚓的呼吸依靠______来完成;本实验的变量是______,设计乙组的目的是______
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