下列关于我国二十四节气的先后排序,有误的一项是
A. 立春一谷雨一惊蛰一清明
B. 立夏一小满一 夏至一小暑
C. 立秋一处署一白露一寒露
D. 立冬一大雪一冬至一大寒
高三语文选择题中等难度题
下列关于我国二十四节气的先后排序,有误的一项是
A. 立春一谷雨一惊蛰一清明
B. 立夏一小满一 夏至一小暑
C. 立秋一处署一白露一寒露
D. 立冬一大雪一冬至一大寒
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阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。它包括：立春、 雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。人们奔走相告之时，也有不同的声音。
甲：二十四节气体现了祖宗的智慧，久违的诗意，传统的魅力。
乙：时代不同了，有些节气已不适用于当下了。如果全盘照搬“二十四节气”的说法，肯定会出错的。比如有时节气是大雪，实际却艳阳高照。
丙：申遗成功，有助于扩大非遗影响力，增强非遗保护力度，但需避免出现重申遗、轻保护的不良现象。
以上的议论，引发你怎样的思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。
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下列诗句描绘的景象与农历节气对应正确的一项是
①巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。
②水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
③竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。
④纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。
A.①立夏②立春③大雪④清明 B.①惊蛰②立夏③立春④大雪
C.①立秋②清明③大雪④冬至 D.①大雪②立夏③立春④清明
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我国传统的“节气”，不仅是身外纯自然的季节，更是生命的四季，四季的景致莫不附着生命的律动。(1)请你根据示例猜一节气名。(2)模仿示例，在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则对节气的个人解读，要求：字数相等，意蕴贴切，并用上一种修辞手法。
示例：谜面：雾散之后冰消融（打一节气） 谜底：雨水
①谜面：三人同日相别离（打一节气） 谜底：
示例：大暑——骄阳似火，热到极致，繁荫蔽日，蝉歌如雨。
②
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下列各项中按时间顺序排列正确的一项是（ ）
A. 谷雨 惊蛰 白露 大雪 小雪
B. 上元 寒食 清明 七夕 重阳
C. 鸡鸣 平旦 日出 人定 黄昏
D. 迎春 梅花 桃花 荼蘼 柳花
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下列各项中按时间顺序排列正确的一项是
A. 谷雨惊蛰白露大雪小雪
B. 上元清明寒食七夕重阳
C. 鸡鸣平旦日出日中黄昏
D. 志学弱冠而立花甲不惑
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阅读下文，完成后面题。（19分）
惊蛰
气候太冷或太热，人会变得倦庸、懒散，思维僵化，以至一个冬季下来，懒于动笔，东西写得少，犹如昆虫蛰伏一般。猛一抬头，立春已过，雨水至矣，下一个节气便是惊蛰了。由此感叹，四时光景，24节气是不以人的意志为转移的，它始终以自己的节奏迈着坚实的步伐，一步步走来，从不停滞，从不失信，该过去的过去，该到来的到来。
在农历24节气中，我最喜欢惊蛰这个节气，与其说喜爱倒还是敬畏更多一些。
经秋历冬，从秋风萧瑟到草枯叶落，再到天寒地冻白雪飘零，万物从盛极到衰落及至冬眠，大地进入了一年中最为萧条的季节。
节气，是农民在长期生产生活实践中的总结。节气的变化，写在农民的脸上，而印证则在农民的肩上、手上，因为他们每日所从事的农事，始终以节气为主线。倘若农民忙碌一年是在写一部长篇小说，则节气便是小说中的24章节。冬至若为农民肩头的担子支点，它的一头挑着小雪、大雪，而另一头则担着小寒、大寒，同为“大、小”两个节气，从季节寒冷程度上说，后一头的分量更重一些。小寒、大寒一过，接踵而来的便是立春、雨水，惊蛰……
惊蛰的意思是 。古人曰：“二月节，万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。”陶渊明更是用文学语言描述惊蛰这个节令，他说：“促春遘时雨，始雷发东隅，众蛰各潜骇，草木纵横舒。”
惊蛰昭示着万象复始，气象更新，大自然开始进入了一个充满灵动的时节。
科普书上说：一般在每年3月5日或6日，太阳运行至黄经345度时即为惊蛰。这句充满天文地理色彩的专业语言，是气象学的范畴。但气象的变化，又是与大自然紧密相连的，而大自然的变化又与人类活动息息相关。
