如图所示,用手拨动塑料尺,使之发声。下列说法不正确的是( )
A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的
B. 塑料尺振幅越大,声音的响度越大
C. 改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.
D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动它,却听不到声音,这是由于声音的响度太小
八年级物理单选题中等难度题
如图所示,用手拨动塑料尺,使之发声。下列说法不正确的是( )
A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的
B. 塑料尺振幅越大,声音的响度越大
C. 改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.
D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动它,却听不到声音,这是由于声音的响度太小
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如图所示,用手拨动塑料尺,使之发声。下列说法不正确的是( )
A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的
B. 塑料尺振幅越大,声音的响度越大
C. 改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.
D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动它,却听不到声音,这是由于声音的响度太小
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如图所示,用手拨动塑料尺,使之发声。下列说法不正确的是( )
A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的
B. 塑料尺振幅越大,声音的响度越大
C. 改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.
D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动它,却听不到声音,这是由于声音的响度太小
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以下几个验证性小游戏,其中错误的是( )
A. 用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球时,发现泡沫塑料球被弹起,说明声音是由物体的振动产生
B. 越用力拨动钢尺,钢尺发出声音越大,说明物体振动幅度越大,响度越大
C. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,发现闹钟的声音逐渐变大,说明真空可以传声
D. 对冷玻璃片哈气,玻璃上会产生小水珠,这说明降低温度使气体液化
八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
以下几个验证性小游戏,其中错误的是( )
A.用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球时,发现泡沫塑料球被弹起,说明声音是由物体的振动产生
B.越用力拨动钢尺,钢尺发出声音越大,说明物体振动幅度越大,响度越大
C.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,发现闹钟的声音逐渐变大,说明真空可以传声
D.用温度计测量液体,浸入后要稳定一会儿,等示数稳定后再读书
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下列关于声现象的说法,错误的是( )
A. 手拨动皮筋发声,说明声音是由物体振动产生的
B. 吹横笛时,手指压不同的孔发出声音的音色不同
C. 倒车雷达应用了声可以传递信息
D. 车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳
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如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺,听它发出的声音。下列说法中正确的是( )
A.钢尺发出的声音是由钢尺的振动产生的
B.钢尺发出的声音是通过空气传入人耳的
C.前后两次实验钢尺发声的音调是相同的
D.若增大钢尺振动的幅度,则钢尺发声的响度将变大
八年级物理多选题简单题查看答案及解析
在演示声音是由物体的振动发生的实验中(如图),将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开,握住音叉则声音停止.()
A. 这说明音叉才能发出声音 B. 这说明声音的产生需要振动
C. 悬挂小球是为了实验的美观 D. 这个实验在真空的环境下也能听见声音
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如图是探究声音特性的小实验:
(1)用手拨动塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的 而产生的.
(2)将钢尺的一端紧压在桌面上.另一端伸出桌面,用手拨动,拨动钢尺时用力的大小不同,会使钢尺振动的 不同,发出声音的 不同.
(3)在该实验中,用到了 物理方法.
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图是探究声音产生及其特性的小实验:
(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的 而产生.
(2)若增大塑料尺振动的幅度,则声音的 增大.
(3)改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的 发生改变.
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