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下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。
（1）当体内缺乏________元素时，将导致激素d合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为________。
（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的________（激素名称）和垂体分泌的________，（激素名称）就会减少，这是一种________调节机制。
（3）若经测量，某人体温在24h内都处于39℃，则此人在此段时间内产热总量________散热总量(在 “>”、“<”或“＝”中选择)。
（4）在生长发育方面，甲状腺激素与________（内分泌腺名称）分泌的生长激素表现为协同作用。
（5）调查发现，学生在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大，从神经调节和体液调节之间的关系的角度可以判断甲状腺激素还有________的功能。
（6）生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡笫二性征和求偶行为的结论，科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充________。
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如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。
（1）当体内缺乏_____元素时，（填“铁”或“碘”或“镁”），将导致激素d合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为_____。
（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_____（激素名称）和垂体分泌的_____（激素名称）就会减少，这是一种_____调节机制。
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下面是人体部分生理过程示意图，①、②、③、m、n分别代表人体内不同激素。请分析回答下列问题。
（1）若人的体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是图中的________。
（2）当体内缺乏碘元素时，将导致图中________的合成受阻，进而引起激素①和③含量的变化趋势是________，这是一种________调节。
（3）某糖尿病患者体内，图中n分泌不足导致血糖含量过高，葡萄糖随尿液流失，则n代表________，由________细胞分泌。
（4）当人吃的食物过咸时，体内细胞外液渗透压升高会引起下丘脑渗透压感受器兴奋，增加________的释放，进而引起________对水的重吸收增加，以保持体内水平衡。
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（12分）下图是人体部分组织示意图a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：
(1)图中即能够产生、传导兴奋，又能够分泌激素的结构是________（写出结构的具
体名称）。
（2）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是________
。
（3）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_______________的控制。
（4）激素d作用的靶细胞是________。
（5）当正常人处于饥饿状态时，图示中（ ）________增多，在机体内通过________和________的过程，以维持机体的血糖平衡。
(6) 当环境温度较高时，人体会出现皮肤毛细血管________，汗腺分泌增加。在此反射弧中汗腺属于________。
(7)动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明________。
(8)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能________（亢进或减弱），这类疾病在免疫学上称为
病。
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当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加，同时机体做出一定的反应来调节体温。下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。据图回答：
(1)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，产生冷觉的神经中枢是__________,写出此条件下，皮肤血管发生变化的反射弧________
（2分)
（2）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中哪些腺体分泌活动分别会发生什么变化？
（3）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：
①将正常的小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况
②A组小鼠注射适量的________，B组小鼠注射________。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力活动减少、甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。
③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射________溶液。一段时间后A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。
该实验该实验原理是________
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下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：([ ]内填相应字母)
(1) 当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是 ________；
在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是[ ] 和[ ] 。
(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的 和垂体分泌的 就会减少，这是一种 机制。
(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中[ ] 增多，在机体内通过促进 和 过程，以维持机体血糖平衡。
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下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。
（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是____________________。
（2）当体内缺乏_________元素时，将导致激素d合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为_________。
（3）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_______（激素名称）和垂体分泌的_________（激素名称）就会减少，这是一种__________调节机制。
（4）当正常人处于饥饿状态时，图示中_________和_________（激素名称）分泌增多，以维持体内血糖平衡，它们的这种共同作用称为__________作用。
（5）当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充，在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有________（填序号，双选题）。
A．生长激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素 D．性激素
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下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：
（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有 _______________。当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A，说明兴奋在神经元之间的传递方向只能是_____________的， 原因是_______________。
（2）当人体受到寒冷刺激时，下丘脑会分泌_______________，该激素作用于垂体上。
（3）图中a为性腺细胞分泌的物质，它的化学本质是______________。如果人体内激素d分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌活动，这是一种______________机制。
（4）当正常人处于饥饿状态时，图示中b（肾上腺素）和c______________分泌增多，使机体内通过促进
______________分解和脂肪等非糖物质的转化过程，以维持机体血糖平衡。
（5）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌______________，由垂体释放到血液中，参与调节人体内的水平衡。
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下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：
（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A，说明兴奋在神经元之间的传递只能是_________________的，此时兴奋由B传到下丘脑，下丘脑就会分泌_______________________。
（2）图中a为性腺细胞分泌的物质，它的化学本质是_________。如果人体内激素d分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌活动，这是一种 _机制。
（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中b（肾上腺激素）和c 分泌增多，使机体内通过促进 分解和脂肪等非糖物质的转化过程，以维持机体血糖平衡。
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下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。请据图回答。
（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是______________________。
（2）当体内缺乏________元素时，将导致激素d合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式为__________。
（3）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的____________（激素名称）和垂体分泌的____________（激素名称）就会减少，这是一种____________调节机制。
（4）当正常人处于饥饿状态时，图示中____________和____________（激素名称）分泌增多，以维持体内血糖平衡，它们的这种共同作用称为____________作用。