《史记·殷本纪》载：“契为子姓，其后分封，以国为姓，有殷氏、来氏、宋氏、空桐氏稚氏、北殷氏...

《史记·殷本纪》载：“契为子姓，其后分封，以国为姓，有殷氏、来氏、宋氏、空桐氏稚氏、北殷氏、目夷氏。”这反映了

A. 后世姓氏均源自商朝分封制

B. 后世分封的诸侯王均取国姓

C. 商朝的分封制具有血缘色彩

D. 商代某些姓氏与分封制有关

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据《史记·殷本纪》载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是为帝辛，天下谓之纣。”据此可知

A. 商朝初期“家天下”制度开始形成

B. 商朝末期“分封制”已经走向成熟.

C. 商朝初期“中央集权制度”正式确立

D. 商朝末期实行了“嫡长子继承制”

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（选修4：中外历史人物评说）

材料一：舜是我国历史上由传说时代向文明时代过渡的重要人物。其形象在早期文献中有一个演变过程。《孟子·滕文公上》记载：“孟子道性善，言必称尧、舜。”孟子对舜的行孝事迹作了很多发挥，如舜受父母弟弟迫害后仍然以孝事父母等等。《墨子·尚贤》记载：“尚欲祖述尧舜禹汤之道，将不可以不尚贤。夫尚贤者，政之本也。”《韩非子》中也多次论及舜，将舜帝作为治国方略的正面形象。《竹书纪年》中则有“舜因尧，复偃塞丹朱，使不得父子相见也”，以及“舜篡尧位，立丹朱城，俄又夺之”的记载。《史记》中舜的贤德帝王形象很鲜明，因受《史记》的巨大影响，舜帝道德圣王形象此后逐渐定型。

——摘编自《论<史记>中的舜帝形象》

材料二：《史记·五帝本纪》中说：“天下明德皆自虞帝始”。后世关于舜帝的系列传说故事，例如“勤民事，苦忧人”、“只为苍生不为身”，对南方氏族部落“以德化之”，使南方疆域直到五岭以南等等叙述逐渐衍生出帝舜文化，构成了中华人文精神的重要基石，其影响甚为深远。

——摘编自《先秦秦汉舜帝形象演变研究》

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识，分析舜帝形象从多元化到后期逐断定型统的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，概括舜帝形象体现的中国人文精神内涵？

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（历史一选修4：中外历史入物评说）

材料　 先秦秦汉时期舜帝形象经历由单一到多元、多元到统一并逐渐丰富的过程Q《尚书》将舜塑造为一个善于治国、勤政爱民的帝王。春秋战国时期诸子们各成一家之言，舜帝被诸子们“装扮”成了不同的样子。司马迁对百家杂语加以改正、取舍以统一诸子说法，使舜帝形象在《史记》中得到统一与定型，《史记·五帝本纪》中说：“天下明德皆自虞帝始”。

后世有关于舜帝的系列传说故事，例如“克谐以孝、以德报怨＂，展示了舜为维护家庭的和谐稳定，极大度地对待父母兄弟；“象以典刑、流宥五刑＂，说明舜帝执法严正，天下人因此心悦诚服；“以德感化三苗＂是为了国家的长治久安，对南方氏族部落”以德化之”，在他宽容的精神感化下，他耕于历山，历山之人皆“让畔＂，即互相退让田地的边界。

关于舜的传说和记栽逐渐衍生出帝舜文化，其影响甚为深远。

——摘编自《先秦秦汉舜帝形象演变研究》

（1）根据材料并结合所学知识，简析先秦秦汉时期舜帝形象演变的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，概括帝舜文化的历史价值。

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阅读下列材料，回答问题。地方政治制度是中央集权制度的重要组成部分。阅读材料，回答问题。

材料一　 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣……甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。

——《史记•秦始皇本纪》

材料二（秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。

——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》

（1）根据材料一，概括战国时期分封制的影响，并指出秦朝是如何破解的？

（2）据材料二，概括秦朝郡县制度的主要影响。

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《史记·周本纪》记载，周天子听政时，让贵族官员上书谏言；派专人去街头听取平民的意见，史称“国人诽谤”；周王还通过巡狩、监国和诸侯述职了解各地情况，作出决策。这些做法

A. 有利于加强西周中央集权

B. 体现了西周平民政治特点

C. 破坏了西周社会等级制度

D. 为儒家政治理念提供借鉴

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下表为不同史籍中关于历史人物伊尹的记录

《史记·殷本纪》据此可认定的历史事实是

A. 伊尹曾是夏继商汤时期的重臣

B. 伊尹与商汤齐名

C. 伊尹生于夏桀卒于商汤时期

D. 伊尹一生身经夏商两朝

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太子母申仪侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜白，以褒姒为后，以伯服为太子，周太史伯阳读史记曰：“周亡矣。”周太史发出上述感叹的主要原因是周幽王

A. 过分宠爱褒姒

B. 破坏了分封制

C. 破坏了宗法制

D. 实行专制统治

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侯外庐在《中国思想通史》中说：“在周公封国的时代，不是后世所谓的‘封建’，而是指古代如罗马式的殖民。”对此理解最为正确的是

A. 强调周公是分封制的首创者

B. 强调分封制对后世封建制度的影响

C. 强调分封的含义是封邦建国

D. 强调分封制对扩大西周疆域的作用

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（18分）社会政治制度的发展、演变，丰富了人类文明的内涵。阅读材料，回答问题。

材料一  自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。

汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下之变局，至是始定。

——赵翼《廿二史札记》

(l)依据材料一，说明“天下之变局”是指什么？（2分）结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。（4分）

材料二  1781年经13州批准的《邦联和永久联合条例》生效，标志着美国成为一个邦联制国家。它规定：“各州均保留其主权、自由与独立。”但实践证明了它的不可行性，美国迫切需要新的政治制度挽救国家。1787年的费城制宪会议完成了这一历史使命。它创造了一种新的政治制度模式，即联邦制。明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵循的四条基本原则：分权原则；共有权原则；权力禁区原则；宪法至上原则。1788年，新宪法经各州批准生效。至此，联邦制在美国正式确立。这一制度被人们认为是“自由和绝对统治之间最成功的调和”

——摘编自张定河《美国联邦制的基本原则及其历史演变》

(2)依据材料二并结合所学知识，说明美国1787年宪法确立的联邦制是“自由和绝对统治之间最成功的调和”。（6分）

材料三  回溯中国近代以来的历史，中国人民为争取民主进行了百折不挠的斗争和艰难探索，但只有在中国共产党的领导下，才真正获得了当家作主的权利。……自20世纪70年代末实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使当家作主的权利。

——《中国的民主政治建设》白皮书

(3)结合所学知识，指出近代前期中国人民争取民主取得的最突出成就。依据材料三，分析改革开放以来我国民主政治建设的主要特点。（6分）

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