读图文材料,结合所学知识，回答问题；（1）观察材料一图中A、B、C、D处，写出它所代表的古...

读图文材料,结合所学知识，回答问题；

（1）观察材料一图中A、B、C、D处，写出它所代表的古代文明的名称。

A_______ B______ C____D______

（2）亚非文明古国是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？

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亚非文明古国,是在农业经济的基础上建立和发展起来的并表现出了自己的文明特征.阅读材料,回答问题.

材料一

(1)仔细观察地图,按自右向左的顺序写出四大古代文明的名称.

(2)结合所学知识,你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?为什么会产生这一特点?

(3)四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响? 请你至少列出两条.

材料二　　 仔细观察《佛教的传播》示意图.

(4)结合所学,指出材料二中B处是哪个国家? C处是世界上最大的艺术宝库之一,它有哪些成就体现了佛教文化的发展?

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　

（1）请写出图1所示古代文明的名称。图2反映了古代印度文明的哪一制度？

材料二　 《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本.罗马法是现代资本主义法制的先声.现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。

——摘编自迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》

（2）根据材料二并结合所学知识，说说《查士丁尼法典》有何历史地位？根据材料二，概括罗马法对世界的影响。

材料三　 通过采邑的层层分封，骑士们结成了领主和附庸的关系，但基督教会却宣称它高于世俗权威，从而构成了教会对世俗权威的限制.中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，精神不免走向悲观和虚无，这正好为宗教的盛行铺平了道路。

——摘自马克连《世界文明史（上）》

（3）材料三中法兰克王国骑士们最早通过采邑分封结成“领主和附庸”关系的是哪一改革？根据材料三并结合所学知识，说说基督教的传播对欧洲中世纪社会产生的影响。

材料四　 工业文明给技术、建筑、生产生活方式带来了改变。越来越多的技术、机器包围着我们，我们使用的出行工具技术发展得越来越先进，我们的城市整齐划一，我们的时间因工作而被安排得井然有序，我们的喜好在“流行趋势”的影响之下变得怡人、合体。

——摘编自沃尔夫冈·希弗尔布施《铁道之旅：19世纪空间与时间的工业化》

（4）材料四中的“机器”广泛使用，得益于第一次工业革命中哪项标志性成就？根据材料四，谈谈工业文明加速城市化进程的表现。

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伴随着人类文明的演进，古人类创造了辉煌的上古文明。认真阅读并分析材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　

图（A）古代印度种姓制度示意图

材料二　

材料三　

（1）根据材料一写出四大种姓的名称、隶属阶级。

（2）写出材料二中两幅图片属于哪一文明。

（3）分别写出材料三两幅图片中的建筑的名称，写出图（d）的历史地位。

（4）谈谈你对古代文明的看法。

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下面图中文物，代表着不同国家和地区的古代文明。结合所学知识，回答下列问题。

（1）按照古代文明所处地理环境的不同，可以将上述图片分为哪两类？（写出分类理由及图片序号第一类

第二类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）上述文物出现时间最早的是图②，通过该文物我们可以了解到哪些历史信息？

（3）图③是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2-3世纪。佛像兼具印度和希腊艺术的混合风格，这与哪一历史事件有关？

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下面图中文物，代表着不同国家和地区的古代文明。结合所学知识，回答下列问题。

(1) 按照文明类型可以将上述图片分为哪两类？(写出分类理由及图片代号)

第一类：__________

第二类：___________

(2)上述文物距今时间最早的是图片②，通过该文物我们可以了解哪些历史信息？

(3)图③佛像是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2-3世纪。佛像兼具印度和希腊艺术的混合风格，这是什么原因造成的？

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“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，更是“中国梦”和“世界梦”的有机结合。阅读材料，回答问题。

【古代沟通】

材料一：丝绸之路路线图

（1）依据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的丝绸之路起止点的名称。

A：　　　　　　　　 （城市）；F：　　　　　　　　 （地区或国家）。西汉时期，为丝绸之路的开通做出突出贡献的人物是谁？

【当代开放】

材料二：1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区，中央没有钱，你们自己去搞，杀出一条血路来。”经济特区以国家给予特殊政策和优惠措施，吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。

（2）据材料二中指出经济特区的“特”体现在哪里？我国设计经济特区的目的又是什么？

材料三：“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外，与急需资金的国家共同把握发展机遇。

（3）对比材料二、三，分析从经济特区的建立到“一带一路”的提出，我国对外开放有什么变化？

【学史感悟】

材料四：古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展，千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公和和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。

（4）据材料四谈谈你对丝绸之路精神的理解。

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阅读下列图文材料，回答问题。

（1）结合所学知识，写出材料一中的“战争”名称及“北洋水师”全军覆没的地点，分析此次战争后签订的条约与材料二“迫来狂潮”之间的关系。

（2）结合所学知识，材料二中“灭洋”这一口号在哪一事件中表现最为突出？据材料二，列举“民族对抗意识的强化”的具体表现。

（3）据材料三，指出中国共产党领导的军队在“抗日英烈与英雄群体名录”中所占的比重，该数据反映出抗战胜利的重要原因是什么？

（4）材料四反映的是哪一重大历史事件？该事件表明中国建成什么性质的国家？

（5）综上所述，归纳近代中国能够完成民族民主革命的条件。

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观察下列图片，回答问题。

材料一　

材料二　

（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？造成这两种文明不同的主要因素是什么？

（2）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？

材料二　 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民、都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举、它不是古代中国式的一人统治，一家之言。

——摘自郭小凌《雅典民主制的得失》

（3）根据材料并结合所学知学，如何理解“雅典民主不是现代意义上的民主”？

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中国古代史是一部辉煌灿烂的历史。

结合所学知识，回答下列问题。

经济篇：

材料一　

请回答：

（1）上图所示是古代沟通中西交通的陆上要道，请写出其名称。

材料二　

请回答：

（2）根据材料二说明唐朝在对外交往中实行了什么政策？

材料三　 从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。

请回答：

（3）是什么政策导致了清朝政府“对于世界形势一无所知”？

（4）综合以上材料，联系明清时期对外关系逆转带来的巨大变化，你得到了什么启示？

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