土壤中含有大量的难溶性磷酸盐，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性...

土壤中含有大量的难溶性磷酸盐，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应。科研人员进行如下实验：

实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如下图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

实验步骤：

步骤1　 取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液1mL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。

步骤2　 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3～4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如下表）。

分析回答：

（1）从物理形态看，培养基A属于______培养基。培养基中磷源应该是______。

（2）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是______。

（3）为进一步测定初步筛选的三种菌株实际溶解磷的能力，研究人员将它们接种到基础培养基B中，并在37℃、200 r·min-1 摇床培养，定期取上清液，测定溶液中可溶性磷含量，得到下图所示曲线。

①用摇床进行培养的好处是增加培养液中的______；使菌株与______充分接触，有利于物质的交换。

②结果表明最优良的解磷菌株是______。

（4）在纯化菌种时接种了5个平板，每个平板均接种了0．l mL样品并培养。其中平板的菌落分布如图：

推测出现该平板可能的操作失误是_____。其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常，其菌落数分别是210、230、470、190，则样品中菌种的数量为_____个／mL。

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土壤中含有大量的难溶性磷酸盐，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应。科研人员进行如下实验：

实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

实验步骤：

步骤1　 取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀

释液1mL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。

步骤2　 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3～4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如表）。

分析回答：

（1）从物理形态看，培养基A属于_______培养基。培养基中磷源应该是______________。

（2）步骤1中接种方法是__________________，步骤2中接种环的灭菌方法是________。

（3）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是_____________。

（4）为进一步测定初步筛选的三种菌株实际溶解磷的能力，研究人员将它们接种到基础培养基B中，并在37℃、200 r·min-1 摇床培养，定期取上清液，测定溶液中可溶性磷含量，得到图所示曲线。

①用摇床进行培养的好处是__________________________

②结果表明最优良的解磷菌株是_______________。

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土壤中含有大量的难溶性磷酸盐，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应，科研人员进行如下实验：

实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如图1），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

实验步骤:

步骤1 取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液lmL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。

步骤2 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3〜4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如表）。

请据以上资料，回答下列问题：

（1）从物理形态上看，培养基A属于_________培养基，为了筛选出优良解磷菌株，培养基中加入的磷源是_________。

（2）步骤1中的接种方法是_________，应该在_________旁完成操作。步骤2中对接种环采用的灭菌方法是_________灭菌。

（3）根据表中的实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是_________。

（4）为进一步测定初步筛选的三种菌株实际溶解磷的能力，研究人员将它们接种到基础培养基B中，并在37℃、200r·min-l摇床培养，定期取上清液，测定溶液中可溶性磷含量，得到如图2所示曲线。

①用摇床进行振荡培养的好处之一是增加培养液中的_________。

②图2所示曲线结果表明最优良的解磷菌株是_________。

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磷是植物生长的重要营养元素之一，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，科研人员进行了实验，实验结果如下，图表示在固体培养基中筛选出来的菌株，表表示所筛选的三种菌株相关数值，下列相关分析错误的是（　　 ）

A. 此培养基中唯一的磷源应该是难溶性磷酸盐

B. 根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是甲

C. 培养基上出现的单一菌落可以看做一个种群

D. 土壤中的磷被植物细胞吸收可用于合成ATP、核酸、NADPH等化合物

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磷是植物生长的重要营养元素之一，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，科研人员进行了实验，实验结果如下，图表示在固体培养基中筛选出来的菌株，表表示所筛选的三种菌株相关数值，下列相关分析错误的是（　　 ）

A. 此培养基中唯一的磷源应该是难溶性磷酸盐

B. 根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是甲

C. 培养基上出现的单一菌落可以看做一个种群

D. 土壤中的磷被植物细胞吸收可用于合成ATP、核酸、NADPH等化合物

【答案】B

【解析】筛选能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，培养基中唯一的磷源应该是难溶性磷酸盐，A项正确；D/d的比值可以代表溶解磷能力，表中菌株乙该比值最大，B项错误；培养基上出现的单一菌落一般由同种菌株组成，可以看做一个种群，C项正确；ATP、核酸、NADPH等化合物均含有磷元素，土壤中的磷被植物细胞吸收可用于合成ATP、核酸、NADPH等化合物，D项正确。

【题型】单选题
【结束】
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果汁生产中果胶酶能提高果汁出汁率和澄清度。为了节约成本，某工程人员在适宜的温度和pH下，利用苹果汁和一定浓度的果胶酶溶液探究果胶酶的最适用量，实验结果如图。对实验失误可能的原因分析及改进方法都合理的是（　　 ）

