阅读下面唐诗，完成下面小题。
送人之军
贺知章
常经绝脉塞，复见断肠流。送子成今别，令人起昔愁。
陇云晴半雨，边草夏先秋。万里长城寄，无贻汉国①忧。
【注】①汉国：指唐王朝。唐人多以汉喻唐。
下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 首联写边塞险要。“绝脉塞”指长城险塞，“断肠流”指陇头流水，分别以“绝脉”和“断肠”称之，使人感受到边塞的险要、荒凉、凄苦。
B. 首联颔联写送别。“常经”应“昔愁”，“复见”应“今别”，两相对照呼应不仅加深了眼前的送别之愁，也可以看出当时战争的频繁。
C. 颈联写景物节候。“晴半雨”“夏先秋”，写出边塞环境气候的恶劣，同时“晴半雨”让人联想到“道是无情却有情”，表达挽留之意。
D. 全诗以时空传情。今昔相映，“复见”了“常经”，使“今别”再添“昔愁”；塞内塞外对比，塞内尚夏而塞外就已经有了秋意。无不言愁。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面唐诗，完成下面小题。
送人之军
贺知章
常经绝脉塞，复见断肠流。送子成今别，令人起昔愁。
陇云晴半雨，边草夏先秋。万里长城寄，无贻汉国①忧。
【注】①汉国：指唐王朝。唐人多以汉喻唐。
下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 首联写边塞险要。“绝脉塞”指长城险塞，“断肠流”指陇头流水，分别以“绝脉”和“断肠”称之，使人感受到边塞的险要、荒凉、凄苦。
B. 首联颔联写送别。“常经”应“昔愁”，“复见”应“今别”，两相对照呼应不仅加深了眼前的送别之愁，也可以看出当时战争的频繁。
C. 颈联写景物节候。“晴半雨”“夏先秋”，写出边塞环境气候的恶劣，同时“晴半雨”让人联想到“道是无情却有情”，表达挽留之意。
D. 全诗以时空传情。今昔相映，“复见”了“常经”，使“今别”再添“昔愁”；塞内塞外对比，塞内尚夏而塞外就已经有了秋意。无不言愁。
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阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
回乡偶书
贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A. 第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。
B. 第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。
C. 两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。
D. 第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。
E. 第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。
2.这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送人归沔南
李颀
梅花今正发，失路复何如？
旧国云山在，新年风景馀。
春饶汉阳梦[注]，日寄武陵书。
可即明时老，临川莫羡鱼。
（注）汉阳：县名，唐时为沔州治所。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联以梅花“正发”暗示离别之时，又以“失路”交代离别之由。
B.颈联中的“汉阳”照应诗题中的“沔南”，也即颔联中的“旧国”。
C.本诗多用典故，如“武陵”“临川羡鱼”等，含蓄蕴藉，言简义丰。
D.本诗虚实交错，时空交织，情景交融，贯穿多重对比，意境深远。
2.诗歌饱含对离人的慰勉之意，请具体分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题
贼平①后送人北归
司空曙
世乱同南去，时清独北还。
他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。
寒禽与衰草，处处伴愁颜。
[注]①贼平:指平定“安史之乱”。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.诗歌首联交代送人北归的原因，抒写自己不能还乡的痛苦。“独”字含义丰富。
B.第三句中“生白发”具有双重涵义，既形容家国之愁的深广，也说明时间的漫长。
C.第四句中“见青山”是说诗人想象自己回到故乡，田园庐舍一片废墟，只有青山如故。
D.颈联是诗人想象友人早行晚宿的情形，若重写“贼平”后残破、荒凉的景色。
2.赏析诗歌的尾联“寒禽与衰草，处处伴愁颜”的表达效果。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
贼平后送人北归
司空曙
世乱同南去，时清独北还。
他乡生白发，旧国见青山。
晓月过残垒，繁星宿故关。
寒禽与衰草，处处伴愁颜。
1.下列对本诗的分析，不正确的一项是（ ）
A.“时清独北还”照应标题，“独”与上句“同”形成对比，突出了对朋友前途艰险的担忧。
B.“他乡生白发”表明漂泊之久，隐含着家国之愁，与《春望》中“白头搔更短”有相似处。
C.颈联中的“残垒”表现出“贼平后”的残破荒凉，“故关”与诗题中的“北归”形成呼应。
