阅读陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》,完成小题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,应怎样理解?
_______________________
(2)铁马冰河进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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七年级语文诗歌鉴赏困难题
古诗阅读,完成后面小题
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B.“风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C.诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的意想,并非身临疆场。
D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感有肺腑。
2.诗中僵与孤,写出了十一月四日当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
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阅读下面一首诗,完成下列小题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.“僵卧孤村”写出了诗人怎样的生活处境?
2.请说说“夜阑卧听风吹雨”与上下句在内容上的联系。
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阅读下面这首诗,完成后面小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
1.解释下列加点字在文中的意思
(1)尚思为国戍轮台 (2)夜阑卧听风吹雨:
2.“铁马冰河”进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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阅读下面古诗,完成下列小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
1.诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境?诗人“不自哀”的原因是什么?
2.诗歌借风雨梦境抒发了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面文字,完成下列小题。
(一)十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.这首诗的作者陆游是南宋时期伟大的__________主义诗人,诗中的“轮台”在这里代指____________。
2.诗中“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
3.本诗表达了作者怎样的愿望?
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阅读陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》,完成下列小题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,应怎样理解?
____________________________________________
(2)铁马冰河进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.解释下列加点字在文中的意思。
(1)尚思为国戍轮台:___________
(2)夜阑卧听风吹雨:___________
2.“铁马冰河”进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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阅读陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》,完成小题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,应怎样理解?
_______________________
(2)铁马冰河进入了诗人的梦境,这说明了什么?
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阅读下面诗歌,完成小题。
十一月四日风雨大作
宋·陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
示儿
宋·陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
1.发挥想象,描绘“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的意境。
2.在表现手法和思想感情上,这两首诗有什么相同之处?
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阅读下面一首诗,完成下列小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.首句写出了作者当时怎样的生活处境?请结合具体词语加以分析。
2.“铁马冰河”的场景为什么会进入作者的梦境中,试加以分析。
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