下列有关生态系统的问题,请回答:
(1)某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性,进行了如下实验设计:取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,均加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的金鱼,2、3号加入等量的金鱼藻,均用橡皮塞塞紧,然后放在阳光下。
记录结果如下表所示:
瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
瓶中金鱼生存的时间(周) | 3 | 11 | 25 |
① 2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要说明 是生态系统成分中不可缺少的。
② 两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
③该实验的无关变量为(最少答出两项) 。
(2)请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤:
第一步:取同样形状同样体积的第4号锥形瓶,第4号锥形瓶的设计处理应该与 号锥形瓶作对照。
第二步: 。
第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间。
推测最可能的实验结果: 。
(3)下面甲、乙两图表示两个不同生态系统中,积累在植物和土壤中的有机物比例,其中表示热带雨林的是图 ,这是因为 。
高二生物非选择题中等难度题
下列有关生态系统的问题,请回答:
(1)某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性,进行了如下实验设计:取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,均加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的金鱼,2、3号加入等量的金鱼藻,均用橡皮塞塞紧,然后放在阳光下。
记录结果如下表所示:
瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
瓶中金鱼生存的时间(周) | 3 | 11 | 25 |
① 2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要说明 是生态系统成分中不可缺少的。
② 两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
③该实验的无关变量为(最少答出两项) 。
(2)请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤:
第一步:取同样形状同样体积的第4号锥形瓶,第4号锥形瓶的设计处理应该与 号锥形瓶作对照。
第二步: 。
第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间。
推测最可能的实验结果: 。
(3)下面甲、乙两图表示两个不同生态系统中,积累在植物和土壤中的有机物比例,其中表示热带雨林的是图 ,这是因为 。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
请回答下列有关生态系统的问题:
(1)某生物兴趣小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性,进行了如下实验设计:取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,均加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的金鱼,2、3号加入等量的金鱼藻,均用橡皮塞塞紧,然后放在阳光下,记录结果如下表所示:
瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
瓶中金鱼生存的时间(周) | 3 | 11 | 25 |
①2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要可说明__________是生态系统中不可缺少的成分。
②_________两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统中不可缺少的成分。
③该实验的无关变量为(最少答出两项)_________________________________。
(2)请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤:
第一步:取同样形状同样体积的第4号锥形瓶,第4号锥形瓶的设计处理应该与______号锥形瓶作对照。
第二步:______________________________。
第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果:_________________________。
(3)若要增强3号生态瓶的稳定性,可采取的措施有_____________________
(4)该生态瓶需要不断地输入_____________能。
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请回答下列有关生态系统的问题:
(1)某生物兴趣小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性,进行了如下实验设计:取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,均加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的金鱼,2、3号加入等量的金鱼藻,均用橡皮塞塞紧,然后放在阳光下,记录结果如下表所示:
瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
瓶中金鱼生存的时间(周) | 3 | 11 | 25 |
①2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要可说明__________是生态系统中不可缺少的成分。
②________两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统中不可缺少的成分。
③该实验的无关变量为(最少答出两项)______________。
(2)请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤:
第一步:取同样形状同样体积的第4号锥形瓶,第4号锥形瓶的设计处理应该与______号锥形瓶作对照。
第二步:______________________。
第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果:__________。
(3)若要增强3号生态瓶的稳定性,可采取的措施有________________,理由是________。 (4)该生态瓶需要不断地输入________能。
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为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。
(一)实验过程如图所示
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | |
1 | 各加入等量的水 | ||
2 | 不加河泥 | 加少许河泥 | |
3 | 不加金鱼藻 | 加入等量的金鱼藻 | |
4 | 加入相同状况的金鱼 | ||
5 | 置于相同光照下 | ||
6 | 置于室温20 ℃条件下 | ||
金鱼生存 时间(天) | 3 | 11 | 25 |
(1)1、2、3号瓶相比较,相同的非生物因素有哪些?
________。
(2)2号和3号瓶相比较,2号瓶中金鱼存活的时间短,说明了
________。
(3)能说明生产者是生态系统成分中不可缺少的实验是
________。
(4)3号瓶中的金鱼最后也死亡,其原因是什么?
________。
(二)请继续设计实验,探究阳光对生态系统的影响。
(1)实验设计思路:
取同样形状、同样体积的4号瓶,进行________处理,与3号瓶作对照。
(2)推测最可能的实验结果是什么?________。
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在一个生态系统中,非生物的物质和能量、生产者、分解者占有非常重要的地位,为了证明其重要性和不可缺少性,请设计实验进行验证。
材料用具:等大的玻璃瓶四个、清水、河泥、生长状况和大小相同的金鱼若干条、生长状况和大小相同的金鱼藻若干。
实验步骤:(1)取玻璃瓶,分别编号为1、2、3、4。
(2)分别对4个玻璃瓶做以下处理:
(3)观察四个玻璃瓶中金鱼存活的时间。
问题与讨论:
①1号和2号相比,哪一瓶存活时间长?______,原因是_____________________________。
②1号和4号对照,能否说明分解者是生态系统中的必备成分?若不能,应如何改进实验?___________________________________。
③金鱼存活时间最长的是________,原因是_______________________________。
④本实验的结论是_________________________________________________。
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研究小组对某草地生态系统进行调查,绘制出食物网及种群数量曲线,如下图,请分析回答:
(1)图一中显示该生态系统食物网中具有捕食和竞争关系的生物是____________。作为生态系统,图中缺少的生物成分是___________,在猫头鹰获得能量的渠道中,能量利用率最低的食物链是_____________。
(2)图二是野兔的种群数最变化曲线,调査野兔的种群密度常用方法是_____________。若迁入时野兔数
量为a,经繁殖t代后D点野兔数量基本稳定,是原来的n倍,则该野兔种群增长速率达到最大值时的数量为_____________。
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下列有关生态系统成分的叙述,正确的是( )
A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物
B.一
种生物只能属于生态系统中的一种组成成分
C.分解者都是腐生生物,都是生态系统不可缺少的成分
D.生态系统的结构包括无机环境、生产者、消费者和分解者
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下列有关生态系统成分的叙述,正确的是
A. 自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用
B. 动物都是消费者,其中食草动物属于初级消费者
C. 分解者都是异养生物,是生态系统不可缺少的成分
D. 非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
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下列有关生态系统成分的叙述,正确的是( )
A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物
B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者
C.分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分
D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
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下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用
B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者
C.分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分
D.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分
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