如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动...

如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（　　 ）

A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的

B. 塑料尺振幅越大，声音的响度越大

C. 改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变．

D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度太小

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如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（　　 ）

A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的

B. 塑料尺振幅越大，声音的响度越大

C. 改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变．

D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度太小

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如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（　　 ）

A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的

B. 塑料尺振幅越大，声音的响度越大

C. 改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变．

D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度太小

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以下几个验证性小游戏，其中错误的是（　　）

A. 用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球时，发现泡沫塑料球被弹起，说明声音是由物体的振动产生

B. 越用力拨动钢尺，钢尺发出声音越大，说明物体振动幅度越大，响度越大

C. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，发现闹钟的声音逐渐变大，说明真空可以传声

D. 对冷玻璃片哈气，玻璃上会产生小水珠，这说明降低温度使气体液化

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以下几个验证性小游戏,其中错误的是(　　　　 )

A.用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球时，发现泡沫塑料球被弹起，说明声音是由物体的振动产生

B.越用力拨动钢尺，钢尺发出声音越大，说明物体振动幅度越大，响度越大

C.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，发现闹钟的声音逐渐变大，说明真空可以传声

D.用温度计测量液体，浸入后要稳定一会儿，等示数稳定后再读书

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下列关于声现象的说法，错误的是（　　　 ）

A. 手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的

B. 吹横笛时，手指压不同的孔发出声音的音色不同​

C. 倒车雷达应用了声可以传递信息​

D. 车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳　　

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如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，听它发出的声音。下列说法中正确的是（　 ）

A.钢尺发出的声音是由钢尺的振动产生的

B.钢尺发出的声音是通过空气传入人耳的

C.前后两次实验钢尺发声的音调是相同的

D.若增大钢尺振动的幅度，则钢尺发声的响度将变大

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在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开，握住音叉则声音停止．（）　

A. 这说明音叉才能发出声音　　 B. 这说明声音的产生需要振动

C. 悬挂小球是为了实验的美观　　 D. 这个实验在真空的环境下也能听见声音

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如图是探究声音特性的小实验：

（1）用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的　　　　 而产生的．

（2）将钢尺的一端紧压在桌面上．另一端伸出桌面，用手拨动，拨动钢尺时用力的大小不同，会使钢尺振动的　　　　 不同，发出声音的　　　　 不同．

（3）在该实验中，用到了　　　　 物理方法．

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如图是探究声音产生及其特性的小实验：

（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的　　　　 而产生．

（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的　　　　 增大．

（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的　　　　 发生改变．

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