在古代，先辈将惊蛰分为三候：“一候桃始华；二候鸧鹒鸣；三候鹰化为鸠。”描述已是进入仲春，桃花红灼、梨花洁白，黄鹂鸟啼叫，苍鹰渐去而斑鸠替代，这样一个气候转暖，大地花绽鸟飞的时节。按照一般气候规律，惊蛰前后各地天气升温，雨水渐多，很多地方进入了春耕。地气动了，惊醒了蛰伏在泥土中冬眠的各种昆虫的时候，此时过冬的虫卵也要开始孵化。
惊蛰是一个划季节的极具生命意义的节令。
我很庆幸自己生于江南，长于江南，又工作在江南。因为，江南地区一年不但四季分明，而且春夏秋冬时间分配上也差不多。由此，一个季节，分别对应了六个节气。江南地区四时温和、冷热，就像写在人脸上喜怒哀乐的表情，再明显不过了。而对江南地区的花草树木等植物来说，也是幸运的，春发夏茂秋收冬藏。冬天对植物来说，就是“藏”，即休养生息。江南植物生长，四时配置，不紧不慢，这种一岁一枯荣的生长规律恰到好处。不像热带里的植物，不分季节，不分昼夜，拼命地长、长、长，一个字“累”。也不像北方的植物，生长季节太短，刚刚嫩叶爬满枝头，正要拼命长的时候，季节就拉长了脸，准备越冬了，你想怎么长也不允许，由不得自己的性子，而且冬季又特别漫长。
惊蛰时节的晴朗天，在江南田野上行走，会深切地感受到大地春意的萌动。“春雷响，万物长”。惊蛰是大好的“九九”艳阳天，气温回升，雨水增多。地表上，紫云英花已似繁星点点，小麦可闻拔节声，油菜花也争露金黄色，更有众多不知名的田间野花，竞相绽放。地低下，昆虫经过一冬的长眠，渐渐复苏，睁开了惺忪的眼睛。大地母亲似乎在叫唤它：“真是懒虫。别睡了，起来啦，外面天气暖和了。”
而乡间田头，农人开始备耕，修整农具，天晴时晒种子，准备各种土杂肥，给即将下地耕作的牛犊多吃精细饲料……
此情此景，应了古人的一首田园诗，诗曰：“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水……”
1.“一个季节分别对应了六个节气”，其中属于春季的，除了立春、雨水、惊蛰之外，还有春分、 、和谷雨。（1分）
2.根据第5段的内容，“惊蛰”的意思是：（2分）
3.作者喜爱、敬畏惊蛰这个节气，理由是：（4分）
4.请自选一个角度，赏析第（11）段画线句。（3分）
5.对文本的分析理解，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
第3段写冬天的寒冷与萧条，衬托出即将到来的惊蛰节气气候温暖、生机勃发。
第4段多用比喻，形象地告诉我们只有农民才对节气的变化有着真切敏锐的感知。
第8段引用先辈的物候分类，生动地写出了气候物象的变化，与人的活动息息相关。
第10段写热带和北方的植物，与江南的植物形成对比，突出了后者的生长规律恰到好处。
第11段中运用引用、拟人等多种修辞手法，生动形象地描绘了江南田野的春意萌动。
6.文章以一首田园诗结尾，请说说这样写的好处。（5分）
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下面都是与二十四节气相关的诗句，以时间为序，从前到后排列正确的一项是
①处暑无三日，新凉直万金。②邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
③始出严霜结，今来白露晞。④正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间。
⑤天将小雨交春半，谁见枝头花历乱。⑥霜降滮池浅，秋深太白明。
A. ④⑤①③⑥② B. ⑤④⑥③①② C. ④⑤①⑥③② D. ⑤④①③⑥②
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微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①二十四节气是中华民族劳动人民智慧的结晶。请你从“惊蛰”“芒种”“立秋”“大雪”……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象。要求语言生动，具体形象；不少于150字。
②近日某学校为提高学生学习效率，严肃课堂纪律，在教室安装人脸识别系统。该系统不但可以识别每个进出教室的学生，还能识别学生发呆、打瞌睡、玩手机等行为；每个同学每节课的低头次数、举手次数等信息也会被记录在案，作为综合测评成绩的重要指标。对此有人表示支持，有人表示反对，请谈谈你的看法。要求：观点明确，条理清晰；150字左右。
③请从《平凡的世界》《呐喊》《红岩》《边城》中选择一个人物，以他（她）的口吻给同一作品中另一人物写一首诗或一段抒情文字，抒发自己的悔恨之情。要求：感情真挚，合乎情理；不超过150字。
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下列诗句中，描写二十四节气中“惊蛰”的诗句是
“惊蛰”，古称“启蛰”，是二十四节气中的第3个节气，更是干支历卯月的起始；我国自古就有“到了惊蛰节，锄头不停歇”的民间谚语。
A. 天将化雨舒清景，萌动生机待绿田。
B. 一声霹雳醒蛇虫，几阵潇潇染紫红。
C. 时令北方偏向晚，可知早有绿腰肥。
D. 四时天气促相催，一夜薰风带暑来。
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