D.本诗运用了虚实结合的手法，在送朋友北归之际设想别后情形，丰富了诗歌内容。
2.本诗尾联和李商隐《锦瑟》中“此情可待成追忆？只是当时已惘然”一联在表现手法上有何不同？请简要分析。
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阅读下面唐诗，完成下列小题。
骆谷①晚望
韩 琮②
秦川如画渭如丝，去国还家一望时。
公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。
【注】①骆谷，在陕西周至西南，为关中通汉中的交通要道，是一处军事要隘。②韩琮于唐宗时出为湖南观察使，后为人所逐。此诗是其失位还乡之作。
1.以下是对本诗的分析鉴赏，选出不正确的两项（ ）（ ）
A. 这是一首托物言志诗。这类诗大多以景起兴，以情结景，往往借助眼前实景，抒发心中幽情。
B. 首句“如画”“如丝”两个比喻，将大景与远景交错，使山光与水色竞美，描绘出秦川渭水一派锦山绣水的美丽图景。
C. 首句的美景都是诗人站在骆谷“一望”中摄取的，又是在辞帝京、返故里的背景下“一望”见到的。
D. 韩琮借用“公子王孙”来指代宦游人，实即自指，表达了自己乐而忘返，辜负了家乡的韶华美景的心情。
E. 本诗运用对比、反衬、以乐景写哀情的手法：起句写美景，景美得惹人眼馋；收句写愁肠，肠愁得寸寸欲断。
2.“莫来好”与“断肠枝”是什么关系？试结合全诗进行分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
吹笛
杜甫
吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。风飘律吕相和切，月傍关山几处明。
胡骑中宵堪北走①，武陵一曲想南征②。故园杨柳今摇落，何得愁中却尽生。
注：此诗约作于唐代宗大历元年(766)杜甫由夔州移寓西阁时。
注释：①胡骑中宵堪北走：此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事。②武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵深》。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首句扣题起兴，秋山静寂，皓月悬空，清风萧瑟，横笛数声，牵动诗人的心绪。
B.颔联，实写悠扬宛转的笛音在风中传播，虚写明月映照关山的景象，实虚相生。
C.颈联，上句遥想当此中宵月明之际，胡骑行军北归的场景；下句是写诗人听了这笛曲之后，萌生出南行的愿望。
D.全诗运用烘云托月，由闻笛入手，多方铺垫，反复渲染，逐层推进，有慷慨悲凉、沉郁顿挫之感。
2.请赏析尾联的艺术特色。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
子规①
（元）曹伯启
蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。
贪夫②倦听空低首，远客初闻已断肠。
锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。
催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
（注）①子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。②贪夫，客居他乡之人。
1.本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。
2.本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
早春寄王汉阳
李白
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。
碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。
预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。
1.请简要赏析首联中“访”字的妙处。
2.请赏析尾联的表达技巧。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
吹笛 杜甫
吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。风飘律吕相和切，月傍关山几处明。
胡骑中宵堪北走，武陵①一曲想南征。故园杨柳今摇落，何得愁中却尽生？
（选自《全唐诗》）
（注）此诗约作于唐代宗大历元年(766)杜甫由夔州移寓西阁时。①武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵深》。
1.对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是
A. “律吕”是古代用竹管制成的用于校正乐律的器具，此处指笛音。
B. 颔联承首句“风月”二字写风送笛声，关山月明之景，景中含情。
C. 这中宵月明之际，听了这笛曲之后，胡骑就会北归，戍边将士也要南行返乡。
D. 全诗运用烘云托月，由闻笛入手，多方铺垫，反复渲染，逐层推进，沉郁顿挫。
2.尾联运用了怎样的表达技巧？请简要分析。
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