某种植物有雄株和雌株，雌雄同株。其性别由一组复等位基因控制，其中A+控制雄株，A控制雌株，...

某种植物有雄株和雌株，雌雄同株。其性别由一组复等位基因控制，其中A+控制雄株，A控制雌株，a控制雌雄同株。且A+>A>a.该植物红花对白花为显性，由另一对同源染色体上的等位基因R/r控制。且子代花色只由母本核基因决定，与其自身基因无关。现用雄株甲（花色基因型为RR）和一雌株乙（花色基因型rr)进行如下实验。请回答下列问题：

（1）该植物雄株关于性别的基因型有 _________________，

（2）雌株乙关于性别的基因型有________________，花色表现型为________________（填“红花”“白花”或“无法确定”下同）

（3）F1花色表现型为________________；F1中A+的基因频率为_______________。

（4）F2红花雌株中纯合子所占比例为_______________。

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某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体的两对独立遗传的等位基因（D、d和R、r）控制，叶形（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（H和h）控制，请据图分析回答：

注：图1为该植物的花色控制过程，图2为该植物的性染色体简图，同源部分（图中的Ⅰ片段）基因互为等位，非同源部分（图中的Ⅱ、Ⅲ片段）基因不互为等位。

Ⅰ．开蓝花植株的基因型有____________________种，若该种植物的紫花植株与紫花植株杂交，F1全为蓝花植株，则亲本控制花色的基因型是____________________ 。若再让F1雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型及其比例____________________________。

Ⅱ．已知控制叶形的基因（H和h）在性染色体上，但不知位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段，也不知宽叶和窄叶的显隐性关系。现有从2个地区获得的纯种宽叶、窄叶雌性植株若干和纯种宽叶、窄叶雄性植株若干，你如何通过只做一代杂交实验判断基因（H和h）位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段上？请写出你的实验方案、判断依据及相应结论。（不要求判断显、隐性，不要求写出子代具体表现型）

（1）验方案：_____________________________________________________________。

如果____________________，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上。反之则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上。

⑵若已知宽叶对窄叶为显性，要通过一次杂交实验确定基因在性染色体上的位置，则选择的亲本的基因型、表现型为____________________。

如果____________________，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上。反之则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上。

（二）、选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所选做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

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某二倍体雌雄异株植物为 XY 型性别决定生物。该植物的红花与蓝花由一对等位 基因（B、b）控制，另一对等位基因（A、a）影响某种色素的合成使花色呈白色。两对基因均不位于 X、Y 染色体的同源区段。现有一白花雌株与一红花雄株杂交得 F1，F1 随机交配得F2，子代表现型及比例如下表。

请回答：

（1）在进行杂交实验时，对亲本白花雌株需进行___________操作。

（2）B、b 基因位于___________染色体上，F2 中的白花基因型为___________。

（3）F2 中红花植株共___________种基因型。让 F2 中的红花雌株与蓝花雄株交配得到 F3，则 F3中 a 的基因频率是___________，F3 中雌株的表现型及比例为___________。

（4）选择 F2 中的植株，设计杂交实验以验证 F1 雄株的基因型，用遗传图解表示___________。

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某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制，叶形（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（D和d）控制，请据图回答。

注：图甲为该植物的花色控制过程。图乙为该植物的性染色体简图，同源部分（图中的Ⅰ片段）基因互为等位，非同源部分（图中的Ⅱ、Ⅲ片段）基因不互为等位。

（1）图甲中的基因是通过控制________的合成来控制代谢过程，从而控制该植物的花色性状。

（2）若基因A发生突变，该植物仍能开蓝花，可能的原因之一是________

。

（3）该植物白花植株（线粒体中导入了抗病基因）与蓝花植株杂交，F₁全为抗病紫花植株，则父本控制花色的基因型是________，母本控制花色的基因型是________。用F₁中雌雄植株相互杂交，F₂的花色表现型及其比例为________

（4）若控制叶形的基因位于图乙中Ⅰ片段，宽叶（D对窄叶（d）为显性，则该基因在雌株和雄株的体细胞中是否均成对存在？________（填“是”或“否”）。现有宽叶、窄叶雌性植株若干和宽叶雄性植株若干（基因型为X^DY^D、X^DY^d或X^dY^D），请选择亲本，通过一代杂交，培育出可依据叶形区分雌雄的大批幼苗。请用遗传图解说明。

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某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制，叶形（宽叶和窄叶）由位于性染色体上的等位基因（D和d）控制。请据图回答：

（1）图中甲基因A或B的转录产物需在_________部位加工后，才能成熟。在酶1或酶2合成过程中，_________认读mRNA上的遗传密码。

（2）蓝花植株的基因型有__________种,某蓝花植株的一个基因A发生突变，但该植物仍能开出蓝花，可能的原因是______________（答对一条原因即给分）。

（3）以紫花雄株与蓝花雌株为亲本，若F1 植株中三种花色的植株出现，则父本控制花色的基因型是_________，理论上纯合的F1植株中开白花的比例为_________。将F1 中的蓝花植株杂交，在F2 中出现部分白花植株的原因是_________。

