阅读下面甲乙两段文言文,回答下列小题。
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策·齐策一》)
【乙】伏伽①曰:“臣闻‘性相近,习相远’。今皇太子诸王左右执事,不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人,止可悦耳目,备驱驰,至拾遗补阙,决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才,澄僚友③之选。”
帝④大悦,即诏:“周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。朕惟寡德,不能性与天道,然冀弼谐以辅不逮,而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨,据义恳切,指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史,赐帛三百匹。”
(选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》)
【注释】①伏伽:孙伏伽,唐初大臣,历史上有据可查的第一位状元。②子姓:子孙,子孙辈。
僚友:指官职相同的人。 ④帝:指唐高祖。
1.用“/”给下面句子断句(限断三处)。
泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
2.下列关于【甲】【乙】两文的叙述,正确的一项是( )
A. 齐王下令后,当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
B. 齐国和燕、赵、韩、魏打仗,最终战胜了这些国家。
C. “不义无赖”及“慢游之人”,只可用来愉悦耳目,以供骑马奔驰。
D. 孙伏伽指出唐高祖的过失,无所避讳。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
译文:____________________________________________。
(2)周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。
译文:___________________________________________。
4.劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏,通过家事、国事类比得出了___________ 的结论;孙伏伽直言进谏,通过分析今世前朝希望唐高祖_______________。(用原文语句回答)
5.联系上下文,结合下面句中加点词语,分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。
王曰:“善。”乃下令…… 大悦,即诏……
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面甲乙两段文言文,回答下列小题。
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策·齐策一》)
【乙】伏伽①曰:“臣闻‘性相近,习相远’。今皇太子诸王左右执事,不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人,止可悦耳目,备驱驰,至拾遗补阙,决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才,澄僚友③之选。”
帝④大悦,即诏:“周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。朕惟寡德,不能性与天道,然冀弼谐以辅不逮,而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨,据义恳切,指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史,赐帛三百匹。”
(选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》)
【注释】①伏伽:孙伏伽,唐初大臣,历史上有据可查的第一位状元。②子姓:子孙,子孙辈。
僚友:指官职相同的人。 ④帝:指唐高祖。
1.用“/”给下面句子断句(限断三处)。
泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
2.下列关于【甲】【乙】两文的叙述,正确的一项是( )
A. 齐王下令后,当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
B. 齐国和燕、赵、韩、魏打仗,最终战胜了这些国家。
C. “不义无赖”及“慢游之人”,只可用来愉悦耳目,以供骑马奔驰。
D. 孙伏伽指出唐高祖的过失,无所避讳。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
译文:____________________________________________。
(2)周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。
译文:___________________________________________。
4.劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏,通过家事、国事类比得出了___________ 的结论;孙伏伽直言进谏,通过分析今世前朝希望唐高祖_______________。(用原文语句回答)
5.联系上下文,结合下面句中加点词语,分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。
王曰:“善。”乃下令…… 大悦,即诏……
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文言文阅读。
(一)于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。令齐地方千里,百二十城宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” ‘王日:“善。”乃下令:“上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(二)齐威王召阿①大夫,语之日:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟②,人民贫馁。昔日赵攻鄄③,子不救;卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈⑤,务尽其情,齐国大治,强于天下。(节选自《资治通鉴·周纪一》)
注:①阿:古地名。②辟:开垦。③鄄(juan):古地名。④烹:煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈:掩饰,欺诈。
1.解释下面划线词语在句中的意思。
(1)今齐地方千里
(2)王之蔽甚矣
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏
3.邹忌是怎样讽谏齐威王的?
4.根据语段(一)(二)的内容,分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。
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比较阅读下面文言文,回答问题。
(甲)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
(选自《论语》)
(乙)曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“汝还,顾反①,为汝杀彘②。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:“特与婴儿③戏耳。” 曾子曰:“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。
(选自《韩非子》)
(注释)①顾反:等我回来。② 彘:猪。③婴儿:孩子。
1.解释下列加点的词语。
(1)吾日三省吾身(_______)
(2)朋友交而不信乎(______)
(3)特与婴儿戏耳(_____)
(4)今子欺之(_____)
2.将文中画线的句子翻译为现代汉语。
(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(2)有一言而可以终身行之者乎?
