某兴趣小组利用如图所示的装置测量重力加速度g,B为光电门。实验过程如下:
a.测出小球的直径d;
b.将光电门水平固定,用刻度尺测出小球在A处时球心到光电门的距离x;
c.把小球从A处由静止释放,经过光电门B时光电计时器可记录小球通过光电门的遮光时间t;
d.保持小球释放位置A不变,改变光电门的位置,测得不同x对应的遮光时间t;
e.以x为横坐标,以为纵坐标建立坐标系,利用测得的数据作图,得到一条过原点的倾斜直线。
请回答下列问题:
(1)小球通过光电门的速度v=_______;
(2)实验中测得图象的斜率为k,则重力加速度g=________________;
(3)实验室提供下列小球,选________进行实验最合适。
A.塑料球 B.玻璃球 C.小钢球
高三物理实验题中等难度题
某兴趣小组利用如图所示的装置测量重力加速度g,B为光电门。实验过程如下:
a.测出小球的直径d;
b.将光电门水平固定,用刻度尺测出小球在A处时球心到光电门的距离x;
c.把小球从A处由静止释放,经过光电门B时光电计时器可记录小球通过光电门的遮光时间t;
d.保持小球释放位置A不变,改变光电门的位置,测得不同x对应的遮光时间t;
e.以x为横坐标,以为纵坐标建立坐标系,利用测得的数据作图,得到一条过原点的倾斜直线。
请回答下列问题:
(1)小球通过光电门的速度v=_______;
(2)实验中测得图象的斜率为k,则重力加速度g=________________;
(3)实验室提供下列小球,选________进行实验最合适。
A.塑料球 B.玻璃球 C.小钢球
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某实验小组的同学利用落体法验证机械能守恒定律,实验装置如图甲所示,该小组的同学完成了如下的操作:
首先利用螺旋测微器测出了小球的直径,其示数如图乙所示,则该小球的直径______cm;
将该小球由光电门1的正上方无初速度释放,测得小球先后通过光电门1和光电门2所用的时间为和,则小球通过两光电门的速度分别为______,______;用测量的物理量表示
该小组的同学测出了两光电门之间的距离为H,重力加速度用g表示,若小球的机械能守恒,则需要验证的关系式为______。结果用所测量的物理量表示。
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某兴趣小组用如图所示的装置测量滑块与木板之间的动摩擦因数μ.在一端带有定滑轮的水平长木板上固定A、B两个光电门,滑块用跨过定滑轮的水平细绳与托盘相连。实验时,让滑块由静止开始运动,测出托盘和盘中砝码的总质量为m,滑块的质量为M,两光电门之间的距离为s,遮光片的宽度为d,记录遮光片通过A、B两光电门的遮光时间分别为t1、t2,重力加速度为g.
(1)滑块运动的加速度表达式a=_______(用d、t1、t2、s表示);
(2)若用托盘和破码的总重力来代替细绳对滑块的拉力,则滑块与木板间的动摩擦因数μ=______(用a、m、M、g表示);
(3)关于本实验的误差,下列说法正确的是_______。
A.μ的测量值比真实值小
B.μ的测量值比真实值大
C.增加滑块的质量M可减小实验误差
D.增加托盘印盘中砝码的总质量m可减小实验误差
高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组用如图所示的装置测量滑块与木板之间的动摩擦因数μ,在一端带有定滑轮的水平长木板上固定A、B两个光电门,装有遮光片的滑块用跨过定滑轮的水平细绳与托盘相连。实验时,测出托盘和盘中砝码的总质量为m,滑块的质量为M,两光电门之间的距离为s,遮光片的宽度为d;让滑块由静止开始运动,记录遮光片通过A、B两光电门的遮光时间分别为,该小组用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力,重力加速度为g。
(1)滑块运动的加速度a=______________(用d、、s来表示);
(2)滑块与木板间的动摩擦因数μ=_____________(用a、m、M、g表示);
(3)关于本实验的误差,下列说法正确的是(_______)
A.μ的测量值比真实值小
B.μ的测量值比真实值大
C.增加滑块的质量M可减小实验误差
D.增加托盘和盘中砝码的总质量m可减小实验误差
高三物理实验题简单题查看答案及解析
如图所示为某兴趣小组探究物体动能变化与做功关系的实验装置。一直径为d、质量为m 的金属小球由A处静止释放,下落过程中能通过A处正下方,固定于B处的光电门,测得A、B间的距离为h(h≥d),小球通过光电门的时间为t。
(1)若实验室某同学用10分度游标卡尺测量小球的直径如图所示,则小球的半径是_____cm。
(2)小球经过光电门B时的速度表达式为______。
(3)多次改变h,求得与h对应的小球通过光电门的时间t。计算出小球通过光电门的动能。分別作出动能与h图象、动能与图象。如图、图所示。图象中的物理量单位采用国际单位,但横坐标没有标出。可以判断图是________(填“”或 “”)的图象。通过图象可以判定小球在下落过程中动能的改变等于重力所做的功。
(4)图3中OA连线的斜率数值为,图4中直线的斜率数值为,则当地的重力加速度g为______,小球在图象3中A点所对应的瞬时速度为 (用题上所给字母表示)。
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如图所示为某兴趣小组探究物体动能变化与做功关系的实验装置。一直径为d、质量为m 的金属小球由A处静止释放,下落过程中能通过A处正下方,固定于B处的光电门,测得A、B间的距离为h(h≥d),小球通过光电门的时间为t。
(1)若实验室某同学用10分度游标卡尺测量小球的直径如图所示,则小球的半径是_____cm。
(2)小球经过光电门B时的速度表达式为______。
(3)多次改变h,求得与h对应的小球通过光电门的时间t。计算出小球通过光电门的动能。分別作出动能与h图象、动能与图象。如图、图所示。图象中的物理量单位采用国际单位,但横坐标没有标出。可以判断图是________(填“”或 “”)的图象。通过图象可以判定小球在下落过程中动能的改变等于重力所做的功。
(4)图3中OA连线的斜率数值为,图4中直线的斜率数值为,则当地的重力加速度g为______,小球在图象3中A点所对应的瞬时速度为 (用题上所给字母表示)。
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.
①实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使 .
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数μ= .
③实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点.测得每两个计数点间的距离为s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz.计算此纸带的加速度大小a= m/s2,打第4个计数点时纸带的速度大小 v= m/s.(保留两位有效数字)
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.
①实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使 .
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数μ= .
③实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点.测得每两个计数点间的距离为s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz.计算此纸带的加速度大小a= m/s2,打第4个计数点时纸带的速度大小 v= m/s.(保留两位有效数字)
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.
①实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使 .
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数μ= .
③实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点.测得每两个计数点间的距离为s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz.计算此纸带的加速度大小a= m/s2,打第4个计数点时纸带的速度大小 v= m/s.(保留两位有效数字)
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.
①实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使 .
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数μ= .
③实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点.测得每两个计数点间的距离为s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打点计时器的电源频率为50Hz.计算此纸带的加速度大小a= m/s2,打第4个计数点时纸带的速度大小 v= m/s.(保留两位有效数字)
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