阅读下面一篇短文,完成下列小题。
骏马虽千里,耕田不如牛;耕牛虽勤奋,看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此,我们要乐意把掌声送给别人。
为别人鼓掌,不是刻意抬高别人、贬低自己,更不是吹牛拍马、阿谀奉承,而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点,最重要的是要有正常的心态,否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后,就受到一伙人的公然挑衅:只要条件允许,任何人去航海、去寻找,最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功,还不能容忍别人成功。
如果不能及时调整心态,这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅,意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天“既生瑜何生亮”,终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之才,设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后,所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期,成功人士的经历往往是我们前进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们。当我们走向成功时,更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩。
1.下列四句话可以作为本文观点的一项是( )
A. 我们要乐于把掌声送给别人。
B. 为别人鼓掌,是恰到好处地对别人进行肯定。
C. 为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。
D. 周围的人都有值得学习和借鉴的长处。
2.关于本文内容的理解,下列说法有误的一项是( )
A. 开头用几句俗语,形象生动地论述了我们周围的人“都有值得学习和借鉴的长处。”
B. 作者举周瑜和庞涓的例子,从反面论述了心胸狭隘会害人害己。
C. 本文从“为别人鼓掌是恰到好处地对别人进行肯定”和“为别人鼓掌也是在给自己的生命加油”两个方面具体论述了我们把掌声送给别人的原因。
D. 这篇文章最后的着眼点在于“为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩”,强调了把掌声送给别人的重要意义。
七年级语文现代文阅读困难题
阅读下面一篇短文,完成下列小题。
骏马虽千里,耕田不如牛;耕牛虽勤奋,看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人,就会发现,周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此,我们要乐意把掌声送给别人。
为别人鼓掌,不是刻意抬高别人、贬低自己,更不是吹牛拍马、阿谀奉承,而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点,最重要的是要有正常的心态,否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后,就受到一伙人的公然挑衅:只要条件允许,任何人去航海、去寻找,最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功,还不能容忍别人成功。
如果不能及时调整心态,这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅,意气风发,却因诸葛亮的精彩表现而自惭,责怪上天“既生瑜何生亮”,终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅,屡立奇功,却因妒孙膑之才,设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后,所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期,成功人士的经历往往是我们前进的动力,他们的成功会正确指引我们,在无形之中帮助我们。当我们走向成功时,更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩。
1.下列四句话可以作为本文观点的一项是( )
A. 我们要乐于把掌声送给别人。
B. 为别人鼓掌,是恰到好处地对别人进行肯定。
C. 为别人鼓掌,也是在给自己的生命加油。
D. 周围的人都有值得学习和借鉴的长处。
2.关于本文内容的理解,下列说法有误的一项是( )
A. 开头用几句俗语,形象生动地论述了我们周围的人“都有值得学习和借鉴的长处。”
B. 作者举周瑜和庞涓的例子,从反面论述了心胸狭隘会害人害己。
C. 本文从“为别人鼓掌是恰到好处地对别人进行肯定”和“为别人鼓掌也是在给自己的生命加油”两个方面具体论述了我们把掌声送给别人的原因。
D. 这篇文章最后的着眼点在于“为别人鼓掌,也会获得别人的喝彩”,强调了把掌声送给别人的重要意义。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福就在你的身边。只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许,一句热情的鼓励;一张欢聚的照片,一盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足,一次雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的哭泣……都能让我们体验到幸福。同学们,用心体验幸福吧,把它装入行囊,伴你快乐成长!
