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综合性学习。
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
【解读“和”字】
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。
②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：________________________。
【编写“和”歌】
(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。
________的日子年丰民和，
________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，
________的儿女传承亲和。
你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（____）
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②
【制作“和”报】
(3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月12日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
________________________________________________________________________
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综合性学习。
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
【解读“和”字】
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。
②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：________________________。
【编写“和”歌】
(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。
________的日子年丰民和，
________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，
________的儿女传承亲和。
你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（____）
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②
【制作“和”报】
(3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月12日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
________________________________________________________________________
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班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.[解读“和”字] A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一 和，相应也，从口，禾声。
(《说文解字》)
材料二 “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是___________________________________。
2.[编写“和”歌] B组同学编写了一曲《“和”字歌》：
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是( )
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A. ④②③① B. ②①④③ C. ③④①② D. ①④③②
3.[制作“和”报] C组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
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班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.[解读“和”字] A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一 和，相应也，从口，禾声。
(《说文解字》)
材料二 “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是___________________________________。
2.[编写“和”歌] B组同学编写了一曲《“和”字歌》：
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是( )
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A. ④②③① B. ②①④③ C. ③④①② D. ①④③②
3.[制作“和”报] C组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
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班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
解读“和”字
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起完成下面的活动。
（材料一）
和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
（材料二）
“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
1.根据以上材料可推测“和”字的本义是：________________。
2.活动中，同学们编写了一首《和字歌》，请把最合适的“和”字叠词，填入歌中。
和和美美的日子年丰民和，
A__________的百姓共享家和，
B__________的邻里亲近祥和，
C__________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦
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综合性学习。
为了弘扬诚信，学校拟开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。
活动一：引经据典话诚信
古代先贤有许多关于诚信的言论。班级准备出一期小报，要求同学们从古今中外的名人名言中搜集有关诚信的名言警句。请你推荐一句名言警句。
活动二：明理为先思诚信
仔细观察下面的漫画，介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出其寓意。
活动三：融合互动养诚信
古人主张在日常生活中养成诚信的好品行。学校要求同学们在平时的学习生活、与人交往中做到明礼诚信。请举一例说说你平时的做法。
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班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
（1）（解读“和”字）
材料一：小篆的“和”
材料二：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料三：“和”的繁体字是“龢”，本来应该是清末名人翁同龢的那个“龢”字，“和”是个通俗字体。这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
根据以上材料可以推测出“和”字的本义是：_________________________根据以上材料，你了解了汉字的构造特点是：___________
（2）（写“和”名言）
古之圣贤有很多关于“和”的名言，请你写出两句来：___________________________________。
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语文综合性学习与实践（6分）
阅读下面材料，完成后面问题。
为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示：
| 娱乐形式及所占比例 | 玩电脑游戏时间及所占比例 | 玩电脑游戏选择的 地点及所占比例 | 玩电脑游戏的 最大目的及所占比例 |
| 常玩电脑游戏 | 52% | 每周 至少玩3天 | 36% | 网吧 | 66% | 寻找快乐感觉 | 54% |
| 体育运动 | 15% | 每天都玩 | 50% | 家里 | 14% | 休闲、放松 | 21% |
| 看电视 | 12% | 每周少于3天 | 14% | 同学或朋友 家中 | 11% | 锻炼智力 | 13% |
| 其他娱乐方式 | 21% | | | 其他地点 | 9% | 在网上交友 | 12% |
| | | | | | | |
1.根据表格内的调查结果，你能得出哪些结论？（3分）
2.你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。（3分）
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综合性学习。
班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
（1）围绕这一主题，老师设计了两项活动，请你再补充一项。
活动一：举行关于“自强不息”的名言、诗词的朗诵会。
活动二：举行关于“自强不息”的人物的故事会。
活动三：
（2）（材料解读）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。“自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠”等，都属于自强不息的范畴。请你说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
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综合性学习。(6分)
5月16日“绿色中国行——走进温州”大型公益宣传活动在温州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色温州添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
1.活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。(2分)
新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻2：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到温州。朱军、何晴、刘劲等明星在温州公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进温州”大型公益活动的序幕。
新闻3：5月17日由共青团温州市委、中国少年先锋队温州工作委员会联合举办的“保护地球•绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
新闻摘要：
2.活动二：学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。(2分)
宣传标语：
3.活动三：假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。(60字内)(2分)
获奖感言：