(3)曾子之妻之市,其子随之而泣。
3.从甲乙两文中,我们可以看出曾子是一个怎样的人?
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阅读下面文言文回答下题
(7)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》
(8)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》
(9)子曰:“三人行,必有我师焉。则其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》
(10)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》
(11)子曰:“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”《子罕》
(12)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》
1.解释下面加横线的词语:
①肱而枕之
② 则其善者而从之
③逝者如斯夫
④博学而笃志
2.把下列句子翻译成现代汉语
①不义而富且贵,于我如浮云。
②“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
3.选文中阐述兴趣对学习的重要性的语句是?
4.用简洁的语言概括(8)(9)的主要内容.
5.选文中哪一则对你的启示更深刻,联系实际谈谈你的认识?
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阅读下面两则文言文,完成下列小题。
【甲】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”(《为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
(《述而》)
【乙】孔子观于周庙,有欹器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座①之器。”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中②则正,有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶③有满而不覆者哉!”
(《韩诗外传》)
【注】①宥(yòu)座:座位右边。“宥”通“右”。②中:这里指装水到一半。③恶(wū):哪里,怎么。
1.下列句子中加点字的意思解释不正确的一项是( )
A. 好之者不如乐之者 乐:乐趣
B. 虚则敧 敧:倾斜
C. 思而不学则殆 殆:疑惑
D. 满则覆 覆:倾覆
2.下列句子中加点字的意思相同的一项是( )
A. 此盖为宥座之器 为人谋而不忠乎
B. 有之乎 不亦君子乎
C. 孔子喟然而叹 公欣然曰
D. 孔子问于守庙者曰 于我如浮云
3.下列加点的词意思和用法相同的一组是( )
A. 学而不思则罔 孔子喟然而叹曰
B. 思而不学则殆 虚则敧
C. 此盖为宥座之器 左将军王凝之妻也
D. 择其善者而从之 回也不改其乐
4.下面句子翻译不正确的一项是( )
A. 知之者不如好之者:对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人。
B. 有之乎:有这样的事吗?
C. 其不善者而改之:他们不好的地方就要改正。
D. 此谓何器也:这是什么东西呢?
5.下列说法不符合文意的一项是( )
A. 文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹启示人要谦虚,不要自以为是。
B. 这几段文字内容都与学习有关,都只谈到了学习态度、学习方法方面的问题。
C. 孔子使子路取水试之的原因是孔子想要验证宥座器的特点。
D. 孔子特别强调学思结合,勇于实践。
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阅读下面文言文,完成后面小题
(甲)《论语》(节选)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》
子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”《子罕》
(乙)《诫子书》(诸葛亮)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点字词。
(1)饭疏食__________
(2)淫慢则不能励精_____________
2.翻译下列句子。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.用自己的话说说(甲)文中“三人行,必有我师焉”的原因。
4.说说学了(乙)文给你的启示是什么?
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阅读文言文选段,完成下面小题。
[甲]
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
(节选自《〈论语〉十二章》)
[乙]
孔子生鲁昌平乡陬邑,名丘字仲尼姓孔氏。……孔子年七十三,卒,葬鲁城北泗上。弟子皆服①三年。三年心丧②毕,相诀而去,各复尽哀;或复留。唯子赣庐于冢上③,凡六年,然后去。弟子及鲁人往从冢而家者百有余室④,因命曰“孔里”。
太史公⑤曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止⑥。”虽不能至,然心向往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂、车服、礼器,诸生以时习礼其家,余袛回留之⑦,不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之,可谓至圣矣!
