阅读教材，结合所学知识，回答问题：材料一材料二 务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，...

阅读教材，结合所学知识，回答问题：

材料一

材料二　 务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖也。

材料三 “楚歌声里霸图空，血染胡天，烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄”

——1905年柳亚子《题太平天国战史》

（1）金田起义的农民领袖是谁？

（2）材料中反映的是哪部文件的内容？为什么在当时没能真正实施？

（3）导致这场运动最终失败的原因，除材料三中的“煮豆燃萁”之外，还有什么原因？

（4）“莫将成败论英雄”，你如何评价太平天国运动？

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（题文）阅读下列材料，回答以下问题。

材料一　

材料二　 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

请回答：

（1）材料一中，图一、图二和图三所反映的历史事件分别是在哪些战争后签订的？其中《南京条约》是中国近代史上的第一个不平等条约，它的内容有哪些？

（2）材料一所反映的三个历史事件分别对中国社会产生了怎样的影响？

（3）根据材料二并结合所学知识说明农民阶级在近代中国的沉沦中进行了哪些斗争？这些斗争为何先后失败？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 凡分田、照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，杂以九等。……务使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也

——《天朝田亩制度》

材料二　 兴车马之利……倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。兴银行……兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售。兴宝藏。凡金、银、铜、铁……等货，有民探出者，准其禀报，爵为总领，准其招民采取

——《资政新篇》

（1）材料一、二两个文献都出自近代中国的什么运动？

（2）《天朝田亩制度》的核心内容是什么？此文献不能实现的主要原因是什么？

（3）哪个文献的思想更符合时代潮流？为什么？

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阅读下列材料，回答以下问题。

材料一：

材料二：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

请回答：

（1）材料一中，图一、图二和图三所反映的历史事件分别是在哪些战争后签订的？其中《南京条约》是中国近代史上的第一个不平等条约，它的内容有哪些？

（2）材料一所反映的三个历史事件分别对中国社会产生了怎样的影响?

（3）根据材料二并结合所学知识说明农民阶级在近代中国的沉沦中进行了哪些斗争？这些斗争为何先后失败？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

金田起义浮雕

材料二  凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

（1）材料一金田起义的领袖是谁？

（2）根据材料二概括《天朝田亩制度》的主要内容，并简要评价该文件。

（3）上述两则材料均与哪一历史事件有关？并指出这一事件的历史意义？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

金田起义浮雕

材料二  凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

（1）材料一金田起义的领袖是谁？

（2）根据材料二概括《天朝田亩制度》的主要内容，并简要评价该文件。

（3）上述两则材料均与哪一历史事件有关？并指出这一事件的历史意义？

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阅读下列材料：

材料一 务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖也。

材料二 　义和团民谣：“最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。”……“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。”

材料三　 7月中旬，八国联军攻陷天津。慈禧太后慌忙向外国求和。八国联军不予理睬；继续向北京进犯。8月中旬，攻入北京。慈禧太后带领光绪帝仓皇逃跑。在逃跑途中，慈禧太后命令清军斩杀义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”。

（1）材料一反映的是哪部文件的内容？为什么在当时没能真正实施？

（2）材料二中的“和约”指的是什么？从材料中可以看出，当时义和团运动的主要斗争对象是什么？　

（3）根据材料结合所学知识指出，从客观上看，天平天国运动与义和团运动失败的共同原因是什么？

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纲领性文献对不同时代的革命斗争有着不可替代的重要作用。结合材料，回答问题。

材料一：《天朝田亩制度》规定：“凡天下田，天下人同耕。此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也”

材料二：《中华民国临时约法》规定:中华民国主权属于国民全体;国内各民族一律平等;国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由;国民有选举权和被选举权，确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。

材料三：《中国土地法大纲》规定：彻底废除封建性及半封建性剥削的土地制度；规定实行耕者有其田的土地制度，按照农村人口平均分配土地。

（1）根据材料一《天朝田亩制度》的规定，指出太平天国运动的目的是要建立什么样的理想社会？它集中代表了哪一阶级的意志？

（2）根据材料二，归纳：《中华民国临时约法》确立了哪些资产阶级民主原则？孙中山颁布《中华民国临时约法》的目的是什么？

（3）《中国土地法大纲》的颁布标志着抗战胜利后中国共产党的土地政策有何变化？解放区的土地改革对人民解放战争的胜利有何意义？

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情境分析：

情境一：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等.....务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 　　　　　　　　　　

——《天朝田亩制度》

（1）《天朝田亩制度》是太平天国的革命纲领，反映了哪个阶级的愿望？有何积极作用？为什么不能落实呢？

情境二：甲午战争失败后,李鸿章伤感的反省：“我办了一辈子事,练兵也，海军也,都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰(破房子),虚有其表。”

（2）情景二中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？其失败的根源是什么？这场运动在中国近代化的进程中有何地位？

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阅读下列材料

材料一　 凡天下田，天下人同耕，……务使天下共享天父上主皇大帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

材料二　

《资政新篇》书影

材料三　 兹因天主教并耶稣堂毁谤神圣，上欺中华君臣，下压中华黎民，神人共怒，人皆缄默。以致吾等俱练习义和神拳，保护中原，驱逐洋寇，截杀教民，以免生灵涂炭。

——《义和团告白》

请回答：

（1）材料一是哪一年爆发的太平天国运动的纲领性文件？该运动的领导人是谁？该运动失败的标志是什么？从材料一中指出该运动想要建立一个怎样的社会？

（2）材料二所示文件的作者是谁？他的封号是什么？

（3）义和团运动的哪一口号与材料三内容吻合？为了镇压义和团运动，西方列强发动了什么战争？最后签订了什么条约？对中国社会造成了怎样的影响？

（4）上述三则材料所体现的事件都是由哪个阶级领导的？

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