A．酶促反应时间不合理；延长反应时间

B．苹果汁的用量不合理；减少用量

C．果胶酶用量不合理；减少用量

D．果胶酶体积梯度不合理；增大体积梯度

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科学家发现土壤中的解磷微生物可通过分泌解磷酶将土壤中难溶磷酸盐转化为植物易吸收的可溶性磷，为开发利用沿海土壤提供了思路。下图是研究者的一些操作，请回答下列问题：

（1）根据所学知识推断，图 1 的“土壤样品”最可能取自于含_____________高的土壤。

（2）某同学将接种后的一个平板经培养后，菌落分布如图 4 所示。该同学的接种方法是______________，推测该同学接种时可能的操作失误是___________________。

（3）图②所示的步骤是_____________，在该操作之前，应对培养基进行的正确操作步骤是____________。图3步骤前对接种工具进行的具体操作方法是_________________。

（4）研究者对筛选得到的 3 株细菌分别采用了固体平板解磷能力测定法和液体培养基解磷能力测定法，结果如表1和表2。

表1

表2

固体平板解磷能力测定法测量菌落和透明圈直径时应___________________（选填“打开皿盖测量”“直接在皿盖上测量”或“直接在皿底测量”)。结合表1和表2分析得到，解磷能力最强的菌株是___________，理由是___________________。

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科学家发现土壤中的解磷微生物可通过分泌解磷酶将土壤中难溶磷酸盐转化为植物易吸收的可溶性磷，为开发利用沿海土壤提供了思路。下图是研究者的一些操作，请回答下列问题：

（1）根据所学知识推断，图 1 的“土壤样品”最可能取自于含_____________高的土壤。

（2）某同学将接种后的一个平板经培养后，菌落分布如图 4 所示。该同学的接种方法是______________，推测该同学接种时可能的操作失误是___________________。

（3）图②所示的步骤是_____________，在该操作之前，应对培养基进行的正确操作步骤是____________。图3步骤前对接种工具进行的具体操作方法是_________________。

（4）研究者对筛选得到的 3 株细菌分别采用了固体平板解磷能力测定法和液体培养基解磷能力测定法，结果如表1和表2。

表1

表2

固体平板解磷能力测定法测量菌落和透明圈直径时应___________________（选填“打开皿盖测量”“直接在皿盖上测量”或“直接在皿底测量”)。结合表1和表2分析得到，解磷能力最强的菌株是___________，理由是___________________。

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饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图。请分析作答。

（1）培养基中除了添加植酸钙以外，还应含有________、________、水、无机盐等基本营养物质。

（2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行____________________，而且须将接种后的培养皿呈________状态放置。

（3）接种以前进行的一系列操作，目的是在培养皿表面形成________。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的________就能大致推测出样品中的活菌数。

（4）由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A～E五种菌株中，________是产植酸酶的最理想菌株。

（5）以上方法对产生植酸酶的微生物进行了初步筛选，还需要进行____________的实验。

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饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用｡若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等｡以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图｡请分析作答｡

（1）培养基中除了添加　　 以外，应含有碳源、氮源、水、无机盐等基本营养物质｡

（2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行　　 ｡接种后须将培养皿呈　　 状态放置｡

（3）接种以前要进行的一系列操作，目的是在固体培养基表面形成　　 ｡根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的　　 就能大致推测出样品中的活菌数｡通常每种稀释液需涂布　　 个平板，取其平均值｡若将最后一个试管中的菌液每次吸取0.1mL涂布培养后获得平均值是C，则1g土壤中含有此菌的菌株数是　　 ｡

（4）若要对上述菌株进行纯化，通常使用的划线工具是　　 ;接种时，在第一区域划线后须将该工具　　 后再划线，在第二次划线时须从第一次划线的末端开始，这样做的目的是从上一区域获得菌种。

（5）产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶｡实验结果显示A~E五种菌株中，　　 是产植酸酶最理想的菌株｡

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饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸梅的菌株的过程示意图。请分析作答。

（1）图示培养基中除了添加　　　 以外，应含有碳源、氮源、水、其他无机盐等基本营养物质。

（2）接种以前要进行系列稀释操作，目的是在固体培养基表面形成　　 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的　　　　 就能大致推测出样品中的活菌数。通常每种稀释液需涂布三个平板，取其平均值。若将最后一个试管中的菌液每次吸取 0．lmL涂布培养后获得平均值是48个菌落，则lg土壤中含有此菌的菌株数是　　　　　 。

（3）在样品稀释和涂布平板步骤中，下到选项不需要的是　　　 （填序号）。

①酒精　　 ②培养皿　　 ③显微镜　　 ④无菌水

（4）在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是　　　　 。

（5）产植酸梅的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。图中降解圈大小与植酸酶的　　　 有关。实验结果显示A-E五种菌株中，　　　　 是产值酸酶最理想的菌株。分离并获得菌种后，若需长期保存，应使用　　　　　 法。

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