(节选自司马迁《史记·孔子世家》,有删改)
[注释]①服:服丧。②心丧:古时谓老师去世,弟子守丧,身无丧服而心存哀悼。③庐于冢上:在墓旁搭了一间小房住下。④百有余室:一百多家。⑤太史公:司马迁自称。⑥高山仰止,景行行止:像高山一样令人仰慕,像大道一般让人遵循。⑦余袛回留之:我怀着崇敬的心情徘徊留恋。
1.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)
名 丘 字 仲 尼 姓 孔 氏。
2.解释下列加点的词语。
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠 (3)三年心丧毕 (4)相诀而去
3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.①好之者不如乐之者 ②公大笑乐
B.①乐亦在其中矣 ②过中不至
C.①诸生以时习礼其家 ②传不习乎
D.①可谓至圣矣 ②撒盐空中差可拟
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)虽不能至,然心向往之。
5.[乙]文中“高山仰止,景行行止”表现了世人对孔子的敬仰之情,请结合[甲]文内容,说说世人敬仰孔子的原因。
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阅读下面文言文,完成下题
以学自损,不如无学
夫学者,所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大,凌忽②长者,轻慢同列③。人疾之④如仇敌,恶之如鸱(chī)枭(xiāo)。如此以学自损,不如无学也。 (选自南北朝•颜之推《颜氏家训》)
注释:①求益:求得长进。②凌忽:凌,欺侮;忽,轻视。③同列:同辈。④疾之;怨恨他。 ⑤鸱枭:两种恶鸟,这是古人的看法。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.见人读数十卷书/便自高昂大 B.人疾之/如仇敌,
C.恶之如/鸱枭 D.如此/以学自损
2.解释文中加点的字。
(1)便( ) (2)疾( )
3.翻译文中划线的句子。
(1)夫学者,所以求益耳。
(2)如此以学自损,不如无学也。
4.用原文回答“如此以学自损,不如无学也”中“此”指代的内容?
5.请说说本文告诉人们一个怎样的道理?
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阅读下面一篇文言短文,完成下列小题。
周敦颐,字茂叔,号濂溪,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁①主簿②。有狱③久不决,敦颐至,一讯立辨。惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩不听,乃委④手版⑤归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(选自《宋史·周敦颐传》)
(注解)①分宁:地名。②主薄:官名。③狱:案件。④委:抛弃。⑤手版:即笏板,又称手板、玉板或朝板,是古代臣下上殿面君时的工具。
1.写出下列句子中加点词的意思。
(1)转运使王逵欲深治之(______) (2)将弃官去(______)
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①敦颐至,一讯立辨。
②逵悟,囚得免。
3.周敦颐描写莲的“外直”,并以此自比,选文中他和王逵争辩后的什么做法可印证这种追求。(用原文回答)
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阅读下面文言文,完成小题。
孟尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰:“猿猴错③木据水,则不若鱼
鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸。曹沫④奋三尺之剑,一军不能当。使曹沫释.其三尺之
剑,而操铫鎒⑤与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之⑥其所短,尧⑦亦有所 不及.矣。今使人而不能,则谓之不肖;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之,不肖则弃之, 使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂用世立教⑧之道哉?”孟尝君曰:“善!”乃 弗逐。 [注释]①舍人:门客。②鲁连:战国时齐国人。③错:同“措”,放弃。④曹沫:春秋鲁 庄公时武士。⑤铫鎒(yāo nòu):古代除草的农具。⑥之:这里是“用”的意思。⑦ 尧:传说中的远古圣君。⑧用世立教:治理国家,教化百姓。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(1)使曹沫释.其三尺之剑 (2)尧亦有所不及.矣
2.下列四组句子中,加点词意义和用法相同的一组是
A. 使曹沫释其三尺之剑 今使人而不能
B. 而来害相报者 卿今者才略
C. 乃弗逐 蒙乃始就学
D. 不相与处 即更刮目相待
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
曹沫奋三尺之剑,一军不能当。
4.本文与课内所学《卖油翁》一样,都是言简义丰,根据这两篇文章的共同点,说说我 们应该如何看待自己或别人的优缺点?
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