小麦种子吸水萌发时的呼吸作用过程可分为如图所示的4个阶段。下列相关说法正确的是
A. 第1、2阶段,种子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的产生量
B. 第3阶段种子吸收水分的主要方式是渗透作用
C. 第3阶段,胚根长出,种子的干重将增加
D. 从第1阶段到第3阶段,种子胚细胞中的有机物种类将减少
高三生物单选题中等难度题
小麦种子吸水萌发时的呼吸作用过程可分为如图所示的4个阶段。下列相关说法正确的是
A. 第1、2阶段,种子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的产生量
B. 第3阶段种子吸收水分的主要方式是渗透作用
C. 第3阶段,胚根长出,种子的干重将增加
D. 从第1阶段到第3阶段,种子胚细胞中的有机物种类将减少
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大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图,假定研究过程中种子呼吸的底物全为葡萄糖,下列说法正确的是
A. 阶段Ⅱ期间种子鲜重基本不变,因为此期间种子无代谢过程
B. 阶段Ⅲ中大豆种子大量吸水之后代谢加快,种子的干重迅速增加
C. 阶段I中大豆种子的吸收水分方式为被动运输,而在阶段Ⅲ中为主动运输
D. 若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3: 4,则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等
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风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动,使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。下列说法错误的是( )
A. 经阶段I吸水后,种子中的水主要是以自由水的形式存在
B. 在阶段Ⅱ,种子吸水速率小于阶段Ⅰ,呼吸速率大于阶段Ⅰ
C. 阶段I自由水与结合水比例增加速率大于阶段Ⅱ,阶段Ⅱ吸水量不变因此含水量也不变
D. 种子萌发时,既有水的合成又有水的消耗
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呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积).如图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置.请分析回答:
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的 ____,物质E表示______.
(2)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_____________.
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的___(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的___(填序号)过程.
(4)假设小麦种子不只以糖类为呼吸底物,在25℃下10min内,如果甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是____.
(5)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置.对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入___________、_______。
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小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。下列有关推断错误的是( )
A.阶段Ⅰ种子细胞中自由水与结合水的比值逐渐增大
B.阶段Ⅱ种子中有机物总量基本不变
C.阶段Ⅱ种子的吸水速率小于阶段Ⅰ
D.阶段Ⅲ种子的细胞呼吸速率大于阶段Ⅱ
高三生物单选题简单题查看答案及解析
呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2为测定消过毒的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答下列问题。
(1)图1中A、D、E所代表的物质分别是________、_______、________。
(2)图1中能生成大量ATP的过程是________(填序号)。
(3)图1中有氧呼吸与无氧呼吸完全相同的阶段是______(填序号),进行的场所________。
(4)图1中 发生在线粒体的过程是_______(填序号)
(5)干重相同的花生和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为花生种子_______(“大”、“等”或“小”)于小麦种子。
(6)图2所示实验乙中,KOH溶液中作用_________________。
(7)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况,若发现甲装置中墨滴不移动,乙装置中墨滴左移,则10 min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程;若发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10 min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程。
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呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答:
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的________,物质E表示________。
(2)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是。
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程。
(4)在25℃下10min内,如果甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是________。
(5)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入________。
(6)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据。请分析并回答问题:
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是________;27℃时绿叶的净光合速率是________mg/h;30℃时真光合速率为________mg/h。
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呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答:
图1 图2
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的________,物质E表示________。
(2)图2实验装置乙中,KOH溶液目的是________。
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的(填序号)过程。
(4)在25℃下10min内,如果甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移200mm,则萌发小麦种子的呼吸商是________。
(5)为校正还应设置一个对照装置,对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入________。
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呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答:
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的________,物质E表示________。
(2)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是。
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的________
________(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程。
(4)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应没置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入________、________。
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呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答:
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的________,物质E表示________。
(2)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_ _______。
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10 min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10 min内小麦种子发生图1中的________(填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10 min内小麦种子发生图1中的________(填序号)过程。
(4)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入_____________________________________________________________。
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