1882年，法国颁布《费里法案》，该法案将教育的领导权收归国有，设立了国民教育最高委员会，...

1882年，法国颁布《费里法案》，该法案将教育的领导权收归国有，设立了国民教育最高委员会，取消了耶稣会员施教和管理学校的权力。这一措施旨在

A. 加强对教育控制　　 B. 确立共和政体

C. 实现教育世俗化　　 D. 传播启蒙思想

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

法兰西第二帝国时期耶稣会教士法鲁担任教育部长，提出《法鲁教育法案》，规定学校应完全服从教会；僧侣有充任教师的优先权。针对这种现状，法国著名的共和派领导人茹尔·费里率先举起教育改革的大旗，1882年3月颁布了《费里法案》。该法案将教育的领导权收归国有，设立了国民教育最高委员会，取消了耶稣会员施教和管理学校的权力。免除公立学校、幼儿园的学费，免除师范学校的费用。还规定6—13岁的儿童无论男女，都要接受公立或私立学校的教育。为确保义务教育法的实行，法案规定，每个省都要建立男女师范各一所，其经费由地区支付，校舍建筑及设施和牧师工资由国库发放。

——摘编自梁金霞《法国教育改革与发展趋势探析》

材料二

1900年湖广总督张之洞等奏请改革科举，清廷乃于1901年9月颁布兴学诏书，改书院为学堂。1904年清政府颁布由管学大臣张百熙和张之洞等拟定的近代学堂章程“癸卯学制”，读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）份量仍很重。1905年清政府废科举，1906年正式成立学部，奏请宣示教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五端。辛亥革命后，蔡元培担任教育总长，于1912年至1913年陆续颁布了各级各类学校令，即“壬子一癸丑学制”，强调教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”废除了读经课和不合民国宗旨的教科书，取消了进士出身奖励，确定了妇女的受教育权利和男女同校制度，同时筹办各级女子学校。

——摘编自《两岸新编中国近代史》

（1）结合材料一和所学知识，分析19世纪末法国教育改革的背景和特点。

（2）结合材料二和所学知识，概括辛亥革命前后中国近代教育的变化趋势，并分析这种变化带来的影响。

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1925年7月广州国民政府成立，8月，国民政府军事委员会将辖下各地方军队名目取消，统一更名为国民革命军，初期国民革命军在军、师两级设党代表及政治部、进行政治教育和政治领导，党代表及政治部的设立

A. 使国民革命军主要是受中共领导

B. 是学习美英等国军队建设的结果

C. 有利于提高国民革命军的战斗力

D. 使国民革命军成为工农革命武装

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（历史选修4：20世纪的战争与和平）

材料　 战争（第一次世界大战）开始后，各国都把全国经济转到战争的轨道。政府设置机构对经济实行管制和监督，这种管制机构大都由垄断组织的董事、经理、专家或者其他代理人掌管。……英国1915年，议会通过了国防法令，授予政府管制国民经济的全权。英国内阁成立了以劳合•乔治为主席的军火生产供应委员会，旋即升格为权力极大的军需部，专门颁布了军需法案…….英国在战争迫在眉睫的时候将铁路收归国有，在实行军需法案之后的半年时间里管制了2000家企业，直接投资新建了389个军事企业。……在战争的头五个月中，英国损失了25万吨商船，使工业原料、军需物资和粮食的供给陷入困境，政府逐步采取了一套严格的控制措施。大幅度提高税收和发行公债，向市场借款、税收收入为战争总支出提供了之一的来源。价格控制也一步步地实行，控制的范围逐步扩大。如食品价格的控制，先是限价，英国最终实行了全面的强行配给制度……。

