下列关于种群、群落、生态系统的说法,正确的是()
A. 样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度
B. 种群水平的研究就是研究种群的数量变化特征
C. 果园生态系统养鸡会延长食物链,降低生态系统的稳定性
D. 大量引入外来物种,能增加当地生态系统的物种多样性
高二生物单选题中等难度题
下列关于种群、群落、生态系统的说法,正确的是()
A. 样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度
B. 种群水平的研究就是研究种群的数量变化特征
C. 果园生态系统养鸡会延长食物链,降低生态系统的稳定性
D. 大量引入外来物种,能增加当地生态系统的物种多样性
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列关于种群、群落、生态系统的说法,正确的是
A. 样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度
B. 种群水平的研究包括种群的数量特征、空间特征和范围边界
C. 果园生态系统养鸡会延长食物链,降低生态系统的稳定性
D. 大量引入外来物种,能增加当地生态系统的物种多样性
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列关于种群、群落、生态系统的说法,正确的是( )
A.样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度
B.种群水平的研究包括种群的数量特征、空间特征和种间关系
C.果园生态系统养鸡会延长食物链,降低生态系统的稳定性
D.生态系统的物质循环指组成生物体的化合物在生物群落与无机环境间循环的过程
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列有关群落和生态系统的说法,不合理的是
A.样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查,也可用于某些动物种群密度的调查
B.随群落演替的进行,群落内物种丰富度增大,光能利用率增加
C.行为信息只能在生物与生物之间传递
D.人工高产鱼塘生态系统,物质可以自给自足,但能量需不断输入
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
(2015秋•陕西校级期末)下列有关群落和生态系统的说法,不合理的是( )
A.样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查,也可用于某些动物种群密度的调查
B.随群落演替的进行,群落内物种丰富度增大,光能利用率增加
C.行为信息只能在生物与生物之间传递
D.人工高产鱼塘生态系统,物质可以自给自足,但能量需不断输入
高二生物选择题简单题查看答案及解析
关于,下列叙述不正确的是
A.动植物种类繁多,群落结构复杂 B.恢复力稳定性比草原生态系统强
C.高温多雨,分解者的活动旺盛 D.可用样方法调查某种乔木的种群密度
高二生物选择题简单题查看答案及解析
下列有关群落和生态系统的说法,不合理的是
A.样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查,也可用于某些动物种群密度的调查
B.随群落演替的进行,群落内物种丰富度增大,光能利用率增加
C.行为信息只能在生物与生物之间传递
D.人工高产鱼塘生态系统,物质可以自给自足,但能量需不断输入
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列有关种群和群落的说法,正确的是
A. 性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度
B. 从“S”型增长的种群,其增长速率最大时将出现环境阻力
C. 一般可用样方法调查群落中植物的物种丰富度和种群密度
D. 调查生态系统中种群及其数量的多少,属于种群水平的研究
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列关于种群、群落与生态系统的叙述,正确的是( )
A. 调查某种单子叶植物的种群密度可采用样方法
B. 在森林群落中,动物与植物的空间结构类型不相同
C. 生态系统中生产者都能通过光合作用合成有机物供消费者利用
D. 反馈调节在个体稳态、生物群落内部乃至生态系统都普遍存在
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列关于种群、群落与生态系统的叙述,正确的是( )
A.调查某种单子叶植物的种群密度可采用样方法
B.在森林群落中,植物有垂直结构和水平结构,动物不一定有
C.生态系统中生产者都能通过光合作用合成有机物供消费者利用
D.反馈调节在个体稳态、生物群落内部乃至生态系统都普遍存在
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析