刘少奇说:“我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但我要捍 卫国家主席的尊严……我个人也是个公民,为什么不让我讲话?"刘少奇这些掷地有声的话 反映出的问题是
A.“文革”全面发动 B.“文革”期间我国民主法制遭践踏
C.人民群众行使监督权 D.中国共产党内出现了修正主义
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刘少奇说:“我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但是我要捍卫国家主席的尊严。……我是一个公民,为什么不让我讲话?”刘少奇这些掷地有声的话反映出的问题是。
A. “文革”的全面发动
B. “文革”期间我国的民主法制遭到无情践踏
C. 人民群众行使监督权
D. 中共党内出现了修正主义
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面对红卫兵的侮辱和迫害,刘少奇拿着《宪法》愤怒地说:“我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但我要捍卫国家主席的尊严。”但宪法也未能对刘少奇起保护作用。这说明当时
A. 党内出现修正主义
B. 民主法制遭到践踏
C. 宪法过时亟待修改
D. 民主监督成一纸空文
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刘少奇说:“我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但我要捍 卫国家主席的尊严……我个人也是个公民,为什么不让我讲话?"刘少奇这些掷地有声的话 反映出的问题是
A.“文革”全面发动 B.“文革”期间我国民主法制遭践踏
C.人民群众行使监督权 D.中国共产党内出现了修正主义
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有海外学者指出,中国全国人大常委会于2014年设立的“中国人民抗日战争胜利纪念日”和“南京大屠杀死难者国家公祭日”体现了国家从根源上铲除日本军国主义、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。这“两日”分别是
A. 8月15日和12月12日 B. 7月7日和9月18日
C. 9月3日和12月13日 D. 9月2日和12月12日
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近代以来,反抗外来侵略,维护国家主权,捍卫民族尊严是中国人民的不懈追求。下列事件与结果的对应符合史实的是( )
事件 | 结果 | |
① | 19世纪80年代左宗棠收复新疆 | 1884年,清政府在新疆设立自治区 |
② | 1895年台湾人民反割台斗争 | 得到了清政府的支持,打击了日本侵略者 |
③ | 19世纪末掀起的义和团运动 | 未能阻止列强瓜分中国阴谋的实现 |
④ | 1937年中国守军进行了淞沪会战 | 打破了日军三个月灭亡中国的计划 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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《世界文明史》曾提到“罗马公民最可贵的特权就是他的身体、财产、权利受法律保护。他在涉讼之时可不受刑罚或粗暴对待,罗马法最值得赞美的是它保护个人对抗国家。”从中可以看出罗马法的价值主要在于
A. 鼓励公民个人对抗国家
B. 保护罗马公民享有特权
C. 防范公权力侵害私权利
D. 个人权益高于国家利益
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1945年8月11日《新蜀报》头条新闻是《东京王气惨然收一片降幡挂城头》,所报道的这一事件对中国产生的影响有
①提高了中国的国际地位
②捍卫了中华民族尊严
③促进了民主革命的胜利
④实现了国家独立自强
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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文化大革命期间,国家政治体制建设的重大倒退是指
A.人民代表大会制度遭到破坏 | B.高度集权的革命委员会成立 |
C.中国特色的政党制度遭到摧残 | D.国家主席刘少奇惨遭人身迫害 |
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《巍峨与卑微:太阳神坛下的祭牲》中载:刘少奇在一次批判大会后从怀里抽出《中华人民共和国宪法》说:“……我个人也是一个公民,为什么不让我讲话?宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯,破坏宪法的人是要受到法律严厉制裁的。”刘少奇用《宪法》维护自己权利的依据是
A. 《宪法》体现了人民民主原则 B. 《宪法》是由人民制定的
C. 《宪法》规定了国家的性质 D. 《宪法》规定了公民的权利
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国家主席刘少奇曾大力倡导半工半读的学校教育制度,并使中国基础教育领域出现了一个兴办半工半读学校的热潮。该热潮出现在
A. 建国初期
B. 全面建设社会主义时期
C. “文革”十年
D. 改革开放新时期
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