（4)叶形的基因位于图乙中I片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性。现有宽叶、窄叶雌性植株若干和已知基因型为XDYD、XDYd或XdYD 宽叶雄性植株若干。选择相应的亲本组合，以前通过一次杂交，获得能够依据叶形区分雌雄的大批幼苗。请用遗传图解和适当文字说明培育的过程。_________

（5）将紫花宽叶的雌、雄植株进行杂交，利用_________原理可以培育出正常蓝花窄叶雄株。

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某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制，叶型（宽叶和窄叶）由另一对位于性染色体上的等位基因（D和d）控制，请据图回答下列问题：

（1）若某开蓝花的植株的一个基因A发生了基因突变，但该植物仍能开蓝花，说出可能的原因：_________。

（2）该植物的白花植株与蓝花植株杂交，蓝花植株的种子种下去所得植株全开紫花，则父本控制花色的基因型是_________，母本控制花色的基因型是_________。

（3）若叶型的基因位于图乙中I片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性，则该基因在雌、雄株的体细胞中______（填“是”或“否”）均成对存在：基因A和基因D的遗传_________（填“符合”或“不符合”）自由组合定律。

（4）现有宽叶、窄叶雌性植株若干和已知基因型为XDYD、XDYd或XdYD的宽叶雄性植株若干，请选择亲本杂交组合，通过一代杂交培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗。请用遗传图解和适当的文字说明培育的过程。_________

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某种雌雄异株(XY型性别决定)的二倍体高等植物，该植物具有一定的观赏价值，花色有橙色、红色、黄色、白色4种。基因A控制红色物质合成，基因B控制黄色物质合成，其中有一对等位基因在性染色体上。通过正交、反交实验得到下表的交配结果，其遗传机理如图所示。

(1)据图可知A、a，B、b基因可以通过控制____的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。

(2)该植株控制______色的基因位于X染色体上，亲本中橙色雄株和白色雌株的基因型分别是__________________________。

(3)现有花色为橙色、红色、黄色、白色4种纯合植株，请你设计杂交方案，通过亲本杂交得到F1，F1相互交配得F2，使F2雌雄植株均出现4种花色。

①你选择的杂交亲本的表现型是__________________(标注雌雄)。

②子一代植株仅花色的表现型及比例是_________________________________。

③子二代雌株中纯合子所占比例是________。

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某植物的性别由两对独立遗传的基因（T/t和D/d）控制，T_dd为雌株，ttD-为雄株，T-D-、ttdd为雌雄同株。叶片颜色深绿和浅绿是由另一对独立遗传的等位基因控制。研究人员用深绿雄株个体和浅绿雌株个体杂交，所得后代（F1）中，深绿雌雄同株个体和深绿雄株个体各占一半。回答下列问题。

（1）叶片颜色中显性性状是_。两个亲本中，杂合子亲本是_。

（2）单株隔离种植F1（只允许同株传粉），所得后代（F2）中基因型有_（填数字）种，其中浅绿雌株个体所占比例是_。

（3）甲、乙两学习小组分别选用TtDd与ttdd杂交、TtDd自交的方法验证两对基因（T/t和D/d）遵循自由组合定律。若甲组的子代的性状及比例为_，则能证明两对基因遵循自由组合定律。同学们讨论后认为，乙组所选方法优于甲组，其理由是_。

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葫芦科中的喷瓜有雄性植株、雌性植株和雌雄同株（两性植株），该植物的性别由某一常染色体的复等位基因（G、g⁺ 、g）控制，G对g⁺和g为 显性，g⁺ 对g为显性；株高由另一常染色体上的等位基因（B、b）控制，B对b为显性。某学校生物兴趣小组用喷瓜做了如下实验，请分析下表并回答有关问题。

（1）高茎雄性植株（甲）的基因型为________，高茎两性植株（丁）的基因型为________。

（2）就喷瓜性别来说，雄性植株________（填“有”、“没有”）纯合体，试分析原因：________

________；若要判断某一雄性植株的基因型，________（填“能”、“不能”）用高茎两性植株（丙）与其杂交，统计子代性别类型及比例来判定。

（3）若用组别2中的子代自由交配得F₂，则F₂共有________种表现型，理论上，在F₂的高茎植株（考虑性别）中纯合体占________。

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某雌雄异株植物的性别决定方式为XY型，该植物的果皮有毛和无毛受等位基因A、a控制，果肉黄色和白色受等位基因E、e控制。某实验小组让有毛黄果肉雌株和无毛白果肉雄株杂交，所得F1杂交得到F2。F1和F2的表现型如下表所示，下列叙述错误的是

A. 这两对等位基因位于两对同源染色体上

B. F1植株的基因型分别为AaXEXe、AaXEY

C. F2的有毛黄果肉雌株中杂合子占5／6

D. 若让F2的有毛黄果肉雌株与有毛黄果肉雄株杂交，子代会出现无毛白果肉雌株

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