请根据自己的生活经历和切身体验,以“那一次,我尝到了幸福的味道”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限; ②不少于600个字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④书写要正确、规范、美观。
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阅读下面一篇文言短文,完成下列小题。
周敦颐,字茂叔,号濂溪,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁①主簿②。有狱③久不决,敦颐至,一讯立辨。惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩不听,乃委④手版⑤归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(选自《宋史·周敦颐传》)
(注解)①分宁:地名。②主薄:官名。③狱:案件。④委:抛弃。⑤手版:即笏板,又称手板、玉板或朝板,是古代臣下上殿面君时的工具。
1.写出下列句子中加点词的意思。
(1)转运使王逵欲深治之(______) (2)将弃官去(______)
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①敦颐至,一讯立辨。
②逵悟,囚得免。
3.周敦颐描写莲的“外直”,并以此自比,选文中他和王逵争辩后的什么做法可印证这种追求。(用原文回答)
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阅读短文,完成后面小题。
看家三招
①在神奇的海洋世界里,海洋动物为了生存,各有各的高招。若论体色的绚丽和奇妙,当属海洋中的鱼类。
②生活在海洋上层的鲨鱼、鲱鱼、鲭鱼和金枪鱼等,它们的腹部及两侧都是银白色或白色,而背部则为浓青色、青铜色或黑色。这种色调,从上往下看,只能看到深暗色的海水;从下往上瞧,又只能瞧见明亮的天空。在红艳艳的珊瑚礁中的鱼儿,多呈红色或能变为红色。
③至于那些生活在岩壁底下的鱼类,它们身上的各种花纹和斑点,都与周围的小石子、泥沙、珊瑚等十分相似。海洋动物就是这样利用身体颜色趋利避害,海兔是其中的佼佼者。
④海兔是海洋中的稀有动物。它不像陆地上的兔子那样善蹦跳,只能像蜗牛那样爬行。当它静止的时候,头部就伸出一对触角来“搜集情报”,宛如兔子那双耳朵。它那蜷曲的身体也活像一只趴在地上的兔子,因此获得“海兔”的名称。海兔成熟时一般体长仅1O厘米,重130克左右,淡灰色的躯体上点缀着点点蓝斑。最为奇特的是海兔的肛门长在背部的中央,“拉屎拉尿”便只有“朝天开炮”了。
⑤常言道:“狡兔三窟,方免其死。”可见陆地上兔子生存环境之险恶。那么,海洋中的海兔情况又如何呢?无巧不成书,为了生存,海兔也有它的三招绝技。
⑥第一招就是变色术。当它无法逃脱时,它便就地而食。吃红海藻,体色很快变为玫瑰红;吃海带后,躯体立即变为棕褐色;吃墨角藻时,躯体随之呈现绿色。不管天敌如何惊扰搜寻,它始终与周围环境融为一体,岿然不动,敌害很难发现它。一次,一只海兔被天敌追捕无法逃脱,便立刻钻进墨角藻中。这条最爱吃海兔的海鱼还是不放过它,在附近来回寻找。但海兔此时已与墨角藻融为一体变为一色了。这条海鱼或许是太饥饿,硬是游来游去不肯离开,不想让到口的“兔”肉跑掉。为了捉住海兔。它放大包围圈,来来往往地巡视,耐着性子狩猎。
⑦时间一分一秒地过去。海兔以为敌害走了,也就试探着游了出来。当它从墨角藻的边界游进红色海藻时,恰是“万红丛中一点绿”,好不醒目,一下子就暴露了目标。就在它来不及变色之时。这条海鱼抓住战机一个冲刺杀了过来。时间就是生命!海兔立即下沉,以迅雷不及掩耳之势“朝天开炮”打出两个“烟幕弹”。只见团团紫红色的液体迅速扩散,将四周的海水染红,这既模糊了敌害的视线,又能造成它的错误判断,还以为是自己击伤了对方,造成海兔流血了呢!这么一大片红,伤得还不轻,不死也残废!海鱼因而麻痹松懈了……这时,海兔便乘机逃之夭夭。
⑧两次上当受骗,这条海鱼怒气冲天,打定主意,非吃掉这狡猾的海兔不可。它更加凶狠地直扑海兔,紧追不舍。海兔左躲右藏,还是无法逃脱,看来死里逃生只有用最后一招——放毒了。海兔体内有两种特殊的腺体,即色腺和毒腺。色腺的作用是掩护自己,毒腺则是进攻敌人。当它实在逃不掉时,毒腺能马上分泌出带酸味的乳状液体,以此麻醉敌害的神经,使之丧失攻击力。当海兔逃到红色海藻区时,立即下沉,几乎同时,只见一团乳状液体直冲上来,此时海鱼正冲杀过来,进入了乳状液体的白色包围圈,立即便被麻醉,再无冲杀之力了。海兔用最后一招死里逃生,便急速游进一大片鲜艳的红色海藻之中,与海藻融为一体变成一色了。就在这时,一条凶猛的鲨鱼游了过来。便将那条被麻醉的海鱼吞下,摇头摆尾游进了深海之中……
1.请用简洁的语言概括出海兔逃生时的三招绝技。
2.下列句中加横线的词“一般”“仅”“左右”能否删掉,为什么?
海兔成熟时一般体长仅10厘米,重130克左右,淡灰色的躯体上点缀着点点蓝斑。
3. 说说第⑤段除了用作引用的说明方法还用了什么说明方法?有什么作用?
