甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理...

甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是（　 ）

A. 根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为（c—d）mol/L

B. 图乙中曲线②代表的是根

C. 图甲中生长素水平方向①②的运输方式是自由扩散

D. 将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是（　 ）

A. 根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为（c—d）mol/L

B. 图乙中曲线②代表的是根

C. 图甲中生长素水平方向①②的运输方式是自由扩散

D. 将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是(    )

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为（c—d）mol/L

B．图乙中曲线②代表的是根

C．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况：乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用；图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L

B．图乙中曲线①代表的是顶芽

C．甲图中代表极性运输的是指向地侧的箭头③和④

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中能存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况：乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用；丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L

B．图乙中曲线①代表的是顶芽

C．甲图中代表极性运输的是指向向地侧的箭头③和④

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中能存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况：乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用；丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L

B．图乙中曲线①代表的是顶芽

C．甲图中代表极性运输的是指向向地侧的箭头③和④

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中能存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况：乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用；丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L

B．图乙中曲线①代表的是顶芽

C．甲图中代表极性运输的是指向向地侧的箭头③和④

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中能存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况：乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用；丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L

B．图乙中曲线①代表的是顶芽

C．甲图中代表极性运输的是指向向地侧的箭头③和④

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中能存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是(　　 )

图甲　　　　　　    　 图乙　　　　　    图丙

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L

B．图乙中曲线②代表的是根

C．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是自由扩散

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②

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甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是(　　 )

甲

乙

丙

图4－9－1

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c～d)mol·L－1

B．图乙中曲线②代表的是根

C．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是简单扩散

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中，易存活的是②

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