——摘编自高德步、王珏《世界经济史》

（1）据材料归纳一战期间英国大规模的“经济实验”的主要措施。

（2）据材料和所学知识，分析一战期间英国进行大规模的“经济实验”的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 英国的农业在15世纪下半期出现圈地运动，至17世纪初期圈地50万英亩。随着羊毛价格的上涨，小块土地逐步向资本主义大农场、牧场转变。据统计，16世纪英国农场面积已占全部耕地的58%。与此同时，分散在一般农户手里的土地，面目也大大改变了。到16世纪英国农业已经实现商品化，市场机制开始激励着农业生产规模、品种和产量，并使农业革命较早发生。1560年左右出现的诺福克轮作制为标志（注：以前是敞田制），英国开始农业革命，至19世纪英国成为欧洲劳动生产率最高的国家。

——摘编自潘迎化《近代英国、荷兰、法国国际竞争兴败原因之探索》

材料二　 南京国民政府成立后，农业成为政府关注比较多的经济部门，最主要的表现就是农政机关明显增多，职责细化和分工明确。1927年6月，河南省新一届政府成立后，将原北洋政府的省实业厅改为建设厅，设一些具有科研性质的农业机构。8月，各县实业局亦改为建设局，农、林、蚕、棉、水利等涉农事务归建设局管理。1932年，县政府直属部门改局设科后，重新订立了农场、苗圃管理办法。同年12月，遵照国民政府行政院颁布的《各省农业机关整理办法纲要》设立农业推广所和种子繁殖场。1934年9月，国民政府财政部与河南省合作成立了整理水道改良土壤委员会，还有农村合作委员会从事农业生产的督导和推广，在合作委员会的指导和帮助下，河南省农村合作社如雨后春笋般建立起来。

——摘编自黄正林《制度创新、技术变革和农业发展》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析圈地运动对英国农业革命的影响。

（2）根据材料二，概括国民政府统治前期推动农业近代化的主要措施。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出中英两国农业近代化的不同之处。

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1957年，赫鲁晓夫把全国划分为105个经济行政区，把中央部所辖企业下放给经济行政区和地方管理；1961年，又把全国分为17个大经济区，设立国民经济工作协调和计划委员会直接领导；1963年，把105个经济行政区合并为47个，设立苏联部长会议最高国民经济委员会统一领导。由此可见，赫鲁晓夫的经济改革

A. 体制改革步子过大操之过急　　 B. 政府部门机构重叠职责不清

C. 计划管理体制得到一定削弱　　 D. 缺乏明确思路导致前后矛盾

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赫鲁晓夫执掌苏联时，在1957年，把全国划分为105个经济行政区，把中央部辖企业下放给经济行政区和地方管理；在1961年，又把全国分为17个大经济区，设立国民经济工作协调和计划委员会直接领导；在1963年，把105个经济行政区合并为47个，设立苏联部长会议最高国民经济委员会统一领导。由此可见，赫鲁晓夫的经济改革

A. 体制改革步子过大操之过急

B. 缺乏明确思路导致前后矛盾

C. 计划管理体制得到一定削弱

D. 政府部门机构重叠职责不清

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（题文）17-18世纪的英国，教育由国教教会管理，学校课程设置带有浓重的宗教色彩。1870年颁布《福尔特法案》，成立免费学校，实行强制性的世俗教育，强迫初等教育，标志着国民初等教育制度正式确立，到1900年，基本实现了初等教育普及。这说明近代英国

A. 经济发展促进了教育的变革　　 B. 思想解放的历程较为缓慢

C. 宗教束缚限制了教育的发展　　 D. 最早实现初等教育的普及

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17-18世纪的英国，教育由国教教会管理，学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。1870年颁布《福尔特法案》，成立免费学校，实行强制性的世俗教育，强迫初等教育，标志着国民初等教育制度正式确立，到1900年，基本实现了初等教育普及。这说明近代英国

A. 经济发展促进了教育的变革　　 B. 思想解放的历程较为缓慢

C. 宗教束缚限制了教育的发展　　 D. 最早实现初等教育的普及

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1872年开始，法国政府创立了一批徒工学校。1879年成立了技术教育委员会，1880年制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》，把徒工学校纳入学校教育系统。对此解释最合理的是

A. 人文主义对个人素质的强烈关注

B. 民主政治发展对国民的素质要求

C. 工业革命对技术工人的巨大需求

D. 无产阶级与资产阶级的激烈斗争

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