4. 说明文的语言一般都较平实,但本文语言却显得十分生动、形象,请从修辞的角度任选下列一例说说这样写的好处。
①当它静止的时候,头部就伸出一对触角来“搜集情报”,宛如兔子那双耳朵。
②海兔立即下沉,以迅雷不及掩耳之势“朝天开炮”打出两个“烟幕弹”。
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阅读下面甲乙两段文言文,回答下列小题。
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策·齐策一》)
【乙】伏伽①曰:“臣闻‘性相近,习相远’。今皇太子诸王左右执事,不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人,止可悦耳目,备驱驰,至拾遗补阙,决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才,澄僚友③之选。”
帝④大悦,即诏:“周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。朕惟寡德,不能性与天道,然冀弼谐以辅不逮,而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨,据义恳切,指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史,赐帛三百匹。”
(选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》)
【注释】①伏伽:孙伏伽,唐初大臣,历史上有据可查的第一位状元。②子姓:子孙,子孙辈。
僚友:指官职相同的人。 ④帝:指唐高祖。
1.用“/”给下面句子断句(限断三处)。
泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
2.下列关于【甲】【乙】两文的叙述,正确的一项是( )
A. 齐王下令后,当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
B. 齐国和燕、赵、韩、魏打仗,最终战胜了这些国家。
C. “不义无赖”及“慢游之人”,只可用来愉悦耳目,以供骑马奔驰。
D. 孙伏伽指出唐高祖的过失,无所避讳。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
译文:____________________________________________。
(2)周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。
译文:___________________________________________。
4.劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏,通过家事、国事类比得出了___________ 的结论;孙伏伽直言进谏,通过分析今世前朝希望唐高祖_______________。(用原文语句回答)
5.联系上下文,结合下面句中加点词语,分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。
王曰:“善。”乃下令…… 大悦,即诏……
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阅读下面短文,完成下面小题。
①生活中,要是听说某某是个有趣的人,让人不免心驰神往,想要结识一番。有趣,和枯燥、乏味相对,是一个人身上闪闪发光的品质,是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣,是很高的评价。正所谓,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。
②那么,何为有趣?______________ 对“什么是趣”,古今中外,尚无定论,只能见仁见智。在文人墨客笔下,人有人趣,物有物趣,自然景物有天趣。趣者,存乎一心,大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。
③有趣的人,对生活抱有大爱。有时,即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且,他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后,他没有愁肠百结,而是发现了生活的真和趣。在黄州,他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃,贫者不解煮”的猪肉,做成了色、香、味俱全的“东坡肉”,并撰文讲述烧制心得。除了“东坡肉”,还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”,都轰动一时,流传甚广。生活拮据,苏轼辟地耕种,以此为乐,写出的诗,怡然自得之情,也跃然纸上。
④有趣的人,深藏大智慧。要从平淡的日子中品出趣味,离不开对生活的敏锐洞察,对人情世故的深刻洞悉,对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代,鲁迅嬉笑怒骂,皆成文章,针砭时弊,入木三分。而鲁迅本人,却幽默、有趣得很。一次,友人给鲁迅捎来一些柿霜糖,“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果,他本想留着以后吃。谁料,“夜间,又将藏着的柿霜糖吃了一大半,因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多,还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃,又吃了一大半。”读到此处,让人忍俊不禁,掩卷而笑。
⑤有趣的人,不仅自己收获快乐,也是别人的“开心果”。而人一旦无趣,就不免面目可憎,让人避之不及。现在,成长于互联网时代的年轻人,平日以“斗图”为乐,从各类小游戏、小程序中寻求快意,而一旦合上电脑、锁住手机,往往双眼发胀,大脑茫然,趣味尽失。这样的趣,终非真趣。不妨学学前人,多发现、挖掘生活的趣味,多吸收、汲取方方面面的知识,让自己有趣,让生活有味。
⑥人生快事莫如有趣,而且许多成就都由“趣”字得来。所以,不如行动起来,从明天起,做一个有趣的人。
1.选文的主要观点是
A.要做一个有趣的人。
B.有趣的人对生活抱有大爱。
C.有趣的人深藏大智慧。
D.有趣的人不仅自己收获快乐也给别人带来快乐。
2.下列对文章分析理解不正确的一项是
A.“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。
B.“开心果”用比喻修辞手法,生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐,而且能过给别人带来快乐的观点。
C.成长于互联网时代的年轻人,平日以“斗图”为乐,从各类小游戏、小程序中寻求快意,这样的趣也是真趣。
D.选文列举的苏轼、鲁迅、梁启超都是有趣的人。
3.依据第②段内容,横线处应填入的文字是
A.梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中,生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年,那么,生活便成沙漠,要他何用。”
B.明人袁宏道说,“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态,虽善说者不能下一语,唯会心者知之。”
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阅读下面短文,完成小题。
拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错,但不知从哪儿听来的:一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育方面多半会很差。另外,我常常感冒,这让我更加确信我是个体质弱的人,不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会,我很想报名田径比赛,但你知道,我是不会报的。
那天体育老师找到我:“你怎么没报项目?”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时地感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的,反倒可能说明你体质好;跑步是可以练出来的,也许你在耐劳方面出色,来试试吧!
