阅读材料，回答问题。材料一有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。……天子之子不皆贤，尚赖宰相传...

阅读材料，回答问题。

材料一有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。……天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。

——黄宗羲《明夷待访录·置相》

材料二1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定中华民国主权属于全体国民。参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员，临时大总统及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”，“法官独立审判不受上级官厅之干涉”。

——据人民版《历史·必修一》等整理

材料三为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变.现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。......所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……

——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年12月13日）

（1）根据材料一，分析黄宗羲为什么认为“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”？为了解决皇帝政务繁杂的问题，明成祖又建立了什么制度？这些措施起了怎样的作用？

（2）结合材料二和所学知识，简述《中华民国临时约法》颁布的主要意义。

（3）材料三的思想观点是在吸取什么历史教训的情况下提出的？概述在这一思想指导下我国民主法制建设的主要表现。

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黄宗羲在《明夷待访录》中指出：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。……古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救”。材料中黄宗羲认为

A. 罢丞相是明朝无善治的根源

B. 废除丞相导致了皇帝政务繁忙

C. 宰相的权力应该高于皇帝

D. 宰相制可以弥补皇帝制的不足

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“天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。”这表明黄宗羲（　　　 ）

A．反对实行君主制度 　　　　　　　 B．指出了废除宰相的弊端

C．认为君主不能世袭 　　　　　　　 D．强调宰相职位应该世袭

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“天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。”这表明黄宗羲

A. 反对实行君主制度

B. 指出了废除宰相的弊端

C. 认为君主不能世袭

D. 强调宰相职位应该世袭

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“天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。”这表明黄宗羲

A.反对实行君主制度　　　　　　　　　　　　　　　　 B.指出了废除宰相的弊端

C.认为君主不能世袭　　　　　　　　　　　　　　　　 D.强调宰相职位应该世袭

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一　 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”

黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”

材料二

请回答：

（1）在君权与相权关系的处理上，唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？他们的共同点是什么？

（2）据材料一及所学知识，分析说明明太祖废除丞相制度的原因是什么？你怎样理解黄宗羲的观点？

（3）明清时，有人称内阁首辅和军机处为宰相。据材料二并结合所学知识，说明这种称呼是否有实质意义？为什么？

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阅读下列材料，回答问题：

材料一古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫，固其所也……孟子之言，圣人之言也。有明之无善治，自高皇帝罢丞相始……使宰相不罢，自得以古圣哲王之行摩切（注：规劝）其主，其主亦有所畏而不敢不从也。

——摘自黄宗羲《明夷待访录》

材料二中国近代，可以说经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辨"观念的突破，第二次是对“道”“器”观念的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破……由于第一次思想解放到第二次思想解放花了34年的时间，第二次思想解放到第三次思想解放又花了20年的时间，使得中国人民无力确立自己的独立道路，中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了。

——摘编自张玉福《中国近代思想解放的进程及启示》

（1）依据材料一并结合所学知识，概括明清之际进步政治思想的特点。

（2）结合所学知识指出三次“突破”的核心内容，如何理解材料二中“中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了”？

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阅读下列材料，回答问题：

材料一 两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的，有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始时，大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝,跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。

材料二 中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权、以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。

——《中华民国临时约法》

材料三 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

——1954年《中华人民共和国宪法)

（1）古代中国在加强君主专制中央集权方面，包含着众多的矛盾和问题。请根据材料和所学知识归纳其中的主要矛盾。材料一反映了怎样的历史发展趋势？

（2）根据材料二及所学知识，概括《中华民国临时约法》体现了哪些原则？在近代法制建设中有何意义？

（3）根据材料三和所学知识，指出我国的根本政治制度是什么？该宪法体现了什么原则？

（4）综合以上材料，谈谈你的认识？

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有人说，丞相这一制度的开局是个喜剧，而结尾却是一个悲剧。阅读材料，回答问题。

材料一　西汉的丞相陈平有过总结：“宰相者，上佐天子，理阴阳，顺四时，下遂万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职也。”

材料二　诸葛忆兵教授在《宋代宰辅制度研究》中指出：宰辅在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用，中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。

材料三　《汉书》卷七十傅常郑甘陈段传第四十：“于是中朝左将军辛庆忌，右将军廉褒，光禄勋师丹，太中大夫谷永孟康曰：‘中朝，内朝也。大司马左右前后将军，侍中，常侍，散骑，诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。’”朱元璋统一中国后，为建立中央集权的体制，以胡惟庸案为借口废除了丞相，设殿阁大学士，作为皇帝的咨询机构，这就是内阁的雏形。

(1)据材料一，说明古代宰相的职责。（4分）

(2)据材料二并结合所学知识，指出这三个阶段依次是什么？（3分）你认为宰相制度从第一阶段到第二阶段演变的内在推动力是什么？（2分）为什么？（6分）

(3)材料三中前后两史实有何主要异同？（8分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 法令出一，……天下之事无小大，皆决于上。……丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。

——司马迁《史记•秦始皇本纪》

材料二　 宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸候，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。

——司马迁《史记•陈丞相世家》

材料三　 即如唐制，中书舍人拟稿……然后再至送皇帝画一“敕”字……然后行达门下省……待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核……诏敕自中书定旨，门下复审手续完成后，即送尚书省执行。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料四　 有明（明朝）之无善治，自高皇帝罢宰相始也。

——黄宗羲《明夷待访录。置相》

（1）根据材料一并结合所学知识，“天下之事无小大，皆决于上”指的是什么政治制度？结束这一制度的重大历史事件是什么？

（2）材料二中的“宰相制”最早创设于哪一朝代？据材料二，概括宰相的职能。

（3）据材料三，写出唐朝实行的政治制度名称。结合所学知识，概括这一制度的运作程序。

（4）材料四中“罢宰相”的“高皇帝”是谁？综合上述材料，概括中国古代政治制度变革的主要趋势。

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