图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，石蜡油可以隔绝空气。培养一段时间后小油滴...

图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，石蜡油可以隔绝空气。培养一段时间后小油滴的移动方向是

A. 不移动　　 B. 向右移动

C. 向左移动　　 D. 左右移动

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下图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是（　　）

A. 不移动　　 B. 向左移动　　 C. 向右移动　　 D. 左右移动

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下图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是（　　）

A. 不移动　　 B. 向左移动　　 C. 向右移动　　 D. 左右移动

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利用如图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是（　　）

A. A瓶液面加入石蜡油隔绝液面空气，再连通B瓶

B. A瓶密封后，应该立即连通B瓶

C. A瓶密封后，培养一段时间，再连通B瓶

D. 实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精

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某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析错误的是（　　 ）

A.该实验可以通过有无酒精的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型

B.将葡萄糖溶液煮沸的目的是防止杂菌污染，以免影响实验结果

C.乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型

D.乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响

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某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示的实验装置．甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气．对该实验的分析，错误的是

A. 该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型

B. 将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果

C. 乙中通过滴加酸性重铬酸钾溶液鉴定是否有酒精生成

D. 乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响

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某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如下图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，不正确的是

A. 该实验不能以有无C02的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型

B. 将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果

C. 乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型

D. 乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响

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某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型，设计了如下图的实验装置（不考虑外界环境条件的影响），酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是 （　　 ）

A.甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率

B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

D.若甲乙装置有色液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力

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某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型，设计了如下图的实验装置（不考虑外界环境条件的影响），酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖．以下说法错误的是

A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率

B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

C．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

D．若甲乙装置液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力

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下图是研究酵母菌呼吸方式实验装置示意图。下列表述正确的是

A. 甲装置用于研究有氧呼吸和无氧呼吸

B. 乙装置放置一段时间后澄清的石灰水不变混浊

C. A、B瓶酵母菌培养液中需要加入乙醇作为营养物质

D. 一段时间后，甲装置中的石灰水混浊度比乙装置高

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