你完全能想象我当时有多高兴,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至有优势,那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长跑比赛,拿了第三名。
高二时,学校文理分科。从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,虽然也不低,师长们多年来在耳边不停提醒我:你数学需要提高啊!你偏科啊!我渐渐也承认了这个现实:我脑子不灵,不适合学数学。于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后,教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我:你语文成绩那么好?为什么不把数学也兼顾一下呢?我说:老师,我从小数学就偏科,我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:“你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系,从前学得不好,现在可能学得好;你刚刚的表达也不准确,什么叫“不擅长数学?数学领域分为代数、几何等好多部分,涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一部分。”
我听到这话别提多高兴,感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。那学期的考试,数学满分值150,我拿了142分。
参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办。说实话,我没法盲目地激励他。众所周知,人岁数一大,大脑会退化。后来,我偶然看到这样一则消息:最新研究结果显示,中老年人计算速度及注意力方面确实下降了,但脑细胞丝毫没减少,在模式识别、逻辑推理方面不降反增,年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。
人的很多恐惧和心理障碍,都是自己强加给自己的,抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多,知道得越多,就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面,可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
1.联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”的理解
2.请梳理全文,完成下列表格
时间 | 心底的篱笆 | 拔掉篱笆后 |
小时候 | 以为学习好则体育差 | A |
高二 | 相信语文好则数学弱 | B |
参加工作后 | C | 英语有小成 |
3.语言品味
(1)体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”,加点的“常识”,在文中指的是什么?
(2)感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。(提示:可从用词、语言风格的角度赏析)
4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的障碍其实是一排娇弱的花”,如何理解这句话的含义?
5.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的“篱笆”,说说留在你心底的“篱笆”是什么?结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们?
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阅读下列两则文言短文,完成小题。
(甲)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
(节选自《〈论语〉十二章》)
(乙)当余之从师也,负箧曳屣(xǐ)行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲(jūn)裂①而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵(yìng)人②持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊(yùn)袍③敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
注释:①皲裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。②媵人:陪嫁女。③缊袍:粗麻絮制作的袍子。
1.解释下列加点的字词在文中的意思。
(1)学而不思则罔___________________
(2)好之者不如乐之者___________________
(3)负箧曳屣行深山巨谷中___________________
(4)同舍生皆被绮绣___________________
2.用现代汉语理解下面两个句子的意思。
(1)温故而知新,可以为师矣
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意
3.依据对(甲)、(乙)两段的理解,完成下面的填空。
(甲)段是典型的__________体,表述了孔子的为学之道;(乙)段则主要采用了______________的表现手法,突出“余之勤且艰”的求学经历。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
有人说,生活太平凡,幸福很遥远。其实点点滴滴的幸福就在你身边。只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许,一句热情的鼓励,一张欢聚的照片,一盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足,一次雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的哭泣……都能让我们体验到幸福。同学们,用心体验幸福吧,把它装入行囊,伴你快乐成长!
请你以“那一次,我尝到了幸福的味道”为题,写一篇作文。
要求:①不少于600字。 ②写成记叙文。
七年级语文命题作文困难题查看答案及解析
有人说生活太平淡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要你用发现的眼光看待世界,用感恩的心态感悟生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;手机里一张欢聚的照片,餐桌上一盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足,一次春雨的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的欢呼……同学们,用心捡拾生活中的幸福吧,把它装入行囊,伴你快乐成长。
请以“幸福就是这么简单”为题,写一篇记叙文。
要求:①内容具体,叙事完整,要有真情实感。②字数不少于600字。
③不得出现真实的姓名、班级。
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