阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
回乡偶书
贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A. 第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。
B. 第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。
C. 两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。
D. 第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。
E. 第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。
2.这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
回乡偶书
贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A. 第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。
B. 第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。
C. 两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。
D. 第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。
E. 第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。
2.这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？
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阅读下面的两首诗，完成后面的题目。（8分）
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
纵笔三首（其一）
苏轼
寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。
小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
注：《回乡偶书》作于天宝三年（公元744年），贺知章于是年辞官归乡，时已86岁。《纵笔三首》作于元符二年（公元1099年），苏轼此时由惠州再贬儋州（今湖南儋县），时年62岁。
（1）这两首诗分别表达了怎样的思想感情？（4分）
（2）“儿童”这一意象在两首诗中有什么作用？（4分）
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下列各句中，所引诗文不符合语境的一项是 （ ）
A. “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写文章要反映时代要求，能对现实产生针砭之效，以促进社会进步。
B. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，在美国旧金山的中国城中，这样一脸沧桑的面孔，操着夹杂闽南话的英语，却是华人的容颜。
C. “明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”，从未出过远门的她，来到千里之外的乡村的第一天晚上，望着月光，思念如潮，彻夜未眠。
D. “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。
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阅读下面这唐诗，完成小题。
三五七言
李白
秋风清，秋月明。
落叶聚还散，寒栖复惊。
相思相见知何日？此时此夜难为情！
入我相思门，知我相思若。
长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
早知如此绊人心，何如当初莫相识。
1.下列对本诗的理解，不．正．确．的一项是
A. 从诗歌前四句可以看出，这一首诗应该写于深秋季节里落叶纷飞、明月高悬的夜晚。
B. 这是一首典型的悲秋之作，秋风、秋月、落叶寒鸦等意象烘托出悲凉的环境氛围。
C. 从诗歌相关的词句看，本诗还应是一首思旧诗，也许是思念恋人，也许是思念故友。
D. 全诗诗句长短不一，但语言豪放洒脱，想象奇特瑰丽，充分体现了李白的浪漫诗风。
2.这首诗是如何表达诗人思想感情的？请结合全诗简要分析。
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补写出下列名言名句中的空缺部分。（任选三句，3分）
（1）乡土之恋是一种最基本的人情，许多诗人在作品中吟诵过乡恋之情。贺知章在《回乡偶书》中写道：“少小离家老大回，___________________。”王安石在《泊船瓜洲》中写道：“______________________，明月何时照我还？”现当代诗人余光中在《乡愁》中写道：“而现在，乡愁是__________________，我在这头，大陆在那头。”
（2）《琵琶行》中，白居易用“东船西舫悄无言，_____________________”巧妙衬托出乐曲余音绕梁的无穷魅力。
（3）书籍是人类宝贵的精神财富，是传承人类文化的载体，是通向成功的垫脚石。唐代诗人杜甫有“________________，下笔如有神”的名言。
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在画线部分填上恰当的三个语句，组成前后式相同，内容相适的排比句。（5分）
牵挂是“君问归期未有期”的那份哀伤，牵挂是“临行密密缝”的那份爱意，牵挂是“少小离家老大回”的那声乡音，______________， ________________ ， ________________ 。
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下面哪句诗的作者离开家的时间更长？（ ）
A．人归落雁后，思发在花前 B．儿童相见不相识，笑问客从何处来
C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 D．昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
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下面哪句诗的作者离开家的时间更长？（ ）
A．人归落雁后，思发在花前 B．儿童相见不相识，笑问客从何处来
C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 D．昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
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阅读下面唐诗，完成下面小题。
送人之军
贺知章
常经绝脉塞，复见断肠流。送子成今别，令人起昔愁。
陇云晴半雨，边草夏先秋。万里长城寄，无贻汉国①忧。
【注】①汉国：指唐王朝。唐人多以汉喻唐。
下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 首联写边塞险要。“绝脉塞”指长城险塞，“断肠流”指陇头流水，分别以“绝脉”和“断肠”称之，使人感受到边塞的险要、荒凉、凄苦。
B. 首联颔联写送别。“常经”应“昔愁”，“复见”应“今别”，两相对照呼应不仅加深了眼前的送别之愁，也可以看出当时战争的频繁。
C. 颈联写景物节候。“晴半雨”“夏先秋”，写出边塞环境气候的恶劣，同时“晴半雨”让人联想到“道是无情却有情”，表达挽留之意。
D. 全诗以时空传情。今昔相映，“复见”了“常经”，使“今别”再添“昔愁”；塞内塞外对比，塞内尚夏而塞外就已经有了秋意。无不言愁。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
伤春五首（其二）
杜甫
莺入新年语，花开满故枝。天青风卷幔，草碧水通池。
牢落官军远，萧条万事危。鬓毛元自白，泪点向来垂。
不是无兄弟，其如有别离。巴山春色静，北望转逶迤。
[自注]巴阆僻远，伤春罢，始知春前已收宫阙。
1.前四句写景角度多样，请加以概括。
2.诗人垂泪的原因有哪些？
3.请赏析诗歌最